i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI ANAK MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG BONEKA
DI KELOMPOK A TK DHARMA WANITA, KRENDOWAHONO, GONDANGREJO, KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh: UMI FAHRIDATUN
A 520090 033
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI ANAK MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG BONEKA DI KELOMPOK A TK DHARMA WANITA, KRENDOWAHONO, GONDANGREJO, KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
UMI FAHRIDATUN, A520090033, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak melalui metode bercerita menggunakan media wayang boneka pada kelompok A Tk Dharma Wanita Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok A Tk Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar, bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung 2 (dua) siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah anak didik kelompok A Tk Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kegiatan bercerita menggunakan wayang boneka dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak, hal ini dibuktikan bahwa (1) pada prasiklus mencapai 42,7% (2) siklus I sebesar 51,3% (3) siklus II sebesar 75,41% sesuai dengan indikator pencapaian.
v MOTTO
Keluarga adalah satu hal terpenting yang kita miliki, yang tak akan pernah berubah dan selalu ada ketika dibutuhkan. Kasih sayang yang telah diberikan oleh
kedua orang tua kepada kita adalah suatu anugerah yang luar biasa dan itu tidak ada yang bisa menandingi kasih sayang yang diberikan oleh siapapun. Maka
sayangilah orang tua kita selagi mereka masih ada. (Penulis)
Ketekunan adalah ibu dari segala kemujuran, jangan tunda sampai besok apa yang semestinya bisa dikerjakan hari ini. Jika waktu bisa anggap sebagai sesuatu yang
berharga, maka membuang waktu secara sia-sia adalah pemborosan yang paling merugikan
(Benjamin Franklin)
Didiklah anak-anakmu karena mereka itu dijadikan manusia untuk menghadapi zaman yang bukan dari zamanmu.
(HR. Tirmidzi)
Sukses berarti melakukan hal terbaik yang kita bisa dengan apa yang kita miliki. Hanya karena kamu belum dapatkan apa yang kamu inginkan, tak berarti kamu
tak pernah bisa mendapatkannya. terus berusaha & berdoa. Bukan dengan menginginkan apa yg orang lain miliki. Kemarin adalah kenangan, esok adalah
impian, dan hari ini adalah tantangan. Dan jangan pernah mengorbankan siapa dirimu hanya karena seseorang tidak menyukai siapa dirimu, Just Be Your Self.
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ibunda dan Ayahanda tercinta. Terima kasih kepada ayahku tercinta Bapak Sarbini serta Ibuku tersayang Ibu Poniyah, atas kasih sayang yang diberikan setiap saat dan setiap waktu, menyanyangi, merawat, serta membimbingku sampai seperti ini, semoga Allah SWT meridhoi setiap tetes keringat dan tetes air matanya, Amin.
Kakak-kakakku yang tercinta. Mas Toro dan mas Iwit yang selalu menyanyangi adiknya ini serta selalu memberi dorongan dan motivasi.
Guru-guruku yang terhormat. Engkau memang pahlawan tanpa tanda jasa. Untuk semua guruku dari kecil hingga kini, terimakasih atas bimbingan dan ilmu yang diberikan. Semoga Allah membalas semua jasamu dan meridhoi setiap langkahmu.
Sahabat-sahabatku tersayang. Anna meong, Katox, Miun, Mitul, Nopel, Mbak Panda, Yunex, Diyanto, dan anak-anak kost Alifa, Dinna, Ella, Peppy, Anna, Rahma, Ekky, Enny, Mia, dan semuanya. “Sahabat bukanlah mereka yang selalu bersama, tapi mereka yang meski berpisah dan tidak bertatap muka, mereka tidak pernah saling lupa”. Terima kasih atas persahabatannya selama ini, semoga kita selalu menjadi Best Friends Forever, Amin
Almamaterku PAUD UMS angkatan Tahun 2009. Tempatku menuntut ilmu untuk bekal kehidupan di dunia maupun diakhirat, semoga ilmu yang diperoleh bermanfaat dimasa depan. Terima kasih atas keceriaan dan kebersamaan kita.
