RPP, Silabus, dan Perangkat Ajar Untuk SMP GuruPintar modelSILABUSTIK

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ...

Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 1. 1.

Mengidentifikasi berbagai

peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Peralatan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab.

komputer, sekolah dan sekitarnya

 Menemukan

informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan

 Mengidentifi kasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

 Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Tes tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Tunjukkanlah gambar yang termasuk peral-atan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya.

Jelaskan fungsi dari faximail!

(2)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh 1.2.

Mendeskripsikan sejarah

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang

Sejarah

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Membuat

kesimpulan tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan

 Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi

 Mendeskripsi kan

perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

Tes tertulis

Ter tertulis

Uraian/ pilihan ganda

Uraian

Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!

Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan penemuannya!

(3)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 1.3. Menjelaskan

peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Peran teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati

peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang

 Melakukan

studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan

 Mengamati

tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan

 Menyebutka

n peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan

 Menjelaskan peranan

teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Uraian

Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!

Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)

1.4.

keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Keuntungan penggunaan

teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati

keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang

 Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Tes tertulis

Uraian Sebutkanlah keuntungan- keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!

(4)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

 Melakukan

studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan

perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi

Tes tertulis

Uraian Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi!

1.5.

Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Dampak negatif dari penggunaan

 Mengidentifik asi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang

 Melakukan

studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati

tayangan tentang dampak negatif pengunaan

 Meng

identifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan

 Meng

identifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan

Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!

(5)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *) Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 2. 1.

Mengaktifkan komputer sesuai prosedur

Mengaktifkan

komputer  pengamatan Melakukan terhadap perangkat keras yang

berfungsi untuk mengaktifkan komputer

 Mengamati

demontrasi cara mengaktifkan komputer

 Mempraktikka n menyalakan komputer

 Mengidentifi kasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer

 Melakukan

proses ”cold boot”

 Melakukan

proses ”warm boot”

Tes praktik (kinerja)

Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk

mengaktifkan komputer!

Aktifkanlah komputer melalui proses

”coldboot”!

Aktifkanlah komputer melalui proses

”warmboot”!

1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

2.2.

Mematikan komputer sesuai prosedur

Mematikan

komputer  demontrasi Mengamati mematikan komputer

 Mempraktikka n mematikan komputer dengan berbagai cara

 Mem

atikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

 Mem

atikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan

Tes uji kerja

Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!

Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware!

(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh prosedur

2.3.

Melakukan operasi dasar pada

operating system dengan sistematis

Sistem operasi Pengelolaan file dan folder

 Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya

WindowsTM_{) untuk} mengatur tampilan

 Menggunakan file manager untuk mengelola file dan

folder

(Membuat folder, mengganti nama

folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama

file)

 Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM₎

 Menggunakan

file manager

untuk mengelola

file dan folder

(Membuat

folder,

mengganti nama

folder,

meng-copy file dari

folder lain, mengganti nama

file)

Tes uji kerja

Aktifkan

Shortcut pada

desktop!

Aktifkan menu pada menu

taskbar! Buatlah folder

pada My document!

4 x 40 Perangkat komputer,buku paket, lembar kerja

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.

(7)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ...

Kelas : VII (tujuh)

Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

komponen perangkat keras komputer

Perangkat keras (hardware)

 Alat input  Alat Proses  Alat

Output  Alat

penyim pan data

 Melihat visualisasi tentang perangkat keras

 Mengamati

perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.  Mengidentifikas

i perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.  Mengamati

alat-alat yang dapat digunakan untuk menyimpan data melalui gambar atau benda konkrit.

 Mengidentifi kasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input

 Mengidentifi kasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses

 Mengidentifi kasi perangkat keras yang

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat input!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat proses!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat

2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, media

(8)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh berfungsi

sebagai alat output.

 Mengidentifi kasi media penyimpan data.

Tes

identifikasi

output!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai media penyimpanan!

3.2.

perangkat lunak program aplikasi

Perangkat lunak aplikasi

(Application Software )

 Mengamati

program aplikasi yang ter-install di komputer

 Menemukan

berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata

 Menemukan

berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Mengidentifi kasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis

pengolah kata

pengolah angka Tes praktik (kinerja)

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!

(9)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Menemukan

berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

 Menemukan

berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media

 Melakukan studi pustaka tentang perangkat lunak

pengolah grafis

presentasi/multi-media

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis

pengolah grafis yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis

presentasi/multi media yang

ter-install di komputer! 3.3.

Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa

program aplikasi

Kegunaan program aplikasi

 Melakukan studi pustaka tentang kegunaan program aplikasi

 Menyebutka

n berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis

pengolah kata

Tes tertulis

Tes

Uraian/

Uraian

Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata!

Sebutkanlah

(10)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Mengamati

tayangan hasil produk penggunaan perangkat lunak aplikasi melalui media visual

 Mengamati

contoh-contoh hasil karya program aplikasi

 Menyebutka

n berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis

pengolah angka

 Menyebutka

n berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis

 Menyebutka

n berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia

tertulis

Tes tertulis

Pilihan ganda

Uraian

kegunaan program pengolah angka!

