Teknologi pembelajaran
sebagai
Konstruk
teoritik
Bidang
garapan, dan Profesi
Teknologi pembelajaran
sebagai
Konstruk
teoritik
Bidang
garapan, dan Profesi
Oleh
Pendahuluan
Definisi TP dari tiga sudut pandang
1.
Konstruk teori
Definisi TP dari tiga sudut pandang
1.
Konstruk teori
2.
Bidang garapan
K o n s t r u k t e o r i
Teori : menerangkan prinsip.
Karakteristik.
Karakteristik teori
Ada gejala
Menjelaskan fenomena Merangkum
Memberikan orientasi Merangkum
Memberikan orientasi Mensistematisasikan
Mengidentifikasi kesenjangan Strategi untuk riset
TP sebagai konstruk teori
Abstraksi yang menyangkut
ide dan prinsip tentang
ide dan prinsip tentang
pendidikan dan pembelajaran
dilaksanakan dengan
Tujuan Teknologi
Mempermudah dan
memperingan usaha.
memperingan usaha.
Meningkatkan hasil.
Menghemat tenaga dan
Teknologi
Hakekat
Dalam
Hakekat
Bebas nilai
Dalam
Bidang garapan
lingkungan kegiatan yang merangkum komponen konsep, ketrampilan dan
Rujukan bidang garapan
Kesempatan belajar Pemanfaatan sumber
Pemanfaatan sumber
Usaha yang terarah dan terencana
TP sebagai bidang garapan
Adalah aplikasi ide-ide dan prinsip
teoritik untuk memecahkan
teoritik untuk memecahkan
masalah-masalah kongkrit dalam bidang
Karakteristik bidang garapan
Karakteristik teori
Karakteristik teori
Adanya teknik intelektual
Aplikasi praktis
Profesi
Karakteristik:
Latihan dan sertifikasi Standar dan etika
Kepemimpinan
Pelaku:
Ilmuwan
KepemimpinanTP sebagai profesi
Suatu kelompok pelaksana tertentu yang
diorganisasikan, memenuhi kriteria,
diorganisasikan, memenuhi kriteria, memiliki tugas dan bergabung untuk
Kesimpulan
Tiga cara pandang dalam
mendefinisikan TP,sebagai konstruk teoritik, bidang garapan,dan profesi.
mendefinisikan TP,sebagai konstruk teoritik, bidang garapan,dan profesi.
Ketiga cara pandang tersebut
Terimakasih…
