S PGSD 1008083 Table Of Content

(1)

iv

Sumiyati, 2014

Penerapan PEmbelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatklan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika tentang Pembagian Bilangan Pecahan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah..………... 1

B. Rumusan Masalah ……..……….. 3

C. Tujuan Penelitian ……….………..……….. 4

D. ManfaatPenelitian ………..………... 4

E. DefinisiOperasional…...………..………. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. PembelajaranKooperatif………....……...………... 6

B. PembelajaranKooperatifTipe STAD ……….. 9

C. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD 13 D. PembelajaranMatematika di SD ….. ...…………... 15

E. HasilBelajar……...………... 18

F. BilanganPecahan ………. ... 21

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ………...……… 24

B. Model Penelitian ... 24

C. SubjekPenelitian…………..………....……… 25

(2)

v

Sumiyati, 2014

E. Instrumen Penelitian ………... 31

F. Pengolahan dan Analisis Data ....………... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. KondisiAwal …... 35

B. Deskripsi Penelitian ... 38

1. Siklus I ... 38

2. Siklus II ... 41

3. Siklus III ... 44

C. Hasil-HasilPenelitian ………... 46

1. Siklus I ... 47

2. Siklus II ... 54

3. Siklus III ... 63

D. _{Pembahasan ... 70}

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan....………...………... 76

B. Rekomendasi...………... 77

DAFTAR PUSTAKA 79

(3)

vi

Sumiyati, 2014

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 SkorkuispoinkemajuanindividumenurutSlavin... 11

Tabel 2.2 Ketentuanpenghargaankelompokpada model pembelajarankooperatifSTAD ... 11

Tabel 3.1 LembarObservasiKerjasamaSiswa …………... 32

Tabel4.1 HasilNilaiPrasiklus ………... 36

Tabel4.2 Hasil KKM Prasiklus …... 37

Tabel4.3 HasilBelajarSiklusI ..………... 47

Tabel4.4 PresentaseKetuntasanHasilBelajarPost Test SiklusI ... 48

Tabel 4.5 HasilPenilaianKerjaKelompokSiklus I ...……... 49

Tabel4.6 HasilPenilaianKerjasamaIndividudalamKelompokSiklusI ... 50

Tabel 4.7 SkorPerkembanganIndividuSiklusI ………... 52

Tabel 4.8 PenghargaanKelompokSiklusI ………... 53

Tabel 4.9 HasilBelajarSiklusII .………... 55

Tabel 4.10 PresentaseKetuntasanHasilBelajar Post Test Siklus II ……… 56

Tabel 4.11 HasilPenilaianKerjaKelompokSiklus II ………. 57

Tabel 4.12 HasilPenilaianKerjasamaIndividudalamKelompoksikus II …... 58

Tabel 4.13 SkorPerkembanganIndividuSiklus II ……….. 61

Tabel 4.14 PenghargaanKelompokSiklusII ……….. 62

Tabel 4.15 HasilBelajarSiklus III………... 63

Tabel 4.16 PresentaseKetuntasanHasilBelajar Post Test Siklus ……… 64

Tabel 4.17 HasilPenilaianKerjaKelompokSiklus III ………...………. 65

Tabel 4.18 HasilPenilaianKerjasamaIndividudalamKelompok ………... 66

Tabel 4.19 SkorPerkembanganIndividuSiklus III……….. 69

(4)

vii

Sumiyati, 2014

Tabel 4.21 PerolehanNilaiSiklus I-III ………. 71

Tabel 4.22 PerbandinganHasilPenilaianKerjasamaIndividudalamKelompokSiklus I-III ………... 74

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 LangkahPenelitianTindakanKelas Model Kemmis&McTaggart ... 13

Gambar 4.1 PresentaseHasilBelajarPrasiklus ………... 38

Gambar 4.2 HasilPencapaian KKM SiswaSiklusI .………... 49

Gambar 4.3 PerbandinganNilai KKM Siklus II dan III... 57

Gambar 4.4 PerbandinganHasilBelajarSiklus II dan III... 64

Gambar 4.5 PerbandinganNilai Rata-rata Siklus I –III …... 71

(5)

viii

Sumiyati, 2014