KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Jumlah Soal : 50 Butir
Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : Multiple Choice
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : 1. Wardah, S. Ag.
Tahun Pelajaran : 2017/2018 2. Mustamiudin, S. PdI
NO KI/KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL KOGNITIFLEVEL NOMOR
SOAL 1. 3.1 . Memahami sejarah
masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan Pengajaran
4.1. Menceritakan alur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di Indonesia
1. Islam di Nusantara 1. Siswa dapat menentukan kandungan firman Allah SWT tentang perintah untuk berdakwah
L3 1
2. Siswa dapat menjelaskan firman Allah tentang cara berdakwah yang benar
L1 2
3. Siswa dapat menyebutkan negara – negara asal masuknya Islam ke Indonesia
L1 3
4. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab agama islam mudah diterima dan berkembang cepat di Indonesia
L2 4
5. Siswa dapat mengidentifikasi Teori/pendapat tentang masuknya islam ke Indonesia
L1 5
6. Siswa dapat menyebutkan jalur/media masuknya Islam di
Indonesia L2 6
7. Siswa dapat menunjukkan bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori persia L2 7
8. Siswa dapat menunjukkan bukti - bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori Gujarat L3 8
9. Siswa dapat menyebutkan pembawa agama islam di
Indonesia L1 9
berpendapat tentang masuknya Islam di Indonesia pada abad ke- 7
11. Siswa dapat menunjukkan daerah pertama sebagai
lokasi penyebaran agama Islam di Indonesia L2 11 12. Siswa dapat Mengidentifikasi bentuk Seni sastra yang
berkembang setelah masuknya islam di Indonesia L2 12 13. Siswa dapat menunjukkan contoh akulturasi budaya
yang dibuat oleh sultan Agung L2 13
14. Siswa dapat Menyebutkan karya sastra yang
menjelaskan soal – soal tasawuf L2 14
15. Siswa dapat menentukan bentuk atau wujud akulturasi dalam seni sastra yang berpangkal pada sebuah
peristiwa di Jawa, Sumatra, dan Sulawesi
2. Kerajaan – kerajaan Islam di
Indonesia
16. Siswa dapat mengidentifikasi nama – nama raja
kerajaan bercorak Islam pertama di Indonesia L3 16 17. Siswa dapat menyebutkan pendiri kerajaan Islam Aceh
Darussalam L2 17
18. Siswa dapat menyebutkan nama – nama kerajaan islam
yang ada di pulau Jawa L1 18
19. Siswa dapat menyebutkan nama raja yang
mengantarkan kerajaan Malaka pada puncak kejayaan L2 19 20. Siswa dapat menentukan cita – cita besar dari kerajaan
Mataram ( Raja Sutawijaya) L2 20
21. Siswa dapat menyebutkan nama raja kerajaan Mataram yang berkuasa ketika belanda membangun benteng pertahannanya di Mataram
L3 21
22. Siswa dapat menentukan latar belakang kemunduran
kerajaan Demak L3 22
23. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab jatuhnya
24. Siswa dapat menunjukkan nama kerajaan yang
merupakan penerus dari kerajaan Demak L2 24
25. Siswa dapat menyebutkan gelar untuk jaka tingkir
setelah mendirikan kerajaan pajang L2 25
26. Siswa dapat menyebutkan nama Masjid yang merupakan
peninggalan dari kerajaan Demak L1 26
27. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kemunduran
dari kerajaan – kerajaan Islam di Indonesia L3 27 28. Siswa dapat Menentukan maksud dari kebudayaan
kejawen L2 28
29. Siswa dapat menentukan penyebab perang antara raja
Makassar dan VOC L3 29
30. Siswa dapat menyebutkan nama raja Ternate yang
dibunuh oleh pihak Portugis dalam sebuah perundingan L2 30 3. 3.3. Memahami biografi
para tokoh dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
3. Tokoh – tokoh penyebar agama Islam di
Indonesia
31. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh/Da’i yang
mengembangkan tarekat Syatariyah di Sumatra L3 31 32. Siswa dapat mengidentifikasi karya AbdurRauf Singkel
bidang Fikih L2 32
33. Siswa dapat menyebutkan karya AbdurRauf Singkel bidang
Tafsir L2 33
34. Siswa dapat mengidentifikasi langkah – langkah Muhammad
Arsyad Al Banjari di Martapura ketika kembali dari Mekkah L2 34 (Wali Sanga, Abdurrauf
Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari, K.H. Ahmad Dahlan, dan K.H. Hasyim Asy‘ari)
4.3. Menceritakan
semangat perjuangan
35. Siswa dapat menyebutkan karya terbesar Ar syad al Banjari
yang berisi tentang orang – orang yang mendapat petunjuk L2 35 36. Siswa dapat menyebutkan nama wali songo yang
kedatangannya dianggap sebagai awal masuknya Islam di pulau jawa
L2 36
37. Siswa dapat mengidentifikasi cara dan media wali songo
Wali Sanga dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
( Sunan Muria) dalam menyebarkan Islam di indonesia 39. Siswa dapat menentukan wali songo yang berdomilisi di
Jawa Barat dan pernah menjadi Sultan di kerajaan Cirebon
L1 39
40. Siswa dapat mengidentifikasi salah satu wali songo yang
menyebarkan islam sampai wilayah timur Nusantara L1 40 41. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh ulama yang
mempelopori pertama kali kebangkitan ummat di Indonesia
L3 41
42. Siswa dapat Menyebutkan program organisasi
Muhammadiyah dalam bidang amal usaha yang paling menonjol
L3 42
43. Siswa dapat Menunjukkan Tokoh penyebar agama islam
di Kalimantan dan daerah asalnya L2 43
44. Siswa dapat menjelaskan metode Muhammad Arsyad al Banjari dalam mengajarkan ilmunya
( metode bil hal, bil lisan, bil kitabah )
L3 44
45. Siswa dapat Menyebutkan rujukan NU dalam bidang
Fikih L2 45
46. Siswa dapat menjelaskan peranan Sunan Ampel dalam
proses berdirinya kerajaan Demak L3 46
47. Siswa dapat menyebutkan nama ormas Islam dan tahun berdiri yang didirikan oleh pimpinan pondok pesantren Tebu ireng
L3 47
48. Siswa dapat menjelaskan tentang Wihdatul wujud L3 48 49. Siswa dapat menyebutkan alasan pemerintah
memberikan gelar pahlawan Nasional kepada pendiri organisasi Muhammadiyah
L3 49
50. Siswa dapat mengidentifikasi ajaran moh limo yang
