• Tidak ada hasil yang ditemukan

DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI UMUM (Studi multi kasus di STIEKes Patria Husada Blitar dan STKIP PGRI Blitar) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI UMUM (Studi multi kasus di STIEKes Patria Husada Blitar dan STKIP PGRI Blitar) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

153

DAFTAR RUJUKAN

Ahmadi Rulam, 2005. Memahami Metode Penelitian Kualitatif, Malang: Universitas Negeri Malang

Ali M Daud, 2015. Pendidikan Agama Islam, Jakarta: divisi buku perguruan tinggi Edisi, I cet 13 Rajawali Pers

Ali Sayuthi, 2002. Metodologi Penelitian Agama Pendekatan Teori dan Praktek, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Amin Rifqi, 2013. Jurnal Didaktika Religia, Pascasarjana STAIN Kediri

Arifin Imron, 1996. Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan Malang: Kalimasada Press

Arikunto Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta

Depag RI, 1998. Al Qur’an dan Terjemahan, Semarang: Karya Toha Putra

Emzir, 2011. Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers

Hadi Sutrisno, 1889. Metodologi Research II, Yogyakarta: Andi Ofset

Hajar Ibnu, 1999. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Hamalik Oemar, 2010. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: PT.Bumi Aksara

Hamka, 2009. Jurnal Hunafa, STAIN Datokarama: Palu

Hayati Mardia, 2009. Desain Pembelajaran, Pekanbaru: Yayasan Pustaka Riau

Komariah. Aan dan Djam’an Satori, 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta

Laila Riris Lutfi Ni’matul, 2012. Tesis, UIN Maulana Malik Ibrahim: Malang

(2)

154

Majid Abdul, 2011. Perencanaan Pembelajaran, Bandung: Penerbit Rosda Karya

Moleong J. Lexy, 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya

Muhadjir Noeng, 1994. Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin

Muhaimin, et.al, 2004. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya

Munip Abdul, 2008. Jurnal Pendidikan Agama Islam, UIN Suka

Nata Abuddin, 2014. Metodologi Studi Islam, ed, revisi Cet. 21, Jakarta: Rajawali Pers

Patilima Hamid, 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : CV Alfabeta

Pidarta Made, 2005. Perencanaan Pendidikan Parsipatori, Jakarta, : PT Asdi Mahasatya

Pribadi. A Benny, 2011. Model Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Dian Rakyat

Sanjaya Wina, 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta : Kencana Prenada Medi Group

________, 2008. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta: Kencana Prenada Group

Sudjana Nana, 1989. Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru

Sugiyono, 2009. Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta

Sukaedi Ismail, 2013. Model-Model Pembelajaran Modern. Jogjakarta: Tunas Gemilang Press

Surakhmad Winarno, 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah, Bandung: Tarsito

Taylor J. Steven dan Robert Bogdan, 1993. ”Kualitatif (Dasar-Dasar Penelitian)”, dalam Kualitatif, ed. A. Khozin Afandi. Surabaya: Usaha Nasional

(3)

155

_______, 2003. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Jakarta: PrenadaMedia Group

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Cemerlang

Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab VI, Bagian 4 Pendidikan Tinggi, Pasal 19 ayat 1, Jakarta: Cemerlang

Referensi

Dokumen terkait

Sesuai dengan Dokumen Penawaran Saudara pada Pekerjaan Belanja Modal Pengadaan Genset bersama ini kami mengundang Saudara untuk hadir pada acara :. Hari / Tanggal :

KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS ILI!1U KEOLAHRAGAAN UNIVERS]TAS NEGERI YOGYAKARTA TENIANG PEN64NGKATAN DOSEN PENASEHAT AKADCIT,IIiEESE-RJ; IllAHASISWA YANG DIEII!18]NG PROGRAIII

Komunikasi adalah proses penyampaian suatu pesan dalam bentuk lambang-lambang yang bermakna sebagai panduan pikiran dan perasaan berupa ide, informasi, kepercayaan,

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh Gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. © Furqon Noordin 2014 Universitas

Peer feedback is an approach where social dimension is created in the writing classroom, based on assumption that writing is a social process (Hyland, 2005:198)..

program yang pernah disiarkan. Acara tersebut bisa disiarkan karena berbagai pertimbangan berdasarkan efisiensi waktu, tenaga, maupun biaya. Sehingga produksinya

kenapa saya harus melakukan atau tidak melakukan itu, tapi sepenuhnya mereka memilih dengan semua konsekuensi yang mereka tahu.. Manusia mencapai pada level perkembangan moral ini

Siswa yang ditunjuk nomornya, harus menyampaikan hasil diskusi, sehingga dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab bagi setiap anggota kelompok untuk menguasai