• Tidak ada hasil yang ditemukan

t mtk 0707101 table of conten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t mtk 0707101 table of conten"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN... xii

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang... 1

B. Rumusan Masalah ... 12

C. Tujuan Penelitian ... 12

D. Manfaat Penelitian...13

E. Definisi Operasional ...14

F. Hipotesis Penelitian ...15

BAB II TINJAUAN PUSTAKA...17

A. Pemahaman Matematik ...17

B. Pemecahan Masalah ...19

C. Teori yang Mendukung ...23

D. Strategi REACT ...27

D. 1. Pengertian Strategi REACT...27

D. 2. Kelebihan dan Kelemahan Strategi REACT...33

BAB III METODE PENELITIAN ...36

A. Metode dan Desain Penelitian...36

B. Variabel Penelitian ...36

(2)

D. Instrumen Penelitian dan Pengembangannya ...37

D.1 Tes Hasil Pembelajaran ...37

D.2 Lembar Observasi Kegiatan Siswa dan Guru...46

D.3 Skala Sikap ...47

E. Pengembangan Bahan Ajar...47

F. Prosedur Penelitian...48

G. Teknik Analisis Data ...48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………… ………53

A. Hasil Penelitian ………...………..53

A.1 Statistik Deskriptif Hasil Penelitian………54

A.2 Analisis Kemampuan Awal Siswa………..58

1. Uji Normalitas Skor Pretes ………...58

2. Uji Homogenitas Skor Pretes ...60

3. Uji Perbedaan Rata-rata Skor Pretes...61

A.3 Analisis Skor Postes...64

1. Uji Normalitas Skor Postes Kemampuan Pemahaman...64

2. Uji Homogenitas Skor Postes Kemampuan Pemahaman...65

3. Uji Perbedaan Rata-rata Skor Postes...66

A.4 Analisis Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik...68

1. Skor Gain Ternormalisasi Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik...68

2. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematik...69

2.1 Uji Normalitas Skor Gain Kemampuan Pemahaman..70

2.2 Uji Homogenitas Skor Gain Kemampuan Pemahaman ...71

2.3 Uji Perbedaan Rata-rata Skor Gain Kemampuan Pemahaman ...72

(3)

Masalah...76

3.3 Uji Perbedaan Rata-rata Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah ...76

A.5. Kualitas Peningkatan Penerapan Pembelajaran matematik Melalui Strategi REACT terhadap Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik ...79

A.6 Hubungan antara Kemampuan Pemahaman dengan Kemampuan P emecahan Masalah...80

A.7 Skala Pendapat Siswa Terhadap Pembelajaran ...81

1. Validitas Item Skala Sikap...82

2. Uji Reliabilitas Skala Sikap...83

3. Deskripsi Sikap Siswa...83

A.8 Hasil Observasi ...88

B. Pembahasan ... 89

B.1 Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik...89

B.2 Kaitan antara Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik...93

B.3 Pendapat Siswa terhadap Pembelajaran dengan Strategi REACT...93

B.4 Aktivitas Siswa Selama Observasi...94

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...95

A. Kesimpulan...95

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pedoman Penskoran Soal Kemampuan Pemahaman Matematik ...39

Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Kemampuan Pemecahan Masalah...40

Tabel 3.3 Rekapitulasi Nilai Soal Uji Coba Instrumen Kemampuan Pemahaman Matematika ...45

Tabel 3.4 Rekapitulasi Nilai Soal Uji Coba Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik ...46

Tabel 3.5 Daftar Kontingensi ...50

Tabel 4.1 Statistik Deskriptif Skor Pemahaman Matematik...54

Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Skor Pemecahan Masalah Matematik...54

Tabel 4.3 Uji Normalitas Skor Pretes Kemampuan Pemahaman ...59

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Skor Pretes ...60

Tabel 4.5 Uji Homogenitas Varians Skor Pretes ...60

Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas Skor Pretes ...61

Tabel 4.7 Rekapitulasi Uji Normalitas dan Homogenitas Skor Pretes ...62

Tabel 4.8 Uji Mann-Whitney Pretes Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Menurut Kelompok Penelitian ...63

Tabel 4.9 Uji Normalitas Data Postes Kemampuan Pemahaman ...65

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Skor Postes Kemampuan Pemahaman ...65

Tabel 4.11 Uji Homogenitas Postes Kemampuan Pemahaman Matematik ...66

Tabel 4.12 Rekapitulasi Uji Normalitas dan Homogenitas Skor Postes Kemampuan Pemahaman Matematik ...66

Tabel 4.13 Uji Perbedaan Rata-rata Skor Postes Kemampuan Pemahaman ...67

Tabel 4.14 Nilai N-Gain Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah...68

Tabel 4.15 Uji Normalitas Gainskor kemampuan Pemahaman ...70

Tabel 4.16 Rekapitulasi Uji Normalitas Skor Gain Kemampuan Pemahaman...71

(5)

Tabel 4.19 Uji Perbedaan Rata-rata Skor Gain Kemampuan Pemahaman

Matematik ...73

Tabel 4.20 Uji Normalitas Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik ...75

Tabel 4.21 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah ...75

Tabel 4.22 Uji Homogenitas Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah ...76

Tabel 4.23 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah ...77

Tabel 4.24 Uji Mann-Whitney Skor Gain Kemampuan Pemecahan Masalah....78

Tabel 4.25 Rekapitulasi Hasil Uji Perbedaan Rata-rata N-Gain Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik...78

Tabel 4.26 Rekapitulasi Kualitas Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Pemecahan Masalah ...79

Tabel 4.27 Rekapitulasi Uji Validitas Item Skala Sikap...82

Tabel 4.28 Reliabiltas Skala Sikap ...83

Tabel 4.29 Distribusi Skor Sikap dan Minat Siswa untuk Segala Aspek Pembelajaran ...84

Tabel 4.30 Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Matematika ...85

Tabel 4.31 Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran dengan Strategi REACT ...86

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Rata-rata Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman ...56 Gambar 4.2 Rata-rata Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemecahan

(7)

Gambar

Gambar 4.2  Rata-rata Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemecahan

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.11 Statistik Deskriptif Data Gain Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Kelas Eksperimen dan Kontrol .... Tabel 4.12 Uji Normalitas Skor Gain Ternormalkan ……… Tabel 4.13

Tabel 4.7 Deskripsi Hasil Skor Postes Kemampuan Koneksi dan Komunikasi.

Skor Tertinggi, Terendah, Rata-rata, dan Deviasi Standar Skor Postes.. Komunikasi Matematik ……… 66

Hasil Uji Normalitas Data Pretes dan Postes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis .... Hasil Uji Homogenitas Data Pretes Berpikir Kreatif

Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Shapiro-wilk dengan taraf signifikan α =0,05. Hasil analisis data skor pretes dan postes kemampuan pemahaman

Tabel 4.5 Uji Homogenitas Data Pretes dan Postes Kemampuan Analisis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ………...

Tabel 3.28 Hasil Uji Homogenitas Varians Skor Postes Keterampilan Sosial 124 Tabel 3.29 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Skor Postes Keterampilan Sosial 125 Tabel 3.30

Skor Postes Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau dari Kelompok Mahasiswa untuk Setiap Indikator Berpikir Kritis .... Hasil Uji Normalitas Data