Tuti Rina Lestari, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
PERNYATAAN ………... i
ABSTRAK ………..…. ii
UCAPAN TERMA KASIH ……….... KATA PENGANTAR ……….. iv vi DAFTAR ISI ……… viii
DAFTAR TABEL ……… xi
DAFTAR GAMBAR ………... xii
DAFTAR LAMPIRAN ……… xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah ………..…
B.Rumusan Masalah ………
C.Tujuan Penelitian ………..
D.Manfaat Penelitian ………...
1 7 7 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.Kemampuan Memecahkan Masalah Dimensi Kognitif yang
Komplek………....
B. Memecahkan Masalah dalam Pembelajaran
1. Pengertian Kemampuan Memecahkan Masalah ………..
2. Indikator dalam Kemampuan Memecahkan Masalah …………...
C. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) 1. Pengertian model Problem Based Learning ……… 2. Langkah-langkah dalam Problem Based Learning ... 3. Keunggulan dan Kelemahan Problem Based Learning ………….. D.Masalah Kependudukan dalam Pembelajaran Geografi
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran Geografi ………..…
2. Tujuan Pembelajaran Geografi ………...
3. Masalah Kependudukan ………..…
E. Penelitian Relevan ………
F. Hipotesis Penelitian ………..…
9
10 12
16 17 20
22 23 24 26 29
BAB III METODE PENELITIAN
A.Desain Penelitian ………..…
B.Populasi dan Sampel Penelitian ………...….
Tuti Rina Lestari, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D.Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpuan Data
1. Tes Kemampuan Memecahkan Masalah ……….…
2. Observasi ………
E. Prosedur Penelitian ………...
F. Teknik Analisis Data
1. Uji Normalitas ………
2. Uji Homogenitas ……….
3. Uji Hipotesis ………
G. Alur Penelitian
………..
35 42 42
43 44 45 46
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Lokasi SMA IT As-Syifa Boarding School ………
2. Sarana dan Prasarana ………...
3. Tenaga Pendidik dan Kependidikan ………
4. Peserta Didik ………...
5. Kurikulum ………...
B. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Kelas Ekperimen
a. Proses Pembelajaran Pada Kelas Ekperimen ………..
b. Hasil Tes Kemampuan Memecahkan Masalah Kelas Eksperimen
1) Mendefinisikan Masalah ………...
2) Mengidentifikasi Masalah ……….
3) Merumuskan Alternatif Solusi ………..
4) Menentukan Solusi Terbaik ………..
5) Memecahkan Masalah ………...
2. Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Kelas Kontrol
a. Proses Pembelajaran Pada Kelas Kontrol ………...
b. Hasil Tes Kemampuan Memecahkan Masalah Kelas Kontrol
1) Mendefinisikan Masalah ………...
2) Mengidentifikasi Masalah ……….
3) Merumuskan Alternatif Solusi ………..
4) Menentukan Solusi Terbaik ………..
5) Memecahkan Masalah ………...
C. Analisis Data Penelitian
1. Uji Normalitas ………...
2. Uji Homogenitas ……….………
3. Uji Hipotesis
a. Hipotesis 1 ………...
b. Hipotesis 2 ………...
c. Hipotesis 3 ………...
47 47 48 49 50
51
54 56 57 59 60
62
64 66 68 69 70
72 74
Tuti Rina Lestari, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Hipotesis 4 ………...
e. Hipotesis 5 ………...
D. Pembahasan ………...
79 80 81
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ………...
B. Rekomendasi ………...
89 90
DAFTAR PUSTAKA ……….. 93
LAMPIRAN ………. 97
