PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPERILAKU MULIA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelompok B Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar.

(1)

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPERILAKU MULIA

ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA

AUDIO VISUAL DI KELOMPOK B TK AISYIYAH

BUSTANUL ATHFAL PARAKAN BOLONG KARANGANYAR

Skripsi

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh :

Ika Nur Subekti A 520091035

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v

PERSEMBAHAN

Penulis persembahkan Skripsi ini kepada:

1. Ibu dan Bapak tersayang yang selalu

mendo’akan

dan

menemaniku

Terimakasih orangtuaku atas jerih

payahmu hingga mengantarku sampai

disini. Harapan dan impian yang

menjadikan semangat untuk jadi lebih

baik

2. Adik-adiku yang selalu memberikanku

dorongan semangat

3. Suami dan anakku tercinta yang selalu

menjadikan penyemangat hidupku

(6)

vi

MOTTO

Allah SWT akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman dan berilmu pengetahuan

( Q.S. Al Mujadalah : 11 )

Kadang kita mengeluh, “TAK MUNGKIN” lalu Allah menjawab.” Jika Allah menghendaki sesuatu, Allah cukup berkata”JADI, maka JADI-LAH” (QS.Yaasin : 82)

Sering kali kita mrngeluh, “ Aku Ter-LALU LELAH! ” Allah pun menjawab, “ Aku CIPTA-kan TIDUR-mu” untuk ISTIRAHAT-mu ( QS. An-naba : 9 )

Kita pun sering mengeluh, “ Aku TAK MAMPU!” Dan Allah menjawab, Allah tidak membebankan sesuatu pada seseorang, melainkan sesuai dengan kemampuannya.”

( QS. Al-baqarah:286)

Sering pula kita mengeluh, “ Aku Stress!!” Allah pun menjawab, “Hanya dengan mengingat Allah, maka Hati menjadi tenang.” ( QS. Ar-Ra’du:28)

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT sang Maha Pencipta,

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya sehingga dengan izinNya karya ilmiah

dengan judul “ Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Melalui Metode Bercerita

Dengan Media Audio Visual Di Kelompok B Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong

Karanganyar ” ini dapat terselesaikan. Tidak lupa sholawat serta salam kami haturkan kepada

junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan setiap umat manusia dalam

menempuh dan meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat.

Kemampuan berperilaku mulia sangat penting dipupuk dan dikembangkan dalam diri

anak sejak dini, agar anak dapat menjadi seorang yang berperilaku mulia dan tidak terpengaruh

oleh perubahan zaman. Banyak cara untuk meningkatkan kemampuan berperilaku mulia anak,

salah satunya yaitu melalui bercerita dengan media audio visual. Adapun maksud dari penulisan

karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar

sarjana pendidikan S-1 pada jurusan pendidikan Anak Usia Dini, fakultas keguruan dan ilmu

pendidikan UMS.

Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu dalam penyusunan karya illmiah ini, sebab penulis sadar tanpa

bantuan tersebut penulisan karya ilmiah ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Untuk itulah

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Drs H. Sofyan Anif, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Hj. Surtikanti SH, M.Pd Selaku ketua Prodi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu

(8)

(9)

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

PERSEMBAHAN ... v

MOTTO ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

ABSTRAK ... xiii

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ...8

C. Perumusan Masalah ... 8

D. Tujuan Penelitian ... 9

E. Manfaat Penelitian ... 9

(10)

x

B. Kajian Teori ... 13

1. Kemampuan Berperilaku Mulia...13

a. Pengertian Perilaku ... 13

b. Bentuk Perilaku ...15

c. Pengertian Perilaku Mulia ...15

d. Proses Terjadinya Perilaku...18

e. Indikator Kemampuan Berperilaku Mulia...19

f. Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Mulia Anak...19

2. Metode Bercerita Dengan Media AudioVisual...22

a. Pengertian Metode Bercerita ...22

b. Pengertian Metode Bercerita Dengan Media AudioVisual...23

c. Manfaat Bercerita Dengan Media AudioVisual...23

d. Teknik Bercerita Dengan Media AudioVisual...26

e. Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Untuk Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Usia Dini...28

f. Media AudioVisual ...30

g. Proses Bercerita Dengan Menggunakan Media Audio Visual...36

C. Kerangka Berfikir ...38

D. Hipotesis Tindakan ...40

BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ...41

(11)

xi

C. Subjek Penelitian ... 46

D. Metode Pengumpulan Data ...47

E. Instrumen Perolehan Data ...47

F. Indikator Pencapaian ...54

G. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ...55

H. Teknik Analisis Data...55

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum TK Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar... ...58

