EVALUASI PELAKSANAAN SUPERVISKLINIS
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI SD NEGERI MAGERSARI 1
KOTA MAGELANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
SLAMET JANIMAN
NIM 942013193
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Berbuat baiklah kepada orang lain seperti berbuat baik kepada diri sendiri.
Dunia hanyalah tempat persinggahan, sedangkan yang abadi ialah hidup setelah kematian.
Tesis ini kupersembahkan untuk : Istri dan anak-anakku tercinta, Serta sahabat-sahabatku tersayang.
Terima kasih untuk dukungan, motivasi, dan doa yang Senantiasa mengiringi langkahku.
v
ABSTRAK
SLAMET JANIMAN, “Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang.” Tesis, Salatiga. Magister Manajemen, Program Pasca Sarjana, Universitas Kristen Satya Wacana, 2015. Dr. Bambang Ismanto, M. Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Supervisi Klinis untuk meningkatkan kinerja Guru di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang ditinjau dari segi konteks, input, proses, dan produk. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif kualitatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh stuufflebeam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Uji validitas data menggunakan teknik trianggulasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) pada aspek konteks, supervisi klinis dibutuhkan untuk meningkatkan kinerja guru (pengelolaan pembelajaran); 2) pada aspek input, sumber daya manusia, kurikulum, dan sarana prasarana sudah memadai untuk pelaksanaan pembelajaran dan supervisi klinis; 3) pada aspek proses, supervisi klinis belum sesuai dengan yang direncanakan; 4) pada aspek produk, implementasi supervisi klinis di SD Negeri Magersari 1, produk yang dihasilkan belum sesuai dengan yang di harapkan.
Kata kunci: Supervisi Klinis, Konteks, Input, Proses,
vi ABSTRACT
SLAMET JANIMAN, "Evaluation of Clinical Supervision to Improve the Performance of Elementary School Teachers
in Magersari 1 Magelang city." Thesis, Salatiga. Master of Management, Graduate Program, Universitas Kristen Satya, 2015. Dr. Bambang Ismanto, M. Si.
This study aims to evaluate the implementation of the Clinical Supervision to improve the performance of teachers in primary schools Magersari 1 Magelang city in terms of context, input, process, and product. This study includes qualitative evaluative research with the model CIPP (Context, Input, Process, Product) developed by stuufflebeam. Data collection techniques used were interviews, observation and documentation study. Test the validity of the data using data triangulation technique.
The results showed that: 1) the aspect of context, clinical supervision is needed to improve the performance of teachers (learning management); 2) the input aspects, human resources, curriculum, and the infrastructure is adequate for the implementation of learning and clinical supervision; 3) on aspects of the process, clinical supervision has not been as planned; 4) on aspects of the product, the implementation of clinical supervision in SD Negeri Magersari 1, the resulting product is not in accordance with what is expected.
Keywords: Clinical Supervision, Context, Input, Process, Product
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah berkenan melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul “Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang”. Tesis ini disusun untuk diajukan kepada Program Pascasarjana untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan.
Supervisi klinis merupakan upaya untuk memperbaiki pembelajaran, yamg bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar dengan meningkatkan kinerja guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi konteks, input, proses, dan produk pelaksanaan supervisi klinis di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang.
Berbagai upaya telah dilakukan Kepala Sekolah dan warga sekolah untuk mengevaluasi konteks, input, proses, dan produk supervisi klinisdi SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang.
Didorong rasa keingintahuan penulis untuk mengetahui hal tersebut secara mendalam, maka penulis melakukan penelitian tentang evaluasi konteks, input, proses, dan produk Supervisi klinis di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang.
viii
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk hasil penelitian yang lebih baik lagi di masa mendatang. Semoga tesis ini bermanfaat bagi para pembaca dan pihak-pihak yang memerlukan.
Sistematika tesis ini terdiri dari 5 bab sebagai berikut:
Bab I. Pendahuluan, mendeskripsikan tugas dan kewajiban kepala sekolah, konsdisi SD Negeri Magersari 1.
Bab II. Tinjauan Pustaka, mendiskripsikan tentang supervisi klinis, kinerja guru, evaluasi CIPP, tinjauan peneliti terdahulu dan kerangka dasar pemikiran.
Bab III. Metode Penelitian, mendiskripsikan tentang
jenis penelitian, tempat dan waktu
penelitian,subyek penelitian, teknik penelitian, tekik analisa data, dan prosedur penelitian.
Bab IV. Hasil penelitian dan Pembahasan
mendiskripsikan tentang hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian.
Bab V. Penutup mendeskripsikan tentang simpulan dan saran.
Magelang, Juni 2015
ix
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kepada Allah Swt.Yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Banyak pengalaman dan pelajaran yang berharga dalam proses penyelesaian tesis ini melalui motivasi, bimbingan dan pendampingan dari para dosen yang melayani penulis dengan baik dan penuh kesabaran.
Tesis dengan judul “ Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Klinis di SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang” ini disusun untuk diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan.
Dengan kerendahan hati dan penuh rasa hormat, penulis menyampaikan beribu-ribu ucapan terima kasih kepada:
1.Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku ketua program Studi Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan dan dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk mengarahkan, berdiskusi, dan membimbing penulis hingga terselesaikan tesis ini.
x
2.Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. dan Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si. selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan saran. 3.Para dosen Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Kristen Stya Wacana Salatiga (Prof. Sutriyono, M.Sc., Prof, Dr. W.E Soetomo S., Ph.D., Prof. Dr. Slameto, M. Pd., Prof. Lobby Loekmono, Ph. D., Prof. Daniel Kameo, S. E., M. A., Ph. D., Prof. Supramono, S.E., MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M. Kom.,) yang telah menuangkan ilmu dan pembimbingan selama perkuliahan kepada penulis.
4.Kepala Sekolah, para guru, staf administrasi, komite serta siswa SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang yang telah dalam penelitian dan memberikan penjelasan melalui wawancara maupun pemberian dokuman sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
5.Rekan-rekan guru SD Negeri Magersari 1 Kota Magelang yang memberikan semangat dan doa dalam penyelesaian tesis ini.
6.Istri tercinta Sri Lestari, S.Pd., yang telah dengan setia dan penuh kasih memberikan dukungan dan doa untuk menyelesaikan studi Magister Manajemen Pendidikan di UKSW Salatiga.
xi
7.Yang terkasih anak-anakku yang telah memberikan dukungan dan doa kepada penulis. 8.Rekan-rekan angkatan XXX, PPs MMP UKSW dan
para sahabat. Terima kasih untuk kebersaman dan kekeluargaan yang terjalin selama ini.
9.Semua pihak yan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti dalam penyusunan tesis ini.
Penulis tidak dapat membalas segala kebaikan yang sudah penulis terima, melalui doa dan harapan penulis, semoga Allah Swt. melimpahkan rahmat dan karunia-Nya untuk kita semua. Amin.
Magelang, Juni 2015
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL . ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii
PERNYATAAN . ... iv
UCAPAN TERIMA KASIH ... v
ABSTRAK ... ... vii
ABSTRACT ... ... viii
KATA PENGANTAR ix DAFTAR ISI... ... x
DAFTAR TABEL .... ... xiv
DAFTAR GAMBAR. ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1.Latar Belakang 1 1.2.Rumusan Masalah ... 6
1.3.Tujuan Penelitian ... 6
xiii
BAB II TELAAH PUSTAKA ... 9
2.1.Supervisi Klinis ... 9
2.1.1 Konsep Supervisi Klinis ... 9
2.1.2 Tujuan Supervisi Klinis ... 11
2.1.3 Ciri-ciri Supervisi Klinis ... 11
2.1.4 Langkah-langkah Supervisi Klinis ... 12
2.1.5 Program Supervisi Klinis ... 15
2.1.5.1.Tujuan Penyusunan Program ... 15
2.1.5.3.Sasaran Program Supervisi Klinis ... 16
2.1.5.4.Hasil yang diharapkan ... 16
2.2.Kinerja guru ... 16
2.2.1 Pengertian Kinerja Guru ... 18
2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru ... ... 20
2.3.Evaluasi Model CIPP ... 22
2.4 Tinjauan Penelitian Terdahulu ... 26
2.5 Kerangka Dasar Penelitian ... 27
xiv
3.1 Jenis Penelitian... 31
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
3.3 Subyek Penelitian . ... 31
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 32
3.5 Teknik Analisis Data ... 33
3.6 Prosedur Penelitian ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
4.1 Hasil Penelitian ... 37
4.1.1 Profil Sekolah ... 37
4.1.2 Sumber Daya Sekolah ... 37
4.1.3 Supervisi Klinis di SD Negeri Magersari 1 ... 40
4.1.3.1 Konteks Supervisi Klinis ... 40
4.1.3.2 Input Supervisi Klinis ... 43
4.1.3.3 Proses Supervisi Klinis ... 47
4.1.3.4 Produk Supervisi Klinis ... 52
4.2 Pembahasan .. ... 53
4.2.1 Evaluasi Konteks Suepervisi Klinis ... 53
xv
4.2.3 Evaluasi Proses Supervisi Klinis ... 57
4.2.4 Evaluasi Produk Spervisi Klinis ... 58
BAB V PENUTUP .. ... 59
5.1 Simpulan ... 59
5.2 Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Model Evaluasi CIIP ...25 Gambar 2.2Kerangka berpikir ... 30
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal pelaksanaan penelitian... 65
Lampiran 2 Instrumen wawancara kepada kepala sekolah... 67 Lampiran 3 Instrumen wawancara kepada guru .. 70
Lampiran 4 Instrumen wawancara kepada komite
Sekolah/orang tua pesert didik ... 73 Lampiran 5 Hasil wawancara kepala sekolah ... 76
Lampiran 6Hasil wawancara guru... 83
Lampiran 7 Instrumen wawancara komite/orang tua peserta didik ...88
