“RPP Bahasa Inggris SD Kelas 1-6” RPP-BAHASA-INGGRIS-SD-1-6.zip – ed 221 times – 1 MB

20 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

SILABUS

Nama Sekolah

:

………

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/Semester

:

V/2

Tujuan :

Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan

lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Tema

Standar

Kompetensi/Kompetensi

Dasar

Sub-Tema

Indikator

Pengalaman

Belajar

Penilaian

Alokasi

Waktu

Bahan/Sarana/Alat

Healthy

habi

ts

Mendengarkan  Memahami instruksi

sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

berterima dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan

Health

and

sickness

Mengajak seseorang melakukan sesuatu Memberi contoh

melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberitahukan tentang keadaan fisik (sakit) dan memberikan ucapan simpati

Melarang

Menanyakan dan memberikan jawaban tentang kebiasaan baik dalam menjaga kesehatan Menulis surat

ucapan simpati Memahami inti teks

Mendengarkan dan melakukan Mendengarkan

dan mengulangi Mendengarkan

dan

memperagakan Menulis

berdasarkan gambar Melengkapi

percakapan Mendengar dan

memilih gambar yang tepat Mendengar dan

melengkapi bacaan

Membaca dan membuat kartu ucapan simpati Membaca dan

menuliskan kembali

Otentik dengan unjuk kerja

(performance)

10 jam pelajaran

Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda

(2)

memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan - Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

Do you mind ... dan

Shall we ...

Membaca

 Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

- Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat

sederhana, dan teks sangat sederhana

(3)

- Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menulis

 Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah - Mengeja kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima

- Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati

Tertulis paper and pencil

On the

weekend

Mendengarkan  Memahami instruksi

sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

berterima dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat

Taman

Mini

Indonesia

Indah

 Menanyakan dan memberikan informasi tentang tempat

 Menanyakan dan memberikan petunjuk arah  Menanyakan

dan memberikan pendapat tentang sesuatu

 Mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu  Meminta dan

memberikan /

 Mendengar kan dan

melakukan  Mendengar

kan dan melengkapi informasi pada peta

 Mencari kata-kata yang tersembunyi  Mendengar

kan dan mengulangi  Latihan

berpasangan

Otentik dengan unjuk kerja

(performance)

10 jam pelajaran

Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda

(4)

sederhana dalam konteks sekolah

- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan - Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

Do you mind ... dan

Shall we ...

Membaca

 Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks

menolak permintaan ijin  Meminta dan

memberikan sesuatu

 Mempelaja ri peta dan menulis kalimat tentang lokasi tempat pada peta

 Menjawab pertanyaan dari informasi yang disediakan  Melengkap

i percakapan  Menyanyik

an lagu

 Membaca nyaring kartu pos

 Menulis kartu pos

(5)

sekolah

- Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat

sederhana, dan teks sangat sederhana - Memahami kalimat,

pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menulis

 Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah - Mengeja kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima

- Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati

Tertulis paper and pencil

Pet the

pets

Mendengarkan  Memahami instruksi

sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

Animals

 Memberikan pendapat tentang sesuatu

 Menanyakan dan memberi / menolak permintaan ijin

 Mendengar

kan dan memperagakan  Menulis

nama binatang pada tiap gambar

Otentik dengan unjuk kerja

(performance)

10 jam pelajaran

Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa:  gambar benda

(6)

berterima dalam konteks sekolah

- Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan - Mengungkapkan

kesantunan secara

 Menawarkan dan menerima / menolak bantuan  Menanyakan

dan memberikan informasi deskriptif  Meminta dan memberi / menolak bantuan

 Memberi contoh melakukan sesuatu

 Memberikan persetujuan dan ketidaksetujuan atas pendapat orang lain

 Permainan kelompok

 Mendengar

kan dan mengulangi  Latihan

berpasangan  Mencari

kata-kata yang tersembunyi  Menulis

kalimat berdasarkan gambar yang disediakan

 Membaca

dan menulis ucapan terima kasih

 Membaca

dan menentukan pernyataan benar atau salah

 Membaca

dan menuliskan kembali

 Mendengar

kan dan menulis

 Melengkap

i percakapan

 Menyanyik

an lagu

 Menyusun

(7)

berterima yang melibatkan ungkapan:

Do you mind ... dan

Shall we ...

Membaca

 Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

- Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat

sederhana, dan teks sangat sederhana - Memahami kalimat,

pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menulis

 Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah - Mengeja kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima

- Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati

menuliskannya kembali

 Membaca

Figur

gambar yang
gambar yang . View in document p.6

Referensi

Memperbarui...