203
203 Gustini Wulandari, 2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELAUI METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK PROBING & PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arifin. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rhineka Cipta
Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: P.T Bumi Aksara
Baharudin & Nur Wahyuni. (2008). Teori belajar dan pembelajaran. Jogjakarta:
R-Ruzz Media Group.
Carolyn, M & Edmund. (2011). Manajemen Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar.
Jakarta: Prenada Media Group.
Djojosuroto. (2004). Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Bahasa & Sastra.
Bandung: Nuansa.
Depdiknas. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta Balai Pustaka.
Hopkins, David. (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hamzah & Kuadrat, M. (2009). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Hastuti, Sri. 1996. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru Slip Setara D-III.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
J.J. Hasibun dan Moedjiono. (2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Kock, H. (1984). Saya Guru Yang Baik. Yogyakarta: Kanisius.
Komalasari, K.(2013). Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi.
Bandung:PT Refika Aditama.
Musfiqon, M. (2012). Panduan lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publish.
Marno & Idris. (2012). Strategi & Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
Nasution. (2009). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:
204
Gustini Wulandari, 2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELAUI METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK PROBING & PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Parwoto. (2007). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Direktorat Ketenagaan.
Sanjaya, Wina (2012). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Supriatna, N. (2007). Konstruksi pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung: Historia
Utama Pres.
Sumantri & Johar. 1998. Startegi Belajar Mengajar. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan
Taniredja, dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan UPI. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.
Bandung: PT. IMTIMA.
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
UPI. (2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Press.
Usman, U. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Usman, U (2003). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Wiriaatmadja. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Skripsi
Jubaedah. (2012). Penerapan Metode Tanya Jawab dengan Tehnik
Probing-Prompting untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dalam
pembelajaran sejarah. Skripsi pada Jurusan Sejarah Universitas Pendidikan
Indonesia: Tidak diterbitkan.
Nurdyany (2011). Penerapan Metode Diskusi untuk Menumbuhkan Kemampuan
Berfikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. Skripsi pada jurusan
205
Gustini Wulandari, 2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELAUI METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK PROBING & PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Priyani, Gita (2015). Upaya Peningkatan Partisipasi Siswa melalui Penggunaan
Metode Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran IPS. Sripsi pada jurusan IPS
Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak diterbitkan
Restu Raniri, Riki (2015). Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa dalam
Pembelajaran IPS melalui Metode Tanya Jawab dengan Teknik Probinng
Promting. Skripsi pada jurusan IPS Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
diterbitkan.
Jurnal
Anti (2009). Meningkatakan Keterampilan Bertanya dalam Pembelajaran PKn
melalui Metode Diskusi. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
diterbitkan.
Al Arif, Patunda (2014). Pengaruh Model Probing Prompting Terhadap
Kemampuan Berfikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal
Universitas Pendidikan Ganesha: Diterbitkan
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/viewFile/3560/2876
Fajar, M (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran Tanya Jawab
Probing-Prompting Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Universitas Negeri Surabaya:
Diterbitkan. (file:///C:/Users/ASUS/Downloads/6597-9030-1-SM.pdf)
Isti (2013). Peningkatan Kemampuan Bertanya Siswa pada Mata Pelajaran IPA
melalui Penarapan Strategi Pembelajaran The Learning Cell. Jurnal
Universitas Muhammadiyah Surakarta: Diterbitkan
http://eprints.ums.ac.id/22869/10/10_Naskah_Publikasi.pdf
Kurniasari, Yayuk (2013). Penerapan Teknik Pembelajaran Probing Prompting
untuk Mengetahui Kemampuan Penalaran Matematika. Jurnal UNESA:
Diterbitkan
http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/1447/2845
Mayasari, Yurisa (2014). Penerapan Teknik Probing Prompting dalam
Pembelajaran Matematika. Jurnal Universitas Negeri Padang: Diterbitkan
206
Gustini Wulandari, 2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA MELAUI METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK PROBING & PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nina (2014). Meningkatan Kemampuan Bertanya Jawab Berdasarkan Isi Teks
Melalui Metode Diskusi. Jurnal Universitas Tadulako: Diterbitkan
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=174607&val=5150&title
=Meningkatkan%20Kemampuan%20Bertanya%20Jawab%20Berdasarkan%2
0Isi%20Teks%20Bacaan%20Melalui%20Metode%20Diskusi%20Pada%20K
elas%20IV%20SDN%20Kaukes%20Kecamatan%20Bokan%20Kabupaten%
20Banggai%20Kepulauan
Siahaan, Parsaoran (2009). Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa dalam
Pembelajaran IPA. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
Diterbitkan
Sugianto, R (2009). Penerapan Metode Bertanya dalam Kegiatan Praktek
Lapangan untuk Meningkatakan Kemampuan Mengemukakan Pendapat.
Jurnal UNNES: Diterbitkan
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://journal.unnes.a
c.id/nju/index.php/JG/article/download/94/95
Swarjawa, Eka (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting
Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Universitas Pendidikan Ganesha: Diterbitkan
file:///C:/Users/ASUS/Downloads/825-1533-1-SM.pdf
