S ADP 1003056 Table Of Content

(1)

vii

Berlilan Nurlianti, 2014

Pengaruh Pemberdayaan Guru Oleh Kepala Sekolah terhadap M utu Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Garut Kota Kabupaten Garut

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

D. Manfaat/Signifikansi Penelitian ……….. 8

1. Manfaat Teoritis ………... 8

2. Manfaat Praktis………..…. 9

F. Struktur Organisasi Skripsi ………. 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKRIAN, DAN HIPOTESIS PENELITIAN ………. 11

A. Kajian Pustaka ……… 11

1. Konsep Dasar Pemberdayaan. ……….... 11

2. Konsep Dasar Mutu Pembelajaran ………. 34

3. Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah terhadap Mutu Pembelajaran …...……….……….… 43

B. Penelitian Terdahulu ………... 46

C. Kerangka Pemikiran ………..………… 48

D. Anggapan Dasar ………. 50

(2)

viii

BAB III METODE PENELITIAN ……… 53

A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian ………. 53

1. Lokasi Penelitian ……… 53

F. Proses Pengembangan Instrumen ……… 69

(3)

ix

a. Hasil Perhitungan Kecenderungan Umum Skor

Responden Berdasarkan Perhitungan Weighted Means

Score (WMS) ………...

3.Pengaruh Pemberdayaan Guru oleh Kepala Sekolah terhadap Mutu Pembelajaran ………... 120

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ……… 122

(4)

x

DAFTAR TABEL

(5)

xi

(6)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Model Pemberdayaan... 18

Gambar 2.2 Kerangka Pikir ... 49

(7)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran Korespondensi

2. Lampiran Instrumen Penelitian (Angket Sebelum Uji Coba dan Setelah Uji Coba

3. Lampiran Uji Validitas dan Reabilitas

4. Lampiran Data Hasil Penyebaran Angket (36 Sekolah) 5. Lampiran Angket Hasil Rata-rata Seluruh Sekolah 6. Lampiran Penghitungan Data WMS

7. Mengubah Skor Mentah Menjadi Skor Baku 8. Lampiran Uji Normalitas

9. Lampiran Uji Homogenitas 10.Lampiran Uji Linieritas 11.Lampiran Uji Hipotesis