Program aplikasi yang dapat

digunakan untuk membuat poster

merupakan program pengolah ....

a. kata b. angka c. grafis d. presenta

si

(11)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Mempraktikan satu program aplikasi

Menu dan shortcut

program aplikasi

 Menemukan

menu dan shortcut

program aplikasi pada taskbar dan

desktop

 Menampilkan

shortcut program aplikasi pada taskbar

dan desktop

 Mempraktikan satu program aplikasi

 Mengidentif kasi menu dan

shortcut program aplikasi pada

taskbar dan

desktop

 Mempraktik

kan satu

program aplikasi Tes praktik (kinerja)

Tes Unjuk kerja

Tes

identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah menu dan

shortcut

program aplikasi pada

taksbar dan

desktop!

Aktifkanlah salah satu program aplikasi yang terinstall di komputer!

2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

____________, ________________

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.

(12)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ...

Kelas : VIII (delapan)

Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 1.1.

Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing

 Mengidentifikas i menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifikas i menu dan ikon pada toolbar standard

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

(13)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifikas i menu dan ikon pada formatting menu

 Mengindentifik asi menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!

1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Fungsi Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada menu bar (file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar

standard, toolbar

formatting dan toolbar

drawing.

 Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar

Tes tertulis

Uraian Jelaskan fungsi dari menu Edit

pada menu bar!

(14)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh  Fungsi menu

dan ikon pada

toolbar standard

 Fungsi menu dan ikon pada

toolbar formatting

 Fungsi menu dan Ikon pada

toolbar drawing

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menjelaskan menu dan ikon

Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon bold pada

toolbar formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Text Box

pada toolbar drawing!

1.3.

Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Mempraktikk an cara

menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Menggunakan menu dan ikon pada menu bar

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

(15)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Instrumen InstrumenContoh menggunakan

menu dan Ikon pada toolbar standard

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing

an cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

menggunakan menu dan ikon

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

praktik (kinerja)

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!

1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana

 Membuat

dokumen baru

 Format teks

 Membuat

dokumen baru

 Membuat

 Membuat dokumen baru

 Melakukan

Tes

Tes uji kerja

Tes uji

Buatlah dokumen pengolah kata baru!

Buatlah

(16)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Edit teks

 Format

paragraf

 Penyisipan objek

dokumen dengan berbagai format teks

 Melakukan edit teks pada dokumen

 Membuat

dokumen dengan berbagai format paragraf

 Membuat

dokumen dengan menyisipkan objek

format teks

 Mengedit teks

 Mengatur format paragraf

 Menyisipkan objek

praktik (kinerja)

kerja

Tes uji kerja

dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!

Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara

menghapus, menyalin data dan

menambahkan teks!

Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art

(17)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Format

halaman

 Mencetak

dokumen

 Membuat

dokumen dengan memformat halaman

 Mencetak

dokumen

 Mengatur format Halaman

 Mencetak dokumen/berkas

Tes uji kerja

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!!

Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!

___________, ________________

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.

NIP/NIK NIP/NIK

(18)

Sekolah : SMP ...

Kelas : VIII (delapan)/

Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Tampilan menu dan ikon:

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, data, window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar

drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tes

identifikasi

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah

(19)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing

toolbarnya

 Mengindentifika si menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes

identifikasi

pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing! 2.2. Menjelaskan

fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Fungsi Menu dan Ikon

menu bar

toolbar standard

toolbar formatting

 Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar

standard, toolbar

drawing.

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program  pengolah

angka

 Mencocokkan menu dan ikon

 Menjelaska

n menu dan ikon pada menu bar

 Menjelaska

n menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaska

n menu dan ikon pada toolbar formatting

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi dari menu

Format cell

pada menu bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada

toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon

Merge and Center pada

toolbar formatting!

(20)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh  Fungsi menu

dan Ikon pada

toolbar drawing

sesuai dengan fungsinya

 Menjelaska

n menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes tertulis Uraian

Jelaskan fungsi dari ikon

Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!

2.3.

Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard

menggunakan menu dan ikon pada menu bar

menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengguna

kan menu dan ikon pada menu bar

 Mengguna

kan menu dan ikon pada toolbar standard

Tes uji kerja

Uji prosedur

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!

(21)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing

menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!

2.4. Membuat dokumen

pengolah angka sederhana

 Membuat

dokumen baru

 Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris

 Letak data

 Membuat

dokumen baru

 Membuat

dokumen dengan mengatur lebar kolom dan baris

 Meletakkan

 Membuat dokumen baru

 Mengatur lebar kolom dan tinggi baris

 Meletakkan data

Tes praktik

Tes uji kerja

Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!

Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan

menyesuaikan datanya!

