• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kontrak Kuliah Media Pembelajaran Biologi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kontrak Kuliah Media Pembelajaran Biologi"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

KONTRAK KULIAH

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI Dr. Slamet Suyanto, M. Ed.

Program Pascasarjana UNY Pertemuan

ke Topik Pelaksana

I-II Pengertian media dan Bahan Ajar

Kedudukan Media dan bahan Ajar Dosen

III Memahami Istructional System Design dan

aplikasinya dalam penyusunan bahan ajar Kelompok I IV Analisis Kurikulum, Konsep Esensial dan Peta Konsep Kelompok II

V Berbagai bentuk bahan ajar dan cara menyusun

bahan ajar dari peta konsep Kelompok III

VI Bahan Ajar Cetak: Modul, Hand Out, Buku Teks, dll. Kelompok IV V Bahan Ajar Elektronik: Web, Blog, LMS, dll. Kelompok V VI Media Pembelajaran Biologi, konsep dan macam Kelompok VI

VII Media Realia dan Model Kelompok VII

VIII Media elektronik, Berbasis komputer, Kelompok VIII

IX Multimedia Kelompok IX

X Proyek Kelompok Bahan ajar I Kelompok I, II, III XI Proyek Kelompok Bahan ajar II Kelompok IV, V, VI XII Proyek Kelompok Bahan ajar III Kelompok VII, VIII, IX

XIII Proyek Kelompok Media I Kelompok I, II, III,

XIV Proyek Kelompok Media II Kelompok IV, V, VI

XV Proyek Kelompok Media III Kelompok VII, VIII, IX

XVI Review dan summary akhir perkuliahan Dosen

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian, KTSP memberi peluang bagi guru untuk menyusun bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum dan kondisi siswa dengan merujuk pada berbagai sumber

Tugas kelompok dan tugas individu Kriteria: - Ketepatan menjelaskan konsep - Kelengkapan membuat laporan Tugas Individu, dan Kelompok Bobot: 4,3 % 6 Mahasiswa memahami

Peserta didik menyusun hasil diskusi dalam bentuk peta konsep atau power point yang sudah diperkuat dengan berbagai sumber (buku atau internet). Guru meminta peserta

Analisis materi dilakukan untuk mengidentifikasi, merinci, dan menyusun secara sistematis konsep-konsep yang relevan yang akan diajarakan berdasarkan analisis

Setelah menempuh satu semester pembelajaran mata kuliah Biologi Dasar II diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep filogeni dan pohon kehidupan, diversitas

Pengembangan media ini dilakukan dalam 3 tahapan yaitu yang pertama berupa penyusunan desain, gambar, penyusunan bahan ajar atau materi pengukuran, video tutor, evaluasi menggunakan

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iv PETA KONSEP Sistem Pengolahan Makanan Khas Asli Daerah dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani Bahan dan Alat

KESIMPULAN Penelitian ini menyimpulkan bahwa dalam menyusun bahan ajar inovatif berbasis mobile learning untuk pembelajaran mata kuliah keterampilan menulis di abad 21 dapat