silsbus pengemb pnddkn IPS 0

(1)

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen} tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh : Ketua Jurusan PPSD

TIM Hidayati, M.Hum.

SILABUS BERBASIS PAKEM

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Pendidikan IPS SD Kode Mata Kuliah : PSD 319

SKS : 2 Teori, 1 Praktik

Dosen : TIM

Program Studi : S1 PGSD

Prasyarat : -

Waktu Perkuliahan : Semester Gasal/Genap (coret salah satu)

Deskripsi Mata Kuliah : Pembelajaran dalam mata kuliah Pengembangan Pendidikan IPS SD ini, terdiri atas teori dan praktek. Komponen teori, berkenaan dengan pemahaman mahasiswa mengenai Pengertian dan Tujuan Pendidikan IPS SD, IPS di Era Global, dan Masalah-masalah Sosial. Komponen praktik, berkenaan dengan Kajian Kurikulum IPS SD, Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran IPS SD, Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar, Model-model Pembelajaran Inovatif dan Kreatif dalam Pembelajaran IPS SD, Penyusunan RPP Berbasis PAKEM, dan Implementasi Model Pembelajaran Inovatif dan Kreatif.

Pengalaman Belajar :

1. Mahasiswa menjelaskan pengertian dan tujuan pendidikan

IPS di SD.

2. Mahasiswa menjelaskan pentingnya IPS di era global bagi

anak SD.

3. Mahasiswa menemukan masalah-masalah sosial dan

membuat solusinya.

4. Mahasiswa berlatih memasukkan pendidikan karakter

berdasarkan KTSP IPS di SD.

5. Mahasiswa berlatih memanfaatkan media dalam

(2)

6. Mahasiswa berlatih memanfaatkan lingkungan sebagai

sumber belajar.

7. Mahasiswa menemukan model-model pembelajaran inovatif dan kreatif dalam pembelajaran IPS SD.

8. Mahasiswa berlatih menyusun RPP IPS SD berbasis PAKEM.

9. Mahasiswa berlatih mengimplementasikan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan, sbb: Pertemuan

Ke- Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan

Metode

1

Mahasiswa mampu menjelaskan

pengertian dan tujuan pendidikan IPS di SD, serta membedakan IPS dengan Ilmu Sosial

IPS di SD:

a. Pengertian pendidikan IPS SD

b. Tujuan pendidikan IPS SD

c. Beda IPS dan Ilmu sosial Ceramah bervariasi 2 Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya pendidikan IPS di SD di era global

IPS di era global:

a. Pengertian globalisasi

b. Nilai, norma, pranata

Ceramah bervariasi

3

Mahasiswa mampu menemukan masalah-masalah sosial dan membuat solusinya

Masalah-masalah sosial _Ceramah

bervariasi

4

Mahasiswa mampu mengkaji kurikulum IPS SD dan

memasukkan pendidikan karakter yang sesuai dengan

KTSP

a. SK dan KD IPS SD b. Memadukan SK dan

KD dengan karakter siswa SD

(3)

materi pelajaran

5-6

Mahasiswa mampu membuat dan

memanfaatkan media dalam pembelajaran IPS SD

Media

a. Pengertian media b. Fungsi media

Ceramah bervariasi

7

Mahasiswa mampu memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar

Lingkungan Ceramah

bervariasi

8 UTS

9

Mahasiswa mampu menemukan model-model pembelajaran yang inovatif dan kreatif

Model-model Pembelajaran IPS

yang inovatif dan kreatif Ceramah

bervariasi

10-11

Mahasiswa mampu menyusun RPP

berbasis PAKEM mata pelajaran IPS di SD

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran berbasis PAKEM Diskusi

12, 13,14, 15

Mahasiswa mampu mensimulasikan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif.

Simulasi pembelajaran yang inovatif dan kreatif mata pelajaran IPS SD

Simulasi

16 UAS

Evaluasi Hasil Belajar:

No. Kegiatan Keterangan

1. Kehadiran dan partisipasi, sikap dan perilaku 20%

(4)

3. UTS 20%

4. UAS 40%

Jumlah _{100 %}

Daftar Literatur/Referensi

1. Abdul Azis Wahab. 2009. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

2. Asep Herry Heriawan, dkk. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. 2005. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

3. Darmiyati Zuchdi. Pendidikan Karakter dalam Teori dan Praktik. Yogyakarta: UNY Press.

4. Depdikbud. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdikbud

5. Hidayati, Mujinem, Anwar Senen. 2010. Pengembangan Pendidikan IPS SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional.

6. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

7. Oemar Hamalik. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

8. Rohmat Mulyana. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

9. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesioalisme Guru.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

10. Steger, Manfred B. 2006. Globalisme Bangkitnya Ideologi Pasar. Jogjakarta: Lafadl Pustaka.

11. Suprayekti, dkk. 2005. Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

(5)