KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMAN SEJAWAT

(1)

1 Nama Responden : Jurika, S. Pd

2 Nama Guru : Pitriani, S. Pdi

3 NIP :

4 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

6 Hari/Tanggal : Sabtu/11 september 2021

7 Kelas/Jam : IX / 08.00 - 09.30 WIB

CATATAN

1 2 3

I

1 

2 

3 

4 

5 

6 

II A.

7 

8 

9 

10 

B

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMAN SEJAWAT

No. ASPEK YANG DIAMATI

HASIL PEMANTUAN

Menyajikan materi secara sistematis yang meliputi (input- proses-output)

KEGIATAN PENDAHULUAN/APERSEPSI

Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman belajar peserta didik.

Memotivasi siswa dengan mengaitkan pentingnya materi dengan tantangan nyata kehidupan siswa.

Menantang siswa merumuskan masalah, siswa merumuskan pertanyaan yang akan diselesaikan dalam kegiatan belajar.

Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang hendak diwujudkan

Membahas rencana kegiatan belajar untuk menjawab masalah yang telah siswa rumuskan.

KEGIATAN INTI

PENGUASAAN MATERI PELAJARAN

Menyesuaikan materi dengan tujuan yang hendak dicapai Mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa

Menyajikan materi dari mudah ke sukar atau kongkrit ke abstrak, atau dekat ke jauh pada kehidupan siswa.

MENERAPKAN STATEGI PEMBELAJARAN YANG Mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi yang direncanakan.

Melaksanakan pembelajaran sesuai skenario yang direncanakan.

Memfasilitasi seluruh siswa mendapat pengalaman belajar (misalnya; berpikir kritis, berkolaborasi, berkomuniksi, dan berkreasi)

Memfasilitasi siswa beraktiivitas atau berkarya untuk menjawab masalah pembelajaran.

Melaksanakan pembelajaran yang mendorong siswa aktif mengembangkan potensi dirinya.

Meningkatkan siswa aktif mengembangkan kebiasan positif (nurturant effect)

Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu.

Menggunakan bahasa yang baik dan benar.

▸ Baca selengkapnya: download penilaian teman sejawat guru

(2)

C

19 

20 

21 

22 

23 

24 

D

25 

26 

27 

28 

E

29 

30 

31 

32 

III

33 

34 

35 

36 

96,29

3 Melebihi standar 3

2 Memenuhi standar 2

1 Belum memenuhi standar 1

86 s.d 100 70 s.d 85

TOTAL SKOR 108

NILAI YANG DIPEROLEH Memfasilitasi peserta didik aktif mengamati (melihat, menyimak, mendengar, atau membaca) berkaitan dengan materi yang siswa pelajari.

MENERAPKAN PENDEKATAN SAINTIFIK

Membangun peluang siswa aktif menanya

Mengembangkan peluang siswa merumuskan pertanyaan mengenai materi yang diamatinya.

Mengembangkan peluang siswa aktif menghimpun informasi dengan membaca atau meneliti untuk memecahkan masalah Mengembangakan peluang siswa aktif menghimpun informasi untuk memecahkan masalah

Mengembangkan peluang siswa aktif mencoba mengolah informasi yang telah mereka himpun untuk memecahkan masalah.

Mengembangkan peluang siswa menyampaikan belajarnya untuk mendapatkan tanggapan dari teman sekelasnya.

MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR DAN MEDIA Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Menyediakan peluang siswa menggunakan sumber bacaan yang beragam.

Menyediakan peluang siswa menggunakan sumber belajar dari alam sekitar.

Menyediakan peluang siswa menggunakan media belajar yang sesuai dengan kebutuhan belajar.

MELIBATKAN PESERTA DIDIK

Kriteria:

Di bawah 70 Amat baik

Baik Kurang Predikat:

Membangun peluang siswa aktif menjawab Membangun pelung siswa aktif berpendapat

Membangun peluang siswa aktif mengomentari pendapat KEGIATAN PENUTUP

Medorong siswa merangkum hasil belajar

Menilai pencapaian belajar berdasarkan indiktor pencapaian kompetensi.

Menilai pencapaian belajar siswa dengan menggunakan penilaian autentik

Menyampaikan kegiatan tindak lanjut (remedial, pengayaan, atau penugasan)

104 PEROLEHAN SKOR

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan penilaian teman sejawat guru

(3)

Lhok Kruet, 11 september 2021

Responden Penilai

Jurika, S. Pd Azwar, S. Pd

Nip. 19860129 201003 2 001

1 Nama Responden : Emi Asrita Ramli, S. Pd

2 Nama Guru : Jurika, S. Pd

3 NIP : 19860129 201003 2 001

4 Mata Pelajaran : Matematika

6 Hari/Tanggal : Kamis/19 Agustus 2021

7 Kelas/Jam : VIII / 08.00 - 09.30 WIB

CATATAN

1 2 3

I

1 

2 

3 

4 

5 

6 

II A.