B. Hasil Penelitian ...63

C. Pembahasan Hasil Penelitian...84

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ...90

B. Saran ...92

DAFTAR PUSTAKA ...94

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Kelebihan dan Kelemahan Media Televisi...34

Tabel 2.2. Kelebihan dan Kelemahan Media video dan VCD...35

Tabel 3.1. Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual...48

Tabel 3.2. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual...50

Tabel 3.3. Pedoman Observasi Proses Penerapan Media Audio Visual...52

Tabel 3.4. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data...53

Tabel 3.5. Tingkat Keberhasilan yang ingin dicapai...54

Tabel 3.6. Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Melalui Metode Bercerita dengan Media Audio Visual...56

Tabel 3.7. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Prosentase Keberhasilan...57

Tabel 4.1. Jumlah Peserta Didik...61

Tabel 4.2. Data guru dan Karyawan TK Aisyiyah Parakan...62

Tabel 4.3. Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia di TK Aisyiyah Parakan...84

Tabel 4.4. Hasil Penelitian Per Anak...87

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Alur Kerangka Berpikir ...39

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Data Guru dan Karyawan...97

Lampiran 2 Daftar Peserta Didik Di TK Aisyiyah Parakan Bolong Karanganyar ...97

Lampiran 3 Rencana Bidang Pengembangan ...99

Lampiran 4 Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual di TK Aisyiyah Parakan Tahun 2011/2012...135

Lampiran 5 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Berperilaku Mulia Setiap Anak dengan skor maksimum ...143

Lampiran 6 Instrumen Pedoman Catatan Lapangan... 149

Lampiran 7 Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual di Tk Aisyiyah Parakan...161

Lampiran 8 Lembar Observasi Peranak………163

Lampiran 9 Persetujuan Judul ... 189

Lampiran 10 Surat Izin Riset ... 190

Lampiran 11 Surat Keterangan Riset ... 191

Lampiran 12 Jadwal Bimbingan ... 192

(14)

xiv

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPERILAKU MULIA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELOMPOK B TK AISYIYAH

BUSTANUL ATHFAL PARAKAN BOLONG KARANGANYAR

Ika Nur Subekti, A 520091035 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 95 halaman.

Kemampuan berperilaku mulia anak perlu ditingkatkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berperilaku mulia anak adalah melalui bercerita dengan mediaaudio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berperilaku mulia anak melalui metode bercerita dengan media audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar, semester II tahun pelajaran 2011/2012. Adapun jumlah anak didik kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar adalah 26 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis secara komparatif, yaitu perbandingan antara kemampuan berperilaku mulia dengan indikator pencapaian pada setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan berperilaku mulia anak melalui bercerita dengan media audio visual, yakni kemampuan berperilaku mulia pra siklus sebesar 44 %, peningkatan kemampuan berperilaku mulia siklus I sebesar 55 %, peningkatan kemampuan berperilaku mulia siklus II mencapai 70 % dan peningkatan kemampuan berperilaku mulia siklus III mencapai 89 %. Untuk meningkatkan kemampuan berperilaku mulia anak melalui bercerita dengan media audio visual juga didukung oleh beberapa indikator yaitu berperilaku jujur, berperilaku sopan, menghormati yang lebih tua, menutup mulut dan hidung bila bersin. Selain itu keberhasilan dalam peningkatan kemampuan berperilaku mulia ini juga didukung metode pendukung diantaranya adalah pemberian waktu untuk berpendapat tentang periaku mulia dan tidak mulia serta pemberian motivasi berupa reward dan pujian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bercerita dengan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan berperilaku mulia anak.