• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERTEMUAN KE 4 ABAD TENGAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERTEMUAN KE 4 ABAD TENGAH"

Copied!
37
0
0

Teks penuh

(1)

PERTEMUAN KEEMPAT

(2)
(3)
(4)

CIRI-CIRI EROPA ABAD

TENGAH

 BERCIRIKAN AGAMA KRISTEN.

 INJIL MENJADI PEDOMAN DAN PANDANGAN HIDUP

MANUSIA.

 KEHIDUPAN DIARAHKAN PADA ALAM BAKA SEBAGAI

TUJUAN AKHIR.

 CITA-CITA KEBUDAYAAN UNTUK MENCARI KESELAMATAN.  ILMU PENGETAHUAN DIARAHKAN PADA PENGETAHUAN

AGAMA/TEOLOGI

 PEMIKIRAN FILSAFAT YANG BERKEMBANG ADALAH

FILSAFAT SCHOLASTIK, YAITU PEMIKIRAN FILSAFAT AGAMA.

 BERKEMBANG PEMIKIRAN UNTUK MENUJU TUJUAN AKHIR

(5)

CIRI HISTORIOGRAFI EROPA

ABAD TENGAH

 PERIODISASI SELALU MENGGUNAKAN PERIODISASI YANG

SESUAI DENGAN KITAB INJIL.

 JALANNYA SEJARAH SECARA LINIER MENUJU KE HARI

KEMUDIAN.

 SEJARAH TIDAK DITENTUKAN OLEH MANUSIA, TETAPI

(6)

 PENULISAN SEJARAH PUNYA DUA PUSAT YAITU GEREJA

DAN NEGARA, DENGAN PENDETA DAN RAJA SEBAGAI PELAKU UTAMANYA.

 HASILNYA BERUPA ANNALS, CHRONICLES, SEJARAH

UMUM DAN BIOGRAFI.

 ANNALS : CATATAN PERISTIWA-PERISTIWA PENTING,

BIASANYA DALAM KALIMAT-KALIMAT PENDEK.

 CHRONICLES : MELUKISKAN PERISTIWA YANG LEBIH

LUAS.

 SEJARAH UMUM : BERSIFAT SISTEMATIS, DAN DISUSUN

BERDASARKAN TOPIK, MISALNYA POLITIK ATAU PERANG, ATAU DAERAH.

 BIOGRAFI : DITULIS BERDASARKAN PENGALAMAN,

(7)

PENULIS ZAMAN KRISTEN AWAL

SEXTUS JULIUS AFRICANUS

(180-250).

EUSEBIUS PAMPHILUS (260-340).

(8)

SEXTUS JULIUS AFRICANUS

(180-250).

 KARYANYA : CHRONOGRAPHIA, MELUKISKAN SEJAK

PENCIPTAAN SAMPAI 211 M.

 MENURUT AFRICANUS DUNIA INI DICIPTAKAN PADA 5499

SM.

 TULISANNYA BANYAK MENGAMBIL DARI YAHUDI, YUNANI

(9)
(10)

EUSEBIUS PAMPHILUS

(260-340).

 MENULIS CHRONICLE DAN CHURCH HISTORY.

 MENULIS DALAM BAHASA YUNANI, SEHINGGA KARYANYA

HARUS DITERJEMAHKAN DALAM BAHASA LATIN.

 BANYAK MENGGUNAKAN SUMBER.

 MEMBAGI KRONOLOGINYA MENJADI DUA BAGIAN,

SACRED YAITU YAHUDI DAN KRISTEN, DAN PROFANE

(11)
(12)

PAULUS OROSIUS

(380-420).

 LAHIR DI SPANYOL, KEMUDIAN KE AFRIKA.

 BELAJAR SELAMA LIMA TAHUN PADA AUGUSTINE.

 KARYANYA : SEVEN BOOKS AGAINST THE PAGANS,

PEMBELAANNYA ATAS PERADABAN KRISTEN YANG

DITUDUH MENYEBABKAN RUNTUHNYA ROMAWI BARAT ABAD KE-5.

 MENURUTNYA KERUNTUHAN PAGANISME (MESIR,

(13)
(14)

PENULIS ZAMAN PERTENGAHAN

 PENULIS ZAMAN PERTENGAHAN :

1. ST. AUGUSTINE (354-430), CITY OF GOD.

2. MARCUS AURELIUS CASSIODARUS (480-570), HISTORY

OF THE GOTHS DAN VARIAE.

3. PROCOPIUS (500-565), THE HISTORY OF HIS OWN

TIME.

4. GREGORY/ BISHOP TOURS (539-594), HISTORY OF THE

FRANKS.

5. VENERABLE BEDE (673-735), ECCLESIATICAL

(15)

ST. AUGUSTINE (354-430)

HIDUP PADA MASA PERALIHAN ZAMAN KLASIK KE

ZAMAN ABAD PERTENGAHAN.

