PROSES PEMBELAJARAN SENI LUKIS DENGAN TINTA CETAK PADA KELAS IX A DI SMP NEGERI 1 NGARGOYOSO
TAHUN AJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Oleh:
MEBIA WARDANI K3215042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Mei 2019
PROSES PEMBELAJARAN SENI LUKIS DENGAN TINTA CETAK PADA KELAS IX A DI SMP NEGERI 1 NGARGOYOSO
TAHUN AJARAN 2018/2019
Oleh:
MEBIA WARDANI K3215042
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2019
ABSTRAK
MEBIA WARDANI. PROSES PEMBELAJARAN SENI LUKIS DENGAN TINTA CETAK PADA KELAS IX A DI SMP NEGERI 1 NGARGOYOSO TAHUN AJARAN 2018/2019. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2019.
Tujuan Penelitian ini antara lain yaitu untuk: 1. Mendeskripsikan proses pembelajaran seni lukis dengan tinta cetak pada kelas IX A di SMP Negeri 1Ngargoyoso tahun ajaran 2018/2019 ditinjau dari aspek tujuan, materi, metode, media dan evaluasi; 2. Menganalisis hasil karya seni lukis dengan tinta cetak pada kelas IX A di SMP Negeri 1 Ngargoyoso tahun ajaran 2018/2019 dilihat dari unsur-unsur rupa dan prinsip-prinsip desain seni rupa.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan antara lain yaitu guru seni budaya dan siswa kelas IX A; RPP; pelaksanaan pembelajaran;dan hasil karya seni lukis dengan tinta cetak pada kelas IX A. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling yaitu pada karya seni lukis siswa yang menyukai dan memiliki respon biasa pada pelajaran seni rupa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data adalah dengan teknik triangulasi dan review informan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif.
Hasil dari penelitian ini antara lain yaitu: 1. Proses pembelajaran seni lukis dengan tinta cetak bertujuan agar siswa mampu: menjelaskan pengertian karya seni lukis naturalisme, menjelaskan proses pembuatan seni lukis naturalisme dengan tinta cetak; dan membuat karya seni lukis naturalisme dengan tinta cetak.
Materi pembelajaran antara lain yaitu pengertian melukis, pengertian melukis dengan tinta cetak, alat dan bahan berkarya lukis, langkah berkarya seni lukis dengan tinta cetak. Media pembelajaran yang digunakan yaitu menggunakan hasil karya dari kakak kelas. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode ceramah, demonstrasi, diskusi serta penugasan. Evaluasi pembelajaran dilaksanakan penilaian sesuai indikator: kerapian dan penampilan kanvas; bentuk sketsa objek pemandangan; unjuk kerja, kesesuaian objek serta perspektif. 2.
Karya seni lukis dengan tinta cetak kelas IX A sudah menunjukkan adanya unsur- unsur seni dan prinsip-prinsip seni rupa yang baik dan benar.Karya-karya seni lukis kelas IX A sudah memiliki kesatuan, keselarasan, keseimbangan, proporsi, ritme, point of interest dan komposisi yang baik namun beberapa karya masih perlu adanya perbaikan.
Kata kunci: Seni Lukis, Pembelajaran Seni Lukis, Tinta Cetak.
ABSTRACT
MEBIA WARDANI. LEARNING PROCESS OF THE PAINTING ARTS BY USING PRINT INK INSMP NEGERI 1 NGARGOYOSO INCLASS IX AIN THE ACADEMIC YEAR 2018/2019.Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, SebelasMaret University Surakarta, 2019.
The objectives of this research are: 1. Describing the learning process of the painting by using printing ink inSMP Negeri 1 Ngargoyoso in class IX A in the academic year 2018/2019 in terms of aspects of objectives, material, methods, media, and evaluation; 2. Analyzing the results of the painting by using printing ink in SMP Negeri 1 Ngargoyoso in class IX A in the academic year 2018/2019 in terms of visual elements and design principles.
This research uses descriptive qualitative research methods with a fixed type of single case study. Data sources used include cultural arts teachers and class IX A students; RPP; implementation of learning; and the results of painting with printing ink in class IX A. The sampling technique used was purposive sampling, which is in painting works of students who like and have a normal response to art lessons. Data collection techniques are by observation, interviews and documentation. The validity test of the data is by informant triangulation and review techniques. The data analysis technique used is an interactive analysis model.
The results of this research include: 1. The process of learning painting with printed ink aims to enable students to: explain the meaning of naturalism painting, explain the process of making naturalism painting with printing ink; and make naturalism painting with printing ink. Learning materials include the notion of painting, the understanding of painting with printing ink, tools and materials for painting, the steps to work painting with printing ink. Learning media that are used are using the work of a senior. Learning methods used are the method of lecture, demonstration, discussion and assignment. Learning evaluation is carried out according to indicators: neatness and canvas appearance; sketch form the object of view; performance, object suitability and perspective. 2. The work of painting with printing ink class IX A has shown the existence of elements of art and the principles of fine and true art. The works of class IX A have good unity, harmony, balance, proportion, rhythm, point of interest and composition, but some works still need improvement.
