• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANBDUNG - repositoryUPI S TB 0707351 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANBDUNG - repositoryUPI S TB 0707351 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Evifana Triastuti, 2014

PENGARUH PENGGUNAAN METOD E PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHAD AP PRESTASI BELAJAR PESERTA D ID IK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK D I SMK NEGERI 5 BANBD UNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN

MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANBDUNG

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi

Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur

Oleh

EVIFANIA TRIASTUTI 0707351

(2)

Evifana Triastuti, 2014

PENGARUH PENGGUNAAN METOD E PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHAD AP PRESTASI BELAJAR PESERTA D ID IK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK D I SMK NEGERI 5 BANBD UNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(3)

Evifana Triastuti, 2014

PENGARUH PENGGUNAAN METOD E PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHAD AP PRESTASI BELAJAR PESERTA D ID IK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK D I SMK NEGERI 5 BANBD UNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Diajukan Kepada Dewan Penguji

Sidang Sarjana Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur

FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

Pembimbing I,

Dr. Asep Yudi Permana, M.Des. NIP. 19690411 199703 1 002

Pembimbing II,

Ilhamdaniah, S.T., MT. NIP. 19771116 201012 2 001

Mengetahui, Ketua

Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI

(4)

Evifana Triastuti, 2014

PENGARUH PENGGUNAAN METOD E PEMBELAJARAN TUTORIAL TERHAD AP PRESTASI BELAJAR PESERTA D ID IK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK D I SMK NEGERI 5 BANBD UNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Tutorial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 5 Bandung” sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara tidak sesuai dengan etika keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, 29 Agustus 2014 Yang membuat pernyataan,

Referensi

Dokumen terkait

Skripsi berjudul “ Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Mi Al- Ma’ruf Denpasar Bali ”..

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (PEER TEACHING) DALAM MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMKN 1 SUKABUMI.. Universitas

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STUDI PERBEDAAN TINGKAT KEDISIPLINAN ANTARA PESERTA DIDIK SMA DAN SMK BATIK SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018”

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Pengembangan Media Berbasis Animasi Untuk Pembelajaran Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Beton di SMKN

Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Penerapan Media Pembelajaran Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata. Pelajaran Konstruksi Bangunan di

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Surveipada

2015 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan pada Mata Pelajaran Menggambar

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Analisis Kesulitan dalam Mata Pelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun