PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH DIKOLABORASIKAN DENGAN PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH DIKOLABORASIKAN DENGAN SNOW BALLING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN Pkn PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 5 KARANGANYAR KABU

(1)

i

PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH DIKOLABORASIKAN DENGAN

SNOW BALLING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA

KELAS VIII G SMP NEGERI 5 KARANGANYAR KABUPATEN KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan

Oleh :

WIENDI EMILLIA SABATINI A220080139

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

Diajukan Oleh:

WIENDI EMILLIA SABATINI A 220080139

Telah disetujui dan Disahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I, Pembimbing II,

DR. H Bambang Sumardjoko, M.Pd Drs. Achmad Muthali’in, M.Si NIP. 131470269 NIK. 406

(3)

iii

PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: WIENDI EMILLIA SABATINI

A220080139

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal: 24 Maret 2012

dan dinyatakan telah memenuh syarat.

Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 21 Maret 2012 Yang Menyatakan

(5)

v MOTTO



Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhamnu hendaknya kamu berharap

(Qs. Al-Insyirah:6-8)



Sukses berjalan dari satu kegagalan ke kegagalan yang lain, tanpa kita

kehilangan semangat (Abraham Lincoln)



Orang yang cendekiawan adalah orang mengoreksi dirinya dan

mempersiapkan amal untuk bekal sesudah mati (Muttaqin ‘Alaihi).



Kepuasan terletak pada usaha, bukan pada hasil. Berusaha dengan keras

adalah kemenangan yang hakiki (Mahatma Gandhi)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:



Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya.



Ayah dan Ibuku tercinta yang telah mencurahkan kasih sayangnya dan

memberikan doa, semangat serta dukungan selama ini untuk ananda.



Kakek, nenekku dan Om Jarot yang selalu menasehati dan memberikan

motivasi serta semangat.



Adikku Aria Bima Adhi Wicaksana yang telah memberikan doa dan

dukungan.



Sahabat-sahabatku (Anita, Novi dan Ika) yang selalu mendukung dan

memberikan semangat.



Teman-teman seperjuanganku (Ayu, Iik, Tomi, dan Beni)



Teman-teman FKIP PKn angkatan 2008 kelas C yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrakhmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya kepada seluruh umat manusia dan alam semesta. Sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan demi menuju ridha-Nya.

Alhamdulilah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul ”Penerapan Strategi Make A Match

Dikolaborasikan dengan Snow Balling Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Dalam Proses Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011/ 2012”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, tetapi tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan kasih sayang, semangat, doa dan nasehat yang sangat berharga kepada penulis.

2. Bapak DR. H Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku pembimbing I yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekretaris Program Studi

(8)

viii

dalam membimbing dan mengarahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.

5. Ibu Hj. Sri Arfiah, S.H, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi sekaligus Pembimbing Akademik.

6. Ibu Dra. Sundari, S.H, M.Hum Selaku penguji III yang telah menyempatkan waktunya untuk menjadi Penguji III.

7. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan yang telah membekali ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar Sarjana S-1.

8. Ibu Hj. Endang Retna Wulan, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah memberikan izin penelitian untuk menyelesaikan skripsi ini.

9. Ibu Yuni Puji Astuti, S.Pd selaku Guru PKn kelas VIII G yang telah membantu penulis dalam penelitian ini.

10.Seluruh siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Karanganyar yang menjadi subjek penelitian yang membantu dalam penelitian ini.

11.Anita Retnowati, Novitasari, dan Ika Yuniana Rhohmawati selaku observer yang telah membantu mendokumentasikan penelitian ini.

(9)

ix

masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Untuk itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Warrakhmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 21 Maret 2012

(10)

x DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

ABSTRAK ...xviii

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1

B.Perumusan Masalah... 7

C.Tujuan Penelitian... 7

D.Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 8

BAB II LANDASAN TEORI A.Kajian Teori... 10

(11)

xi

a. Pengertian Pendidikan ... 11

b. Tujuan Pendidikan ... 11

c. Jenis Pendidikan ... 13

d. Perkembangan Paradigma Pendidikan ... 15

e. Pembelajaran dalam Pendidikan ... 18

f. Peran Guru dalam Pendidikan dan Proses Pembelajaran ... 21

2. Belajar dan Pembelajaran 23

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ... 23

b. Jenis-Jenis Belajar ... 24

c. Ciri-Ciri Belajar ... 27

d. Proses Belajar ... 29

e. Hakekat Belajar ... 31

f. Faktor-Faktor Belajar... ... 32

g. Teori-Teori Belajar... ... 41

h. Perbedaan Individu dalam Belajar... ... 43

3. Strategi Pembelajaran ... 45

a. Pengertian Strategi Pembelajaran ... 45

b. Tujuan Strategi Pembelajaran ... 46

c. Hakekat Strategi Pembelajaran ... 47

d. Prinsip-Prinsip Strategi Pembelajaran ... 48

e. Pendekatan dalam Strategi Pembelajaran ... 50

f. Perkembangan Paradigma Strategi Pembelajaran... ... 51

(12)

xii

h. Macam-Macam Strategi Pembelajaran... ... 60

4. Strategi Pembelajaran Make A Match. ... 63

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Make A Match ... 63

b. Kelebihan Strategi Pembelajaran Make A Match ... 63

c. Kelemahan Strategi Pembelajaran Make A Match... ... 63

d. Langkah-langkah Pelaksanaan Strategi Make A Match ... 64

5. Strategi Pembelajaran Snow Balling ... 65

a. Pengertian Strategi Snow Balling ... 65

b. Kelebihan Strategi Snow Balling ... 66

c. Kelemahan Strategi Snow Balling ... 66

d. Langkah-Langkah Pelaksanaan Strategi Snow Balling ... 67

6. Kolaborasi Pembelajaran Make A Match Dikolaborasikan dengan Snow Balling ... 69

a. Pengertian Kolaborasi ... 69

b. Kelebihan Strategi Make A Match Dikolaborasikan dengan Snow Balling ... 69

c. Kelemahan Strategi Make A Match Dikolaborasikan dengan Strategi Snow Balling ... 70

d. Langkah-Langkah Pelaksanaan Strategi Make A Match Dikolaborasikan dengan Snow Balling ... 71

(13)

xiii

B.Kajian Penelitian yang Relevan ... 73

C.Kerangka Pemikiran ... 76

D.Hipotesis Tindakan ... 79

BAB III METODE PENELITIAN A.Seting Penelitian ... 80

B.Subjek Penelitian ... 81

C.Prosedur Penelitian ... 82

D.Jenis dan Sumber Data ... 93

E. Pengumpulan, Validitas dan Analisis Data ... 95

1. Pengumpulan Data ... 95

2. Validitas Data ... 98

3. Analisis Data ... 100

F. Instrumen Penelitian ... 104

G.Indikator Kinerja ... 105

BAB IV HASIL PENELITIAN A.Deskripsi Latar Penelitian ... 106

1. Profil SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten Karanganyar ... 106

2. Kondisi Awal Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten Karanganyar ... 111

(14)

xiv

1. Dialog Awal dengan Guru PKn Kelas VIII G dan Wakil Sekolah SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten

Karanganyar ... 115

2. Identifikasi Masalah dan Penyebabnya ... 116

3. Perencanaan ... 116

4. Perencanaan Tindakan Penelitian ... 117

C.Analisis Pencarian Fakta ... 118

D.Deskripsi Penelitian Siklus... 119

1. Tindakan Kelas Siklus I... 119

2. Tindakan Kelas Siklus II ... 128

E. Pembahasan ... 138

F. Keterbatasan Penelitian ... 150

1. Keterbatasan Strategi Pembelajaran ... 151

2. Keterbatasan Kelas ... ... 151

3. Keterbatasan Jenjang Pendidikan... 151

4. Keterbatasan Mata Pelajaran ... 152

5. Keterbatasan Siklus... 152

6. Keterbatasan Waktu... 153

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A.Keimpulan ... 154

B.Implikasi ... 155

C.Saran ... 157

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian 2011/2012 ... 80 Tabel 2. Daftar Siswa Kelas VII sampai IX SMP Negeri 5 Karanganyar

Kabupaten Karanganyar... 108 Tabel 3. Daftar Guru SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten

Karanganyar ... 110 Tabel 4. Daftar Karyawan SMP Negeri 5 Karanganyar

Kabupaten Karanganyar... 111 Tabel 5. Data Keaktifan Belajar siswa kelas VIII G sebelum pelaksanaan

Strategi Make A Match dikolaborasikan dengan strategi Snow

Balling ... 112

Tabel 6. Data Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII G dalam Proses

Pembelajaran PKn pada saat Siklus I... 123 Tabel 7. Data Keaktifan Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5

Karanganyar Kabupaten Karanganyar pada Saat Siklus I ... 124 Tabel 8. Data Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII G dalam Proses

Pembelajaran PKn pada saat Siklus II ... 131 Tabel 9. Data Keaktifan Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5

(16)

xvi

Tabel 12. Hasil Analisis Indikator Keaktifan Secara Keseluruhan Pada

(17)

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Deskripsi Kerangka Pemikira... 79

Gambar 2. Siklus Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 82

Gambar 3. Siklus PTK menurut Kemmis & Mc TaTaggart... 83

Gambar 4. Siklus PTK menurut Mc Kernan. ... 84

Gambar 5. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data ... 100

Gambar 6. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data... . 100

Gambar 7. Komponen-komponen Analisis Data: Model Alir ... 102

Gambar 8. Implementasi Model analisis alir dalam Penelitian Tindakan Kelas ... 103

Gambar 9. Denah Lokasi SMP Negeri 5 Karanganyar ... 106

Gambar 10. Denah Fasilitas Sekolah ... 108

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Pengajuan Judul... 163

Lampiran 2. Surat Pengantar Ijin Riset ... 164

Lampiran 3. Surat Permohonan Konsultan Pembimbing I... 165

Lampiran 4. Surat Permohonan Konsultan Pembimbing II... 166

Lampiran 5. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa (pembimbing I)... 167

Lampiran 6. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa (pembimbing II) ... 168

Lampiran 7. Silabus SMP Kelas VIII ... ``170

Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I... 175

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... 179

Lampiran 10. Lembar Penilaian Hasil Pengamatan Siklus I... 183

Lampiran 11. Lembar Penilaian Hasil Pengamatan Siklus II... 185

Lampiran 12. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ... 187

Lampiran 13. Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus I... 188

(19)

xix

Wiendi Emillia Sabatini, A220080139, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2012, xix + 191 Halaman (Termasuk Lampiran) ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tujuan khusus yaitu untuk meningkatkan keaktifan melalui penerapan strategi Make A Match dikolaborasikan dengan Snow Balling dalam pembelajaran PKn pada siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012. Kurangnya keaktifan siswa disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang digunakan guru masih konvensional yaitu metode ceramah dan tanya jawab. Solusi dalam mengatasi hal tersebut yaitu dengan penerapan strategi kolaborasi antara Make A Match dengan Snow Balling. Subjek penelitian yang menerima tindakan penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII G yang berjumlah 33 siswa. Prosedur penelitian ini secara garis besar melalui empat tahapan antara lain, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dan metode observasi. Penelitian ini menggunakan dua macam triangulasi yaitu, sumber data yang berupa informasi dari guru PKn dan siswa Kelas VIII G, dan triangulasi teknik pengumpulan data dari hasil observasi dan wawancara.

Hasil penelitian ini diperoleh perincian sebagai berikut, pada kondisi awal sebelum tindakan, yang aktif 7 siswa (21,21%) dan yang pasif 26 siswa (78,78%) dari 33 siswa, kemudian setelah penelitian tindakan pada siklus I, yang aktif 21 siswa (63,63%) dan yang pasif 12 siswa (36,36%) dari 33 siswa. Pada tindakan siklus II, yang aktif 28 siswa (84,84%) dan yang pasif 5 siswa (15,15%) dari 33 siswa yang hadir. Berdasarkan hasil tersebut, maka melalui penerapan strategi Make A Match dikolaborasikan dengan Snow Balling terbukti dapat meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran PKn pada siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Karanganyar Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

Kata Kunci: Strategi Make A Match, Strategi Snow Balling, Keaktifan Siswa dan PKn

Surakarta, 21 Maret 2012 Penulis