• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROSETTA STONE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK (COMPRÉHENSION ORALE) BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 BANTUL.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROSETTA STONE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK (COMPRÉHENSION ORALE) BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 BANTUL."

Copied!
196
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 196 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kisi-kisi Penilaian Tes Objektif
Gambar 1. Memilih bahasa dalam instalasi
Gambar 3. License agreement
Gambar 6. Proses setup instalasi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 196 Halaman - 12.76 MB )

Garis besar

Hakekat Media Pembelajaran Hakekat Rosetta Stone Saran EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROSETTA STONE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK (COMPRÉHENSION ORALE) BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 BANTUL.

Dokumen terkait

Perbedaan Latihan Incline Press Beban Tetap Set Meningkat dan Beban Meningkat Set Tetap Terhadap Hasil Tolak Peluru siswa kelas 1 putera SMP Negeri 10 Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2005/2006.

Hasil perhitungan statistik diperoleh dari t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, pada taraf signifikansi 5 % dari derajat kebesaran (d.b) 20-1 = 19 (2,937 > 2,093)

HASIL PAD Perbandingan Efektivitas Media Komik Dengan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Metamorfosis Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Tahun Ajaran 2010/2011 (Penelitian Pada SDN 2 Girimarto Wonogiri).

Dengan mengambil taraf signifikansi α = 0,05 atau tingkat kepercayaan 95%, hasil perhitungan t hitung =-3,139, t tabel = 2,064, nilai rata – rata kelompok eksperimen 70,12,

PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH DENGAN BANTUAN TEMBOK METODE LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI SISWA PUTRA KELAS V SDN GODO 03 KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011.

Hasil penelitian menunjukkan t hitung ternyata lebih besar dari t tabel (9,956>2,365) dengan N= 8-1=7 pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti bahwa (1)

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 13,762 lebih besar dari t tabel (>t tabel 2,089) dengan taraf signifikansi 5%, sehingga kesimpulan penelitian

Efektivitas Bimbingan Belajar terhadap Kesulitan Belajar Siswa Kelas XII MA Muallimin NW Gunung Rajak Tahun Pelajaran 2018/2019

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan rumus t-test di atas ternyata nilai t hitung hasil analisis lebih besar dari t dalam tabel pada taraf signifikansi 5%

PERBEDAAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT CREATED CASE STUDIES DENGAN QUESTION STUDENT HAVE

Hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai t hitung sebesar 11,613>nilait tabel sebesar 1,984 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05, sehingga kesimpulan hasil penelitian menyatakan

Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Mata Pelajaran Teknik Pemesinan Materi Perkakas Tangan Pada Siswa Kelas X TPM di SMK Negeri 1 Driyorejo

Dengan db=N-1 = 35-1= 34 dengan taraf kesalahan 5% (0,05) diperoleh t tabel 2.03 dengan T hitung 47.67, t hitung lebih besar dari t table 47.67>2.03 ,

PENGARUH BERMAIN TERAPEUTIK (PUZZLE) TERHADAP TINGKAT KECEMASAN ANAK USIA PRASEKOLAH YANG MENJALANI HOSPITALISASI DI RSU PKU MUHAMMADIYAH BANTUL NASKAH PUBLIKASI - Pengaruh Bermain Terapeutik (Puzzle) terhadap Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah yang M

Hasil dari penelitian menghasilkan nilai t hitung 12,253 > t tabel 2,145 atau dapat dilihat dari nilai ( p ) 0,000 < taraf kesalahan 5% (0,05), sehingga