Keywords: Painting, Learning Painting, Printing Ink.
MOTTO
Orang yang pandai bukanlah orang yang mengetahui banyak ilmu pengetahuan saja, melainkan orang pandai adalah orang yang mampu membagi waktu disetiap
hari-hari indahnya dengan melakukan hal terbaik sehingga kesuksesan dapat diraih di masa depan
(Mebia Wardani, 2019).
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
❖ Bapak Paino, Ibu Wartiningsih dan Adek Riski Marlinaselaku keluarga tersayang yang selalu mendoakan dan memberikan segala yang terbaik baik material maupun spiritual serta membuat saya mengerti akan makna kehidupan.
❖ Teman-teman “MUSTART 15” dan Sahabat-sahabatku “Tebu Ungu” yang yang selalu memberi semangat dan selalu berjuang bersama untuk menyelesaikan skripsi ini.
❖ Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PROSES PEMBELAJARAN SENI LUKIS DENGAN TINTA CETAK PADA KELAS IX A DI SMP NEGERI 1 NGARGOYOSO TAHUN AJARAN 2018/2019”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Adam Wahida, S.Pd., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Endang Widiyastuti, M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Margana, M.Sn., selaku pembimbing akademik, yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Suwarta, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Ngargoyoso, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Wresni Doyo Sudibyo, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya SMP Negeri 1 Ngargoyoso, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para Siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Ngargoyoso yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna perbaikan penulisan skripsi ini.Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Mei 2019
Peneliti,
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xx
DAFTAR MATRIK ... xxi
DAFTAR LAMPIRAN ... xxii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 7
1. Tinjauan Pembelajaran ... 7
2. Komponen Pembelajaran ... 8
3. Tinjauan Pembelajaran Seni Budaya ... 12
4. Seni Rupa ... 14
5. Seni Lukis... 15
6. Tinta Cetak ... 41
7. Teori Estetika Modern... 42
B. Kerangka Berpikir ... 50
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 52
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 53
C. Jenis Penelitian ... 54
D. Data dan Sumber Data ... 55
E. Teknik PengambilanSubjek Penelitian ... 56
F. Teknik Pengumpulan Data ... 57
G. Teknik Uji Validitas Data ... 59
H. Teknik Analisis Data ... 60
I. Prosedur Penelitian... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN ... 65
1. Lokasi Penelitian ... 65
2A. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Lukis dengan Tinta Cetak pada Kelas IX A di SMP Negeri 1 Ngargoyoso Tahun Ajaran 2018/2019... 71
2B. Proses Pembelajaran Seni Lukis dengan Tinta Cetak pada Kelas IX A di SMP Negeri 1 Ngargoyoso Tahun Ajaran 2018/2019 ... 88
3. Analisis Karya Seni Lukis dengan Tinta Cetak pada Kelas IX A di SMP Negeri 1 Ngargoyoso Tahun Ajaran 2018/2019 ... 104
B. Pembahasan ... 141
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 146
B. Implikasi ... 147
C. Saran ... 147
DAFTAR PUSTAKA ... xxiii LAMPIRAN ... xxiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Aliran Klasisme, Jacques-Louis David, The Oath of Horatii ... 17
2 Aliran Realisme, Gustave Courbet, The Stone Breaker ... 18
3 Aliran Romantisme, Raden Saleh, Perburuan Rusa ... 19
4 Aliran Naturalisme, Abdullah Suriosubroto, Pemandangaan Gunung ... 20
5 Aliran Art Deco, Grant Wood, American Gothic ... 21
6 Aliran Ekspresionisme, Van Gogh, Stary Naight ... 22
7 Aliran Kubisme, Pablo Picasso, Violin and Grapes ... 23
8 Aliran Primitivisme, Ricardo Ponce, Bondad ... 24
9 Aliran Impresionisme, Claude Monet, The Haystack ... 25
10 Aliran Abstraksionisme, Piet Mondrian, Flowering Apple Tree ... 26
11 Aliran Fauvinisme, Henri Matisse, The Red Studio ... 27
12 Aliran Pointilisme, Georges Seurat, A Sunday Afternoon on the Island of La Grande Jatte ... 28
13 Aliran Futurisme, Marcel Duchamp, Nude Decending a Staircase ... 29
14 Aliran Surealisme, Salvador Dali, Apparition of Face and Fruit-dish an a Beach ... 30
15 Aliran Dadaisme, Jean Arp, Automatic Drawing... 31
16 Aliran Pop Art, Roy Lichtenstein, Roto Broil ... 32
17 Jenis Kuas... 33
18 Palet ... 34
19 Alat Pembersih Kuas ... 34
20 Pisau Palet ... 35
21 Easel ... 35
22 Kertas ... 36
23 Kanvas ... 36
24 Cat Minyak ... 37
25 Cat Air ... 37
26 Cat Poster ... 38
27 Cat Akrilik ... 38
28 Cat Tekstil ... 39
29 Pastel ... 39
30 Pensil Warna ... 40
31 Tinta Cina ... 40
32 Tinta Cetak ... 41
33 Titik ... 42
34 Garis ... 43
