i
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI
RETELLING CERITA BERGAMBAR PADA TK PERTIWI JONGGRANGAN KELOMPOK B
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Serjana S-1
Oleh
YOHAN NIFTALIASTUTI
A53B090146
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PERSETUJUAN
Skripsi Yang Berjudul :
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI
RETELLING CERITA BERGAMBAR PADA TK PERTIWI JONGGRANGAN KELOMPOK B
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Diajukan Oleh : YOHAN NIFTALIASTUTI
A53B090146
Telah disetujui oleh :
Pembimbing I
Drs. RUBINO RUBIYANTO, M.Pd
NIP. 19480203 198012 1 001 Maret 2012
Pembimbing II
Drs. SARING MARSUDI, SH, M.Pd
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI
RETELLING CERITA BERGAMBAR PADA TK PERTIWI JONGGRANGAN KELOMPOK B
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : YOHAN NIFTALIASTUTI
A53B090146
Telah dipertahankandi depan Dewan Penguji Pada tanggal ………
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Nama Tanda tangan
1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd 2. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd 3. Drs. Mulyadi SK, M.Pd
……….. ……….. ………..
Surakarta, ………. Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv MOTTO
“…. Alloh akan meninggikan orang yang beriman di antara kamu, dan orang – orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat….”
(Q.S. Al Mujadalah : 11)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Orang tua tercinta yang telah memberikan dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini
vi
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak atau di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas maka saya bersedia memperbaikinya.
Surakarta, 2012 Yang menyatakan
vii ABSTRAK
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI RETELLING CERITA BERGAMBAR PADA TK PERTIWI
JONGGRANGAN KELOMPOK B TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Yohan Niftaliastuti, A53B090146, Jurusan PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbahasa, khususnya retelling pada anak TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B dengan cerita bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas (peneliti) dan anak kelompok B yang terdiri dari 5 laki – laki dan 7 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan tes performance dan observasi yang dilakukan oleh observer. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cerita bergambar dalam pembelajaran retelling di TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B yang dilakukan, dapat mengembangkan kemampuan bahasa melalui retelling dari pra siklus 57,46% ke siklus I sebanyak 69,96% dan ke Siklus II sebanyak 90,97% .
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya maka penyusunan skripsi yang berjudul “Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Melalui Retelling Cerita Bergambar pada TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari dalam menyusun skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin penelitian.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., selaku ketua Pengelola Program PSKGJ UMS.
3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan petunjuk hingga selesainya penulisan skripsi ini.
4. Jaswandi,SH selaku Ketua Penyelenggara PSKGJ Klaten
5. Para Dosen Program Studi PG-PAUD yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan.
6. Kepala Sekolah dan semua guru TK Pertiwi Jonggrangan yang telah meluangkan waktu serta memberikan izin dalam pengambilan data.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah banyak membantu hingga skripsi ini dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan yang disebabkan karena kurangnya kemampuan dan ilmu pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua khususnya pembaca.