PENULISAN SEJARAHNYA DIPENGARUHI

KEBUDAYAAN PAGAN DAN YUNANI, SERTA

PENGARUH KUAT DARI AGAMAN KRISTEN.

PANDANGAN SEJARAHNYA ADALAH SEJARAH

KESELAMATAN, ADA PROSES SEJARAH DIALEKTIS,

PERTENTANGAN ANTARA KEJAHATAN DAN

KEBENARAN, ANTARA KEBENARAN DAN

(16)

 KARYANYA CITY OF GOD (CIVITAS DEI), PERTENTANGAN

ANTARA KERAJAAN DUNIA DENGAN KERAJAAN TUHAN DAN KERAJAAN TUHAN YANG MENANG.

 SEJARAH TIDAK DITENTUKAN OLEH MANUSIA

MELAINKAN OLEH POLA DAN RENCANA TUHAN.

 SEGALA PROSES SEJARAH DI BAWAH PIMPINAN DAN

PERENCANAAN TUHAN.

 KARYA LAINNYA : CONFESSIONS (MEMOARNYA

SEBELUM MASUK KRINTEN), ON THE TRINITY (TEOLOGI KRISTEN), ON FREE CHOICE OF THE WILL (MENGAPA TUHAN MEMBERIKAN MANUSIA KEHENDAK BEBAS YANG DAPAT DISALAHGUNAKAN.

(17)
(18)

MARCUS AURELIUS

CASSIODARUS (480-570)

 MENULIS HISTORY OF THE GOTHS, DITULISNYA

KETIKA JADI PEGAWAI RAJA THEODORIC DARI OSTROGOTHS.

 PENGAGUM KEBUDAYAAN ROMAWI, DIA MENGARANG

SEOLAH-OLAH BANGSA GOTHS BERASAL DARI ROMA.

 KARYA LAINNYA VARIAE, ADALAH SURAT-SURAT YANG

DITULISNYA SEWAKTU IA MENGABDI PADA THEODORIC.

 SURAT-SURAT ITU MENJADI DOKUMEN SEJARAH YANG

(19)
(20)

PROCOPIUS (500-565)

 MENULIS DALAM BAHASA YUNANI.

 KARYANYA : HISTORY OF HIS OWN TIME,

MENCERITAKAN PERANG-PERANG BYZANTIUM MELAWAN PERSIA, AFRIKA DAN BANGSA GOTHS.

 IA MENYERTAI SEORANG JENDRAL BYZANTIUM DALAM

PERANG, SEHINGGA TULISANNYA SEBAGIAN ADALAH SAKSI MATA.

 KELEMAHANNYA TERLETAK DALAM BIASNYA SEBAGAI

(21)
(22)

GREGORY/BISHOP TOURS

(539-594)

 NAMANYA : GEORGIUS FLORENTIUS, DIKENAL DENGAN

GREGORY OF TOURS.

 LAHIR DI KOTA GAULISH DAERAH AUVERGNE SEKITAR

TAHUN 539.

 ORANGTUANYA, FLORENTIUS DAN ARMENTARIA,

TERMASUK KELUARGA KAYA, SEBAGAI SENATOR DI MASA AKHIR KERAJAAN ROMAWI DAN MEMILIKI

KETERIKATAN KUAT DENGAN GEREJA.

 MUDANYA HIDUP DENGAN PAMANNYA NICETIUS (USKUP

LYONS) DAN ARCHDEACON AVITUS (USKUP CLERMONT).

 TAHUN 573 DIANGKAT MENJADI USKUP TOURS.

 MENJELANG AKHIR HAYAT (594) IA MEMUGAR KATEDRAL

(23)

 KARYANYA LIFE OF THE FATHERS, MUKJIZAT DAN

MUSIBAH ADALAH KARAKTER TETAP DUNIA.

 KARYA LAINNYA DECEM LIBRI HISTORIARUM

DITERJEMAHKAN MENJADI HISTORY OF THE FRANKS, MENCERITAKAN SEJARAH DUNIA SEJAK ZAMAN KUNO SAMPAI ABAD KELIMA.

 SEJARAH FRANKA DIMULAINYA DARI 417-591, 5O TAHUN

TERAKHIR DITULISNYA SEBAGAI SAKSI MATA.

 MENULIS DALAM BAHASA LATIN, BAHASA YANG

DIMENGERTI ORANG KEBANYAKAN.

 IA MENULIS KEAJAIBAN-KEAJAIBAN SEBAGAI UNSUR

YANG MEMBUAT TULISANNYA MENJADI SAKSI KEKUASAAN AGAMA ATAS BANGSA FRANKA.

 TULISANNYA MENANDAI PERALIHAN MENUJU ZAMAN

(24)
(25)

VENERABLE BEDE

(673-735)

 LAHIR DEKAT BIARA INGGRIS WARMOUTH SEKITAR

TAHUN 673.

 UMUR 7 TAHUN MASUK BIARA, UMUR 9 TAHUN MASUK

KOMUNITAS JARROW.