Letakan data sesuai dengan

(22)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Pengaturan tampilan Border

 Pengeditan kolom dan baris

 Penyisipan Objek

 Format

Bilangan

data pada dokumen

 Mengatur

border pada dokumen

 Mengedit

kolom dan baris pada worksheet

 Membuat

spreadsheet

dengan menyisip objek

 Membuat

dokumen dengan

 Mengatur tampilan Border

 Mengedit kolom dan baris

 Menyisipkan objek

 Mengatur format bilangan

(kinerja)

Tes uji kerja

jenis datanya!

Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!

Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!

Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!

Formatlah kolom

”jumlah” yang terdapat pada tabel

(23)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

 Rumus dan Fungsi

 Pengaturan Halaman

 Mencetak

dokumen

menggunakan berbagai format bilangan

 Membuat

dokumen dengan menggunakan berbagai rumus dan fungsi bilangan

 Mengatur

halaman pada dokumen

 Mencetak

dokumen

 Menggunakan rumus dan fungsi

 Mengatur Halaman

 Mencetak dokumen

Tes uji kerja dan produk

uang rupiah!

Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!

Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!

Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah karya yang telah dibuat.

____________, ________________

(24)

_______________________. ____________________.

NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ...

Kelas : IX (sembilan)

Semester : 1 (satu)

(25)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian _Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 1.1. Menjelaskan

pengertian

Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet

 Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intra net

 Mengamati tayangan tentang: -internet -intranet

 Menjelaskan pengertian: -intranet -internet

Tes

tertulisUraian Jelaskan pengertian

internet!

Jelaskan pengertian

intranet!

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan

Dasar-dasar jaringan internet/ intranet

 Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:

 Mengamati tayangan tentang:

-internet -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet

Jelaskan tentang jaringan:

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan

1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kecepatan akses internet

 Mengamati

demonstrasi akses internet

 Menjelaskan ukuran

kecepatan akses Tes

tertulisUraian/pilihan ganda

Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

(26)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian _Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

1.4.

Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

dengan mengukur kecepatan akses.

 Melakukan

studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet

 Mengemati

perangkat keras untuk keperluan akses

internet/intra net yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)

 Mencocok

kan peralatan yang

digunakan

internet

 Mengidentifi kasi ukuran kecepatan akses internet

berdasarkan saluran yang digunakan

 Mengidentifi kasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses

internet

 Mengidentifi kasi peralatan beserta

fungsinya untuk Tes

identifikasi

Indetifikasikan ukuran

kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan

internet/ intranet!

Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan

4 x 40

buku paket,

Komputer, koneksi

(27)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian _Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen net sesuai

diagram jaringan

 Melakukan

studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

internet

 Mengidentifi kasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses

internet

Tunjukkan peralatan yang digunakan

internet!

1.5. Melakukan berbagai cara untuk

memperoleh sambungan Internet/Intranet

Penyambungan Internet/Intranet

 Melakukan

studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet

 Mengamati

tayang simulasi. penyambunga n internet

 Melakukan

sambungan

Internet/Intra net melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.

 Menjelaskan beberapa cara sambungan

internet/intranet

 Melakukan sambungan Internet menggunakan

Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps),

Wave Line (2

Tes uji kerja

Jelaskan tata cara

penyambungan internet

menggunakan

dial-up

Lakukan penyambungan internet

menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps)

(28)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian _Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen atau Satelit)!

____________, ________________

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.

NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ...

Kelas : IX (sembilan)

Semester : 2 (dua)

(29)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh 2. 1.

Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet  Perangkat

lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Penulisan nama domain

 Search

engine

 Mengamati

dan menemukan perangkat lunak yang digunakan untuk

mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer

 Mencoba

mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain pada address bar pada

perangkat lunak yang digunakan

 Melakukan

pelacakan alamat Web melalui search engine

 Mengidentifika si perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Mengidentifika si nama domain internet

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui

searchengine

Observasi

Tes Praktik (kinerja)

Lembar observasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk

mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

(30)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

 Layanan

Internet (http,

chatting, email,

download,

upload dan

mailing list)

 Menemukan

layanan yang ada di internet

 Menemukan

manfaat layanan

internet

 Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di

internet

 Mengidentifika si layanan yang ada di internet

 Mengidentifika si manfaat layanan internet

Observasi

Tes tertulis

Lembar observasi

Uraian

Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!

Jelaskan

manfaat layanan

internet!

4 x 40 Komputer, koneksi

internet, lembar kerja, buku paket

2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

 Men -download

informasi dari internet

 Pengolahan informasi dari internet

 Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet

 Melakukan proses

download

dengan



Men-download

informasi

 Mengelolah informasi menggunakan

Penugasa

Proyek

Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet,

download

informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai

(31)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh beberapa

informasi yang diperlukan

 Mengolah informasi hasil download yang diperoleh menggunakan program yang sesuai

program aplikasi

Keterangan:

*) Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada model silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui, ____________, ________________

Kepala SMP ___________________ Guru Mata Pelajaran

_______________________. ____________________.