Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI RPP KD 3.2

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Materi Pokok : Geometri

Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

B. Indikator

o Mampu mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama

C. Materi Essensial

Mengelompokkan sekumpulan benda

o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama (hlm.140)

o Meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya (hlm.145)

D. Media Belajar

o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A

o Gambar benda yang berbetuk sama

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu

(menit) Pendidik Peserta didik

1. Pendahuluan

o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan

o Membacakan materi mengelompokkan sekumpulan benda

o Mneyiapkan alat peraga untuk tugas 3

Mencatat indikator 10

2. Kegiatan Inti

Pertemuan pertama

o Guru menjelaskan arti pengelompokkan sekumpulan benda

- jeruk dikumpulkan dengan jeruk - apel dikumpulkan dengan apel

o Menugaskan mengerjakan latihan 1. hlm. 141

o Menjelaskan dan menugaskan mengerjakan tugas 3. hlm. 142

Pertemuan kedua

o Menugaskan mengerjakan latihan 2 dan 3

Memahami pengelompokkan sekumpulan benda

- jeruk dikumpulkan dengan jeruk - apel dikumpulkan dengan apel

Mengerjakan latihan 1. hlm. 141 Menjelaskan dan menugaskan mengerjakan tugas 3. hlm. 142

Mengerjakan latihan 2 dan 3

100

3. Penutup

o Memotivasi untuk lebih giat lagi belajar membaca

Mendengrakan motivasi guru

10

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Materi Pokok : Geometri

Pertemuan / waktu : Ketiga dan keempat / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

B. Indikator

o Mampu meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya

C. Materi Essensial

Mengelompokkan sekumpulan benda

o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama (hlm.140)

o Meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya (hlm.145)

D. Media Belajar

o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu

(menit) Pendidik Peserta didik

1. Pendahuluan

o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan

Mencatat indikator

10

2. Kegiatan Inti

o Menjelaskan kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar

o

o Menugaskan siswa untuk mempraktekkan latihan 4. Hlm. 145 berdasarkan pengurutan dengan mengunakan benda-benda nyata dalam kehidupan sehari-hari

o Menugaskan latihan 5 hlm. 149

o Menugaskan mengerjakan uji kompetensi bab 4. hlm. 149

Mempelajari kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar

Menugaskan siswa untuk

mempraktekkan latihan 4. Hlm. 145 berdasarkan pengurutan dengan mengunakan benda-benda nyata dalam kehidupan sehari-hari

Mengerjakan latihan 5 hlm. 149

Mengerjakan uji kompetensi bab 4. hlm. 149

100

3. Penutup

o Menugaskan mengerjakan luji kompetensi bab 4. hlm. 149

Mengerjakan pekerjaan rumah 10

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Materi Pokok : Geometri

Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

B. Indikator

o Semua indikator kelas 1 semester 1

C. Materi Essensial

o Latihan soal akhir semester

D. Media Belajar

o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

KEGIATAN Waktu

(menit) Pendidik Peserta didik

1. Pendahuluan

o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan

Mencatat indikator

5

2. Kegiatan Inti

o Menugaskan mengerjakan latihan soal akhir semester

o Guru memberikan penjelasan dan memmbahas soal tersebut satu persatu setelah siswa selesai mengerjakannya

Mengerjakan latihan soal akhir semester

Membahas soal setelh dikerjakan

50

3. Penutup

o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan

Mendengarkan motivasi guru 5

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Figur

Gambar benda yang berbetuk sama

Gambar benda

yang berbetuk sama p.1

Referensi

Memperbarui...