Skripsi : Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray siswa kelas X A6 SMA Negeri 1 Palu pada pokok bahasan System Persamaan Linear Dua Variabel | Karya Tulis Ilmiah
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
a. Kesalahan dalam menuliskan apa yang diketahui dalam soal. Penyebabnya adalah siswa tidak bisa menentukan mana yang harus menjadi hal yang diketahui. Kesalahan siswa
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yang dilakukan pada setiap akhir siklus, kuesioner respon siswa terhadap penerapan model
Namun dalam penelitian ini, perangkat pembelajaran yang dimaksud adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti dari hasil belajar soal.. tes, beberapa siswa mendapat nilai skor di bawah 60 seperti
Kegiatan yang dilaksanakan setelah pertemuan pada Siklus II Adalah dimulai dari mempersiapkan siswa untuk belajar, memotivasi siswa, menyampaikan tujuan diajarkan,
Namun dalam penelitian ini, perangkat pembelajaran yang dimaksud adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan
(2) Soal open-ended yang dikembangkan memiliki efek potensial yang positif terhadap hasil tes siswa, hal ini dapat dilihat dari keberagaman jawaban yang diberikan oleh
Tahap akhir memberikan tes soal HOTS pada materi spldv untuk melihat seberapa siswa mengalami konflik kognitif tersebut dalam menyelesaikan soal dan wawancara diperoleh kesimpualan