Untuk seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku. Semoga kita segera dipertemukan oleh-Nya mengarungi hidup dan meraih cita bersama Pembaca yang budiman . Semoga kalian dapat memanfaatkan karya sederhana
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Anak
Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Wayang BonekaDi Kelompok A Tk Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD.
Pada kesempatan ini saya sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam masa perkuliahan,
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Ketua Prodi PG PAUD UMS,
3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd, selaku Pembimbing yang dengan kesabaran memberikan arahan dan membimbing sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini,
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca.
Surakarta, Mei 2013
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN ABSTRAK ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
B. Kajian Teori ... 9
1. Kemampuan Bersosialisasi ... 9
a. Pengertian ... 9
ix
c. Proses Sosialisasi ... 11
d. Tujuan Sosialisasi ... 12
e. Tahap-tahap Bersosialisasi ... 13
f. Agen Sosialisasi ... 14
g. Indikator Kemampuan Bersosialisasi ... 16
2. Metode Bercerita dengan Wayang Boneka ... 18
a. Pengertian Metode Bercerita ... 18
b. Manfaat Metode Bercerita... 18
c. Tujuan Metode Bercerita... 19
d. Macam-macam Metode Bercerita ... 20
e. Bercerita mengunakan Wayang Boneka ... 20
C. Kerangka Pemikiran ... 22
D. Hipotesis Tindakan... 25
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 26
B. Setting Penelitian ... 26
1. Tempat Penelitian... 26
2. Waktu ... 27
C. Subjek Penelitian ... 28
D. Prosedur Penelitian... 28
1. Perencanaan Tindakan ... 28
2. Pelaksanaan Tindakan ... 29
x
4. Refleksi ... 30
E. Data dan Sumber Data ... 31
1. Data Primer ... 31
2. Data Sekunder ... 31
F. Teknik Pengumpulan Data ... 32
1. Observasi ... 32
2. Wawancara ... 32
3. Dokumentasi ... 32
G. Instrumen Penelitian... 33
H. Indikator Pencapaian ... 37
I. Tehnik Analisis Data ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Latar Penelitian ... 41
1. Gambaran Umum TK ... 41
2. Sarana dan Prasarana... 42
3. Karakteristik Anak Didik ... 43
B. Hasil Penelitian ... 44
C. Analisis Pencarian Fakta ... 46
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 47
1. Siklus I ... 47
a. Perencanaan Tindakan I ... 47
b. Pelaksanaan Tindakan I... 50
xi
d. Analisis dan Refleksi ... 55
2. Siklus II ... 56
a. Perencanaan Tindakan II ... 56
b. Pelaksanaan Tindakan II ... 59
c. Observasi ... 62
d. Refleksi ... 63
E. Pembahasan ... 65
F. Keterbatasan Penelitian ... 69
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 71
B. Implikasi ... 72
C. Saran ... 72 DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pengembangan Diri Kelompok (Usia 4 – 5 Tahun) Sosial, Emosional, dan Kemandirian melalui Kegiatan Bercerita dengan Wayang Boneka ... 17 Tabel 2.2. Kerangka Pemikiran dalam Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi
Anak ... 24 Tabel 3.1 Jadwal Rincian Waktu Penelitian ... 27 Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan
Bersosialisasi Anak dengan Kegiatan Bercerita menggunakan Media Wayang Boneka ... 34 Table 3.3 Deskriptor Butir Amatan Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi
Anak dengan Kegiatan Bercerita menggunakan Media Wayang Boneka ... 35 Tabel 3.4 Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Bercerita menggunakan
Media Wayang Boneka ... 36 Tabel 3.5 Prosentase Keberhasilan Penelitian ... 38 Tabel 3.6 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Bersosialisasi melalui Metode Bercerita menggunakan Media Wayang Boneka ... 40 Tabel 4.1 Rincian tingkat pelaksanaan kemampuan bersosialisasi anak melalui