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
HALAMAN PERNYATAAN ... vi
HALAMAN ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Perumusan Masalah ... 5
D. Tujuan Penelitian ... 5
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ... 7
A. Tinjauan Pustaka ... 7
B. Cerita Bergambar ... 9
1. Pengertian Cerita ... 9
2. Pentingnya Cerita ... 9
3. Jenis – Jenis Cerita ... 12
4. Manfaat Cerita ... 14
5. Penyajian Cerita ... 19
6. Cerita Bergambar ... 20
7. Penceritaan kembali / Retelling ... 25
x
1. Pengertian Bahasa ... 27
2. Tujuan Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 28
3. Fungsi Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 28
4. Ruang Lingkup Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 28
5. Prinsip – Prinsip Pelaksanaan Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 30
6. Teknik – Teknik Pengembangan Bahasa Anak ... 31
7. Karakteristik Pengembangan Bahasa Anak 4 – 6 tahun ... 32
D. Kaitan Cerita Bergambar dengan Retelling dan Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 33
E. Kerangka Berpikir ... 35
F. Hipotesis ... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 40
A. Setting Penelitian ... 40
B. Metode Penelitian ... 40
C. Prosedur Penelitian ... 42
1. Siklus I ... 43
2. Siklus II ... 45
D. Data dan Sumber Data ... 47
E. Metode Pengumpulan Data ... 48
F. Instrumen Pengumpulan Data ... 49
1. Lembar Pengamatan ... 49
2. Tes Performance ... 61
G. Metode Analisis Data ... 62
H. Indikator Keberhasilan ... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 66
A. Laporan Keadaan TK Pertiwi Jonggrangan ... 66
xi
2. Visi, Misi dan Tujuan TK Pertiwi Jonggrangan ... 66
3. Sarana dan Prasarana ... 67
4. Keadaan Murid ... 68
5. Keadaan Guru ... 68
B. Proses Penelitian ... 69
1. Pra Siklus ... 69
2. Siklus I ... 70
3. Siklus II ... 74
C. Analisis Data ... 78
D. Pembahasan ... 80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 82
A. Kesimpulan ... 82
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 82
C. Saran ... 83
xii DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir ... 38 Gambar 2 Bagan PTK Menurut Sulipan (2008 : 52) ... 42 Gambar 3 Grafik Perkembangan Kemampuan berbahasa melalui
xiii DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Perbedaan Variabel Setiap Penelitian ... 8
Tabel 2 Butir Amatan Pedoman Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa ... 49
Tabel 3 Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui Retelling cerita bergambar ... 53
Tabel 4 Pedoman Observasi Penerapan Retelling cerita bergambar ... 56
Tabel 5 Rincian Penggunaan Instrumen untuk memperoleh data ... 61
Tabel 6 Tabulasi Skor Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa melalui Retelling cerita bergambar ... 63
Tabel 7 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak dengan Prosentase keberhasilan ... 64
Tabel 8 Rata – rata Prosentase Keberhasilan tiap siklus ... 65
Tabel 9 Keadaan murid ... 68
Tabel 10 Keadaan guru ... 68
xiv DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi Penerapan Retelling cerita
bergambar (Pra Siklus) ... 86 Lampiran 2 Lembar Observasi pengembangan kemampuan
berbahasa melalui Retelling cerita bergambar (Pra
Siklus) ... 91 Lampiran 3 Tabulasi Skor Observasi Pengembangan
Kemampuan berbahasa melalui Retelling cerita
bergambar (Pra Siklus) ... 96 Lampiran 4 Perbandingan Hasil Prosentase pencapaian setiap
anak dengan prosentase keberhasilan (Pra Siklus) ... 97 Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan (Siklus I) ... 98 Lampiran 6 Cerita Bergambar “Kelinci Yang Sombong” ... 101 Lampiran 7 Pedoman Observasi penerapan Retelling cerita
bergambar (Siklus I) ... 102 Lampiran 8 Lembar Observasi pengembangan kemampuan
berbahasa melalui Retelling cerita bergambar (Siklus
I) ... 107 Lampiran 9 Tabulasi Skor Observasi Pengembangan
Kemampuan berbahasa melalui Retelling cerita
bergambar (Siklus I) ... 112 Lampiran 10 Perbandingan Hasil Prosentase pencapaian setiap
anak dengan prosentase keberhasilan (Siklus I) ... 113 Lampiran 11 Rencana Bidang Pengembangan (Siklus II) ... 114 Lampiran 12 Pedoman Observasi penerapan Retelling cerita
xv
Lampiran 13 Lembar Observasi pengembangan kemampuan berbahasa melalui Retelling cerita bergambar (Siklus
II) ... 122 Lampiran 14 Tabulasi Skor Observasi Pengembangan
Kemampuan berbahasa melalui Retelling cerita
bergambar (Siklus II) ... 127 Lampiran 15 Perbandingan Hasil Prosentase pencapaian setiap
anak dengan prosentase keberhasilan (Siklus II) ... 128 Lampiran 16 Daftar Anak Kelompok B Tahun Pelajaran
2011/2012 ... 129 Lampiran 17 Profil Sekolah ... 130 Lampiran 18 Penelitian di TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B