35 Bidang ... 43
36 Bentuk ... 44
37 Ruang ... 44
38 Warna ... 45
39 Tekstur... 46
40 Unity atau Kesatuan Point of interest... 46
41 Point of interest ... 47
42 Keseimbangan ... 47
43 Keselarasan ... 48
44 Ritme ... 48
45 Komposisi ... 48
46 Proporsi ... 49
47 Bagan Kerangka Berpikir ... 51
48 Bagan Data Kualitatif menurut Miles dan Huberman... 62
49 SMP Negeri 1 Ngargoyoso ... 66
50 Peta Lokasi SMP Negeri 1 Ngargoyoso... 66
51 Bagan Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Ngargoyoso Tahun Ajaran 2018/2019 ... 68
52 Denah SMP Negeri 1 Ngargoyoso ... 69
53 Piala-piala Kejuaraan SMP Negeri 1 Ngargoyoso ... 70
54 Guru ketika menjelaskan materi seni lukis di kelas IX A ... 73
55 Kondisi kelas IX A ketika guru menyampaikan materi seni lukis ... 73
56 Proses pemasangan kain blacu pada spanram dikelas IX A ... 74
57 Guru berkeliling untuk membantu para siswa ... 75
58 Kanvas yang dikumpulkan menjadi satu... 75
59 Guru memberikan contoh pengecatan kain blacu ... 76
60 Proses pengecatan kain blacu di luar ruangan kelas ... 77
61 Penjemuran kanvas di bawah terik matahari ... 77
62 Proses pembuatan sketsa yang dilakukan oleh siswa kelas IX A ... 79
63 Proses pembuatan sketsa yang dilakukan oleh siswa kelas IX A ... 79
64 Alat dan bahan dalam proses berkarya seni lukis ... 80
65 Pelaksanaan melukis di kelas IX A ... 82
66 Pelaksanaan melukis di kelas IX A ... 82
67 Pelaksanaan melukis di kelas IX A ... 83
68 Pelaksanaan evaluasi di kelas IX A ... 87
69 Pelaksanaan evaluasi di kelas IX A ... 87
70 Guru saat menjelaskan materi dengan metode ceramah ... 94
71 Demonstrasi yang diterapkan guru ketika pembuatan kanvas ... 95
72 Siswa sedang berdiskusi mengenai materi pembelajaran seni lukis ... 96
73 Siswa sedang berdiskusi mengenai materi pembelajaran seni lukis ... 96
74 Guru ketika memberikan tugas kepada para siswa kelas IX A ... 97
75 Guru ketika mengevaluasi hasil karya seni lukis siswa kelas IX A ... 99
76 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Mayla Riandhita ... 105
77 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Rusdiana Eka Safitri ... 108
78 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Risma Erviana... 111
79 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Bayu Apriliyanto ... 114
80 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Winda Dwi Astuti ... 117
81 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Dewi Putri Yuliana ... 120
82 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Diska Puspita Wati ... 123
83 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Triana Widia Suryani... 126
84 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Dimas Saputra... 129
85 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Nofisatun Nur Aini ... 132
86 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik M. Suryo Satrio... 135
87 Karya seni lukis dengan tinta cetak milik Andini Manikam W. ... 138
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Jadwal Penelitian ... 65
2 Indikator Penilaian Karya Seni Lukis dengan Tinta Cetak ... 84
3 Daftar Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Ngargoyoso ... 90
4 Daftar Nilai Seni Lukis dengan Tinta Cetak Kelas IX A ... 103
DAFTAR MATRIK
Matrik Halaman
1 Analisis visual karya Mayla Riandhita ... 107
2 Analisis visual karya Rusdiana Eka Saputri... 110
3 Analisis visual karya Risma Erviana... 113
4 Analisis visual karya Bayu Apriliyanto ... 116
5 Analisis visual karya Winda Dwi Astuti ... 119
6 Analisis visual karya Dewi Putri Yuliana ... 122
7 Analisis visual karya Diska Puspita Wati ... 125
8 Analisis visual karya Triana Widia Suryani... 128
9 Analisis visual karya Dimas Saputra... 131
10 Analisis visual karya Nofisatun Nur Aini ... 134
11 Analisis visual karya M. Suryo Satrio... 137
12 Analisis visual karya Andini Manikam Walidaini ... 140
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
3 4 5
Daftar Nilai Seni Lukis dengan Tinta Cetak Kelas IX A Hasil Wawancara dengan Guru Seni Budaya
Hasil Wawancara dengan Siswa Hasil Wawancara dengan Siswa
6 Proses Pembelajaran pada Pertemuan Pertama 7 Proses Pembelajaran pada Pertemuan Kedua 8 Proses Pembelajaran pada Pertemuan Ketiga 9 Proses Pembelajaran pada Pertemuan Keempat 10
11
Proses Pembelajaran pada Pertemuan Kelima Dokumentasi Wawancara
12 Hasil Karya Seni Lukis dengan Tinta Cetak Kelas IX A 13 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi
14 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi 15 Surat Permohonan Izin Penelitian
16 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian
