PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN TAHAP-TAHAP PROSES PENCATATAN TRANSAKSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil analisis data pada siklus I setelah dilakukan pembelajaran kooperatif tipe TAI menunjukkan banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 18 dari 32 siswa atau
Dengan demikian, yang dimaksud dengan “ Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction ( TAI ) dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VII A
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Hasil memahami pengukuran komponen elektronika kelas eksperimen sebelum menggunakan metode TAI memiliki nilai rata-rata
Sedangkan apabila perusahaan berkembang menjadi banyak jenis kegiatan yang mengakibatkan bertambahnya jumlah perkiraan mengenai harta, utang, modal, pendapatan dan beban, maka
Berdasarkan latar belakang tersebut , peneliti merasa perlu untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction dapat meningkatkan minat dan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas V SDN Mojoluhur tentang peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajran IPA
Setelah dilakukan pengujian data ternyata diperoleh 1,844 > 1,632 adalah merupakan harga t lain dari kriteria pengujian t hitung > t tabel maka H 0
Sehingga penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe TAI ( Team Accelerated Instruction) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMAN 8 Kediri dalam pembelajaran