 TAHUN 692 JADI DIAKEN (PELAYAN GEREJA), TAHUN 703

JADI PENDETA.

 MENINGGAL TAHUN 735, DIMAKAMKAN DI KATEDRAL

DURHAM.

 BEDE MENULIS TENTANG INJIL, BAHASA LATIN,

(26)
(27)

 KARYANYA ECCLESIASTICAL HISTORY OF THE ENGLISH

PEOPLE (731 M), MENCERITAKAN TERBENTUKNYA KEBUDAYAAN ANGLO-SAXON.

 KARYA LAINNYA : HOMILIES ON THE GOSPELS, DAN

TWO LIVES OF ST. CUTHBERT.

 IA MENULIS DALAM BAHASA LATIN.

 MENGGUNAKAN BANYAK SUMBER DAN BERKONSULTASI

DENGAN PARA GEREJAWAN.

 SANGAT HATI-HATI DALAM MENCERITAKAN HAL-HAL YANG

AJAIB, SEHINGGA SEJARAHNYA TERKESAN OBJEKTIF.

 BUKUNYA DIRANCANG SECARA SISTEMATIS.

 BIOGRAFI DALAM BUKUNYA MENJADI BAGIAN YANG SANGAT

(28)
(29)
(30)

HISTORIOGRAFI AKHIR ZAMAN

PERTENGAHAN

OTTO OF FREISING (1113- 1158)

HUGO VAN ST VICTOR (1096-1141).

(31)

OTTO OF FREISING

(1113 – 1158)

 LAHIR DI JERMAN PADA 1113

 PEMULA DARI PENULISAN FILSAFAT SEJARAH.

 KARYANYA CHRONICLE OR HISTORY OF TWO CITIES.

 SANGAT JELAS PENGARUH KEBUDAYAAN ABAD

PERTENGAHAN.

 MENGEMUKAKAN IDEA TEOLOGIS DAN IDEA TELEOLOGIS.

 PANDANGAN TEOLOGIS : PROSES SEJARAH MANUSIA PADA

MULANYA BANYAK MENDERITA KESENGSARAAN, KEMUDIAN BERKAT BIMBINGAN TUHAN MANUSIA MENDAPATKAN AKHIR DENGAN KESELAMATAN.

 PANDANGAN TELEOLOGIS : PROSES SEJARAH MANUSIA

(32)
(33)
(34)

HUGO VAN ST. VICTOR

(1096-1141).

 SEORANG FILOSOF SCOLASTIK, PUNYA PANDANGAN

BAHWA SEJARAH BERPUSAT PADA KRISTUS.

 UNTUK MENGETAHUI SECARA MENDALAM TENTANG

SEJARAH, HANYALAH DAPAT DITEMUKAN DALAM RAHASIA IMAN.T

 PERIODISASI YANG IA GUNAKAN :

 PERTAMA : DINAMAKAN PERIODE HUKUM ALAM.  KEDUA : PERIODE HUKUM POSITIF (BERASAL DARI

MUSA).

 KETIGA : PERIODE HUKUM RAHMAT, YAITU MANUSIA

(35)
(36)

JOSCHIM VAN FIORE

(1145-1202)

 SEJARAH MERUPAKAN PENCERMINAN RAHMAT KARUNIA

TUHAN DI DALAM KEMANUSIAAN.

 PERIODISASI SEJARAH :

PERTAMA : PERIODE BAPA. KEDUA : PERIODE PUTERA. KETIGA PERIODE ROH KUDUS.

 KETIGA PERIODE ITU DIHUBUNGKAN GARIS LURUS

(37)

Referensi

Dokumen terkait

Perbedaaan kuantitas kalus terjadi karena eksplan tangkai daun yang digunakan memiliki kepekaan dan daya serap terhadap media yang berbeda serta adanya pengaruh dari

Dalam studi perbandingan politik, seseorang dapat membedakan ‘subjek inti’ yang memungkinkan kita untuk mempelajari hubungan yang terjadi antara politik dan masyarakat dengan cara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui identifikasi risiko dengan metode Job Safety Analysis pada proses pekerjaan pengecoran lantai basement proyek Amanzana

Kendala dan solusi dalam pelaksanaan Pembelajaran nilai perjuangan K.H Ahmad Sanusi ……….. vii Endang

Penelitian dilakukan dengan metode studi kasus terhadap KTT Cikoneng Sejahtera dan Lembu Lestari yang terdapat di Keca- matan Bandarharjo Kabupaten Brebes untuk

Praktik Pengalaman Lapangan yang selanjutnya disebut PPL adalah semua kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk

Konsep-konsep cakupan perlindungan ekspresi budaya tradisional sangat erat kaitannya dengan daerah sebagai “pengemban” budaya tradisional, sehingga pemerintah daerah,

Inilah dosa yang akan terus mengalir ke dalam diri orang Islam, tanpa kita minta, tanpa kita panggil, bahkan tanpa kita melakukannya.. Dosa ini akan terus datang, setiap saat