i
BAB II PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI A. Hakikat dan Karakteristik Anak Usia Dini ... 26
ii
C. Meningkatkan Keterampilan Keterampilan Sosial Anak
Usia Dini ... 38
D. Metode Pembelajaran anak Usia Dini ... 44
E. Pembelajaran kooperatif Anak Usia Dini ... 51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 74
B. Lokasi Penelitian dan Sampel Penelitian ... 76
C. Definisi Operasional ... 77
D. Instrumen Penelitian... 82
E. Proses Pengembangan Instrumen ... 87
F. Teknik Pengumpulan Data ... 98
G. Teknik Analisis Data ... 101
H. Prosedur Penelitian ... 103
I. Hasil Analisis Data ... 107
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Teknik Kancing Gemerincing ... 130
B. Hasil Penelitian ... 139
C. Pembahasan ... 141
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 152
B. Rekomendasi ... 152
DAFTAR PUSTAKA ... 153
iii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 3.1 Instrumen Penelitian Keterampilan Berbicara ... 82
Tabel 3.2 Instrumen Penelitian Keterampilan Sosial ... 85
Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Persentase Instrumen Keterampilan Berbicara 90 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Keterampilan Berbicara ... 90
Tabel 3.5 Hasil Perhitungan Persentase Instrumen Keterampilan Sosial .... 93
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Keterampilan Sosial ... 94
Tabel 3.7 Klasifikasi Interpretasi Derajat Reliabilitas ... 97
Tabel 3.8 Instrumen Data ... 100
Tabel 3.9 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 104
Tabel 3.10 Statistik Deskriptif Skor Pretes Keterampilan Berbicara Anak .... 107
Tabel 3.11 Uji Normalitas Data Pretes Keterampilan Berbicara ... 108
Tabel 3.12 Uji Homogenitas Varians Skor Pretes Keterampilan Berbicara ... 109
Tabel 3.13 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Skor Pretes Keterampilan Berbicara ... 110
Tabel 3.14 Statistik deskriftif Skor Postes Keterampilan Berbicara ... 111
Tabel 3.15 Uji Normalitas Data Postes keterampilan Berbicara ... 112
Tabel 3.16 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Postes Keterampilan Berbicara ... 112
Tabel 3.17 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Skor Postes Keterampilan Berbicara ... 114
Tabel 3.18 Statistik Deskriftif Skor Pretes Peningkatan Keterampilan berbicara ... 115
Tabel 3.19 Uji Normalitas Data Peningkatan Keterampilan Berbicara... ... 116
Tabel 3.20 Hasil Uji Homogenitas Varians peningkatan Keterampilan Berbicara... ... 116
iv
Tabel 3.22 Statistik Descriptif Pretes Keterampilan Sosial ... 119
Tabel 3.23 Hasil Uji Normalitas Skor Pretes Keterampilan Sosial ... 120
Tabel 3.24 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Pretes Keterampilan Sosial ... 120
Tabel 3.25 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Skor Pretes Keterampilan Sosial 121 Tabel 3.26 Statistik Deskriptif Skor Postes Keterampilan Sosial ... 122
Tabel 3.27 Hasil Uji Normalitas Skor Postes Keterampilan Sosial ... 123
Tabel 3.28 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Postes Keterampilan Sosial 124 Tabel 3.29 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Skor Postes Keterampilan Sosial 125 Tabel 3.30 Statistik Deskriptif Peningkatan Keterampilan Sosial ... 126
Tabel 3.31 Uji Normalitas Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 127
Tabel 3.32 Uji Homogenitas Varians ... 127
v
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
Bagan 1.1 Desain Nonequivalent group pretest-posttest design ... 22
Bagan 1.2 Desain Penelitian ... 22
Bagan 1.3 Paradigma Penelitian ... 24
Bagan 3.1 Desain Nonequivalent group pretest-posttest design ... 75
Bagan 3.2 Desain Penelitian ... 75
