ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN STRATEGI WORKING BACKWARD.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa; (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti strategi metakoginitif pemecahan masalah dengan siswa
Hasil penelitian ini adalah (1) peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran matematika realistik tidak berbeda secara signifikan
Analisis Proses Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kemampuan Akademik
Subjek bergaya kognitif FI tinggi dalam pemecahan masalah SSCS dapat menguasai lebih dari enam indikator kemampuan penalaran matematis, subjek bergaya kognitif
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal-soal PISA level 1-6 dan indikator
Kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa kelas X Akuntansi SMK Swasta Dwi Guna Kampung Pajak ditinjau dari kemampuan penalaran dan komunikasi matematis pada materi persamaan
Deskripsi Penalaran Geometri Siswa NF dan RA Indikator Penalaran Geometri Deskripsi Penalaran Subjek Kemampuan Matematika Tinggi NF Sedang RA Mengajukan dugaan - Mengidentifikasi