7 

8 

9 

10 

B

11 

12 

13 

14 

15 

16 

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMAN SEJAWAT

No. ASPEK YANG DIAMATI HASIL

KEGIATAN INTI

Menyesuaikan materi dengan tujuan yang hendak dicapai Mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa Menyajikan materi secara sistematis yang meliputi (input- proses-output)

Mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi yang direncanakan.

Memfasilitasi seluruh siswa mendapat pengalaman belajar (misalnya; berpikir kritis, berkolaborasi, berkomuniksi, dan berkreasi)

Memfasilitasi siswa beraktiivitas atau berkarya untuk menjawab masalah pembelajaran.

MENERAPKAN STATEGI PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK

Nip. 19760514 200504 1 001

▸ Baca selengkapnya: format penilaian teman sejawat siswa

(4)

17 

18 

C

19 

20 

21 

22 

23 

24 

D

25 

26 

27 

28 

E

29 

30 

31 

32 

III

33 

34 

35 

36 

93,51

86 s.d 100 70 s.d 85 Amat baik

Baik

Kurang Di bawah 70

Memfasilitasi peserta didik aktif mengamati (melihat, menyimak, mendengar, atau membaca) berkaitan dengan materi yang siswa pelajari.

PEROLEHAN SKOR 102

TOTAL SKOR 108

Kriteria:

Predikat:

NILAI YANG DIPEROLEH KEGIATAN PENUTUP

MELIBATKAN PESERTA DIDIK Membangun peluang siswa aktif menanya Membangun peluang siswa aktif menjawab Membangun pelung siswa aktif berpendapat

Membangun peluang siswa aktif mengomentari pendapat MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR DAN MEDIA Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan Menyediakan peluang siswa menggunakan sumber bacaan yang beragam.

(5)

Lhok Kruet, 19 Agustus 2021

Responden Penilai

Emi Asrita Ramli, S.Pd Azwar, S. Pd

1 Nama Responden : Julianti, S. Pd

2 Nama Guru : Yusman, A. Md

3 NIP : 19680302 200504 1 002

4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

6 Hari/Tanggal : Kamis/ 9 september 2021

7 Kelas/Jam : IX / 08.00 - 09.30 WIB

CATATAN

1 2 3

I

1 

2 

3 

4 

5 

6 

II A.

7 

8 

9 

10 

B

11 

12 

Nip. 19760514 200504 1 001

Menyesuaikan materi dengan tujuan yang hendak dicapai Mengaitkan materi dengan konteks kehidupan siswa Menyajikan materi secara sistematis yang meliputi (input- proses-output)

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMAN SEJAWAT

No. ASPEK YANG DIAMATI HASIL

KEGIATAN INTI

MENERAPKAN STATEGI PEMBELAJARAN YANG Mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi yang direncanakan.

(6)

13 

14 

15 

16 

17 

18 

C

19 

20 

21 

22 

23 

24 

D

25 

26 

27 

28 

E

29 

30 

31 

32 

III

33 

34 

35 

36 

96,29

Memfasilitasi seluruh siswa mendapat pengalaman belajar (misalnya; berpikir kritis, berkolaborasi, berkomuniksi, dan Memfasilitasi siswa beraktiivitas atau berkarya untuk menjawab masalah pembelajaran.

Memfasilitasi peserta didik aktif mengamati (melihat, menyimak, mendengar, atau membaca) berkaitan dengan materi yang siswa pelajari.

MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR DAN MEDIA Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Menyediakan peluang siswa menggunakan sumber bacaan yang beragam.

MELIBATKAN PESERTA DIDIK Membangun peluang siswa aktif menanya Membangun peluang siswa aktif menjawab Membangun pelung siswa aktif berpendapat

Membangun peluang siswa aktif mengomentari pendapat

NILAI YANG DIPEROLEH Kriteria:

KEGIATAN PENUTUP

PEROLEHAN SKOR 104

TOTAL SKOR 108

(7)

86 s.d 100 70 s.d 85

Lhok Kruet, 9 september 2021

Responden Penilai

Julianti, S.Pd Azwar, S. Pd

Predikat:

Amat baik Baik

Kurang Di bawah 70

Nip. 19760514 200504 1 001