• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Sugiyanto, M.Pd Sugihartono, M.Pd.

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. PRAKTIKUM BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL

SIL/PBK229/29 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 2

Semester 6 Praktikum Bimbingan dan Konseling

Sosial Jam 2 x 50 menit

SILABI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah

:

Praktikum Bimbingan dan konseling Sosial

Kode Mata Kuliah

:

PBK 229

Jumlah SKS

:

2 (dua) SKS Teori 0, Praktek 2

Dosen

:

Sugiyanto, M.Pd dan Diana Septi Purnama, M.Pd

Program Studi

:

Bimbingan dan Konseling

Mata Kuliah Prasyarat :

PBK 213

Waktu Perkuliahan

:

16 x 100 menit

Deskripsi Mata Kuliah

:

Pembentukan kompetensi dalam kegiatan praktikum ini

mengacu pada standar kompetensi konselor sebagaimana

tercantum

dalam Permendiknas

No. 27/2008,

yaitu:

menyelenggarakan bimbingan dan konseling yang

memandirikan.

Melalui program perkuliahan yang dirancang

dalam bentuk praktik laboratoris ini diharapkan mahasiswa

mampu; a) mengidentifikasi kebutuhan BK Sosial di sekolah

dan membuat perencanaan program BK sesuai kebutuhan

tsb. b) menyusun dan mengembangkan layanan BK Sosial c)

mengimplementasikan layanan BK Sosial dalam berbagai

teknik layanan BK (bimbingan klasikal, bimbingan kelompok,

penggunaan media) d) melakukan evaluasi dan koreksi

terhadap pelaksanaan program & kegiatan

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan

Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan

1-3

Mahasiswa mampu

melaksanakan Need

assessment

1. Mengevaluasi layanan BK Sosial di

sekolah

2. Mengidentifikasi kebutuhan sosial di

sekolah

4-5

Mahasiswa mampu

merencanakan program BK

Sosial

1. Menyusun program BK sosial untuk satu

semester

2. Rancangan Satlay BK sosial

3. Rancangan

kegiatan/intervensi

BK

Sosial

secara

individual

ataupun

kelompok

6-10

Mahasiswa mampu

mengimplementasikan

program BK Sosial (khusus

Lay Bimbingan klasikal)

Simulasi layanan bimbingan klasikal:

-

Keterampilan embuka menutup lay

-

Keterampilan menyampai-kan materi

lay

-

Keterampilan pengeloalaan kelas

-

Keterampilan penggunaan bahasa,

penampilan dan gerak

-

Keterampilan menerapkan model

(2)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Sugiyanto, M.Pd Sugihartono, M.Pd.

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. PRAKTIKUM BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL

SIL/PBK229/29 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 2

Semester 6 Praktikum Bimbingan dan Konseling

Sosial Jam 2 x 50 menit

Pertemuan

Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan

11-12

Mahasiswa mampu

mengevaluasi program BK

Sosial

Mendesain intrumen evaluasi program

kegiatan layanan BK Sosial dan evaluasi

hasil kemampuan siswa setelah mengikuti

kegaiatan Lay Bimbingan Klasikal

13-14

Mahasiswa mampu membuat

media layanan BK Sosial

Mendesain proyek sederhana yang dapat

dimanfaatkan sebagai material layananan

BK

Sosial,

berupa:

leaflet,

papan

bimbingan, brosur, booklet, buletin, blog, dll

Evaluasi Hasil Belajar :

Penilaian praktikum BK Sosial mencakup komponen sbagai berikut.

1. Hasil identifikasi

2. Perencanaan Lay Bimbingan kalsikal

3. Praktik/simulasi bimbingan klasikal

4. Pembuatan media layanan BK

5. Dokumen kegiatan dan proyek praktikum

6. Kompetensi kepribadian mahasiswa baik secara pribadi maupun sosial

Daftar Literatur | Referensi

a.

Partini, S. 1991.

Psikologi Sosial.

Yogyakarta: Studing

b.

Jacobs, Harvil & Masson, (1988),

Guidance & Counseling: Strategies and Skills

.

c.

Muro, Guidance and Counseling in Elementary and Junior School. 2001. USA:

prenhill

d.

Sears, D.O., Freedman, J.L., Peplau, L.A. 1994.

Psikologi Sosial (jilid 1 & 2)

. Jakarta:

Erlangga

e.

Baron, R.A. & Byrne, D. 2002.

Psikologi Sosial (jilid 1 & 2)

. Jakarta: Erlangga

f.

Myers, D.G. 1996.

Social Psychology

. New York: McGraw-Hill

g.

Feldman, R.S. 1998.

Social Psychology.

New Jersey: Prentice Hall

h.

Mortensen, D.G. & Schmuller, A.M.,

Guidance In To Day

s School

Literatur Tambahan :

-

Dosen dapat dihubungi di :

Referensi

Dokumen terkait

 Mampu membuat pembukuan dari aktivitas usaha yang akan dilakukan  Mampu mengelola SDM dalam

• Sehingga stratifikasi sosial memiliki pengaruh pada arah dan bentuk interaksi sosial dan perkembangan institusi sosial..

- Mengidentifikasi bentuk pasif simple tenses - Mengidentifikasi synonims and antonyms Economic Value 1 Mahasiswa membaca bacaan dan menjawab soal-soal untuk mengasah

Mahasiswa dan dosen mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi dari contoh puisi. 10’

• Mahasiswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta biokimia perbandingan sebagai petunjuk evolusi.. Materi

Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mempraktekkan (menyusun program layanan BK belajar, memberikan layanan bimbingan secara klasikal, membuat teknik

Mahasiswa memiliki pengetahuan serta mampu : (1) mengidentifikasi struktur tubuh manusia yang berperan dalam timbulnya suatu gerakan meliputi tulang, sendi, dan otot, (2)

Borg & Gall (1999), menyebutkan ada dua faktor yang membuat hasil riset pendidikan tidak berpengaruh thd perbaikan praktik kependidikan..  Banyak faktor yg