• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Rasio Keuangan untuk Membandingkan Kinerja Perusahaan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Rasio Keuangan untuk Membandingkan Kinerja Perusahaan."

Copied!
39
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Maranatha C

1 ;

1 $

; 1

0 0 ; 1

+

3>>8 3>>:1

2 3>>8 3>>:1

"

; ) %; ! A)%!B + , ! +

" ' + ! + 1

,

1

1

" 2

1

+ " ' + ,

! 1 , 0

1

# # 0 # " 0 #

(2)

Universitas Kristen Maranatha 0

.1. ) + 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 . .13 ! ; ( 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 5 .15 + 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 6 .16 + 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 6 .18 # + 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 8 .19 ( + 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 = .1: 4 + 111111111111111111111111111111111111111111111111111 .>

31. 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 .. 31.1. + 111111111111111111111111111111111111111111 ..

31.13 11111111111111111111111 .3

31.15 11111111111111111111111111111111111111111111111 .8

31.16 ; 1111111111111111111111 .:

31.18 + 111111111111111111111111111111111111111111111 .=

(3)

Universitas Kristen Maranatha 0

313 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111 36

3131. + 11111111111111111111111111111 36

31313 1111111111111111111111111111111111 38

31315 + 11111111111111111111111111111111 39

31316 ( 111111111111111 3:

315 # 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 5> 316 A B11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 5: 3161. + 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 5< 31613 + & 11111111111111111111111111111111111111 5< 31615 ,

+ 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 6>

318 + # # ( 1111111 6>

51. $ + 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 66 513 ( + 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 66

5131. ( + 1111111111111111111111111111111111 66

(4)

Universitas Kristen Maranatha 0

61. , + 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 6= 61.1.1 + , ! 11111111111111111111111111111111111 6= 61.1.1. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 6= 61.1.13 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 8. 61.1.15 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 83 61.1.16 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 85 61.13 + " ' 111111111111111111111111111111111111111111 88 61.131. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 88 61.1313 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 89 61.1315 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 8< 61.1316 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 8=

61.15 + ! + 11111111111111111 9>

61.151. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 9> 61.1513 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 93 61.1515 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 96 61.1516 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 98

61.16 + # + , !

+ " ' + !

+ 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 99 613 + 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 9<

6131. + , ! 1111111111111111111111 9<

(5)

Universitas Kristen Maranatha 0

6131.13 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 9= 6131.15 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 :> 6131.16 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 :.

61313 + " ' 1111111111111111111111111111 :3

613131. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 :3 6131313 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 :6 6131315 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 :8 6131316 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 :8

61315 + ! + 1111 ::

613151. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 :: 6131513 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 :< 6131515 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 := 6131516 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 <> 61316 + + 111111111111111111111111111111111111 <. 613161. # 111111111111111111111111111111111111111111111111111 <. 6131613 # 0 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 <3 6131615 # " 0 1111111111111111111111111111111111111111111111111 <5 6131616 # + ; 11111111111111111111111111111111111111111111111 <5

(6)
(7)

Universitas Kristen Maranatha C

61. + , ! 1111111111111111111111111111111111111 6=

613 + , ! 1111111111111111111111111111111111111111 8> 615 + , ! 111111111111111111111111111111111111111111 8>

616 + , ! 111111111111111111111111111 8>

618 + , ! 11111111111111111111111111111 8.

619 + , ! 1111111111111111111 8.

61: + , ! 111111111111111111 8.

61< + , ! 11111111111111111111111111 83

61= + , ! 11111111111111111111111111 83

61.>! " + , ! 111111111111111111111111111111111111111111 83

61.. ! " #$ + , ! 111111111111111111 85

61.3 # + , ! 11111111111111111 85

61.5% & + , ! 111111111111111111111111111 85

61.6 & + , ! 1111111111111111111111111111111 86

61.8 A#$ B + , ! 11111111111111 86

61.9 #$ A#$%B + , ! 111111111111111111111 86

61.: + " ' 1111111111111111111111111111111111111111111 88 61.< + " ' 1111111111111111111111111111111111111111111111 88 61.= + " ' 11111111111111111111111111111111111111111111111 89 613> + " ' 111111111111111111111111111111111 89

(8)

Universitas Kristen Maranatha C

6133 + " ' 1111111111111111111111111 8:

6135 + " ' 11111111111111111111111 8.

6136 + " ' 1111111111111111111111111111111 8:

6138 + " ' 11111111111111111111111111111111 8<

6139! " + " ' 111111111111111111111111111111111111111111111111 8<

613: ! " #$ + " ' 111111111111111111111111 8<

613< # + " ' 11111111111111111111111 8=

613=% & + " ' 111111111111111111111111111111111 8= 615> & + " ' 1111111111111111111111111111111111111 8=

615. A#$ B + " ' 11111111111111111111 9>

6153 #$ A#$%B + " ' 111111111111111111111111111 9>

6155 + ! + 1111111111111111111 9.

6156 + ! + 1111111111111111111111 9.

6158 + ! + 11111111111111111111111 9.

6159 + ! + 11111111 93

615: + ! + 1111111111 93

615< + ! + 1 93

615= + ! + 95

616> + ! + 1111111 95

616. + ! + 11111111 95

6163! " + ! + 11111111111111111111111 96

6165 ! " #$ + ! + 96

(9)

Universitas Kristen Maranatha C

6168% & + ! + 111111111 98

6169 & + ! + 111111111111 98

616: A#$ B + ! +

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 99

616< #$ A#$%B + ! + 111 99

(10)

Universitas Kristen Maranatha C

. ' & +

3 + , ! 3>>8 3>>:

5 + " ' 3>>8 3>>:

6 + ! +

(11)

Universitas Kristen Maranatha

! " #$$%&

'() * # "+(+ #$$,&

*

*

*

*

(12)

Universitas Kristen Maranatha #

-". #$$/&

0 "#$$1&

"#$$%&

"

&

'

*

*

*

-- ) . "#$$/&

(13)

Universitas Kristen Maranatha 2

!

'

!

* *

3

4

5( ( +'( ('+ )67( 8( 7 97) 6 3( + 8)( )+ 6 :(

6 7'(.(( ;

4

(14)

Universitas Kristen Maranatha %

# 3

'

4

7 #$$1 #$$,

# 7

! "

(

* 4

(

.

#

.

-2

(15)

Universitas Kristen Maranatha 1

# $ %

7

( ( )

7

!

9 ) 3 3 + "#$$#&

( *

'() * , "+(+ #$$,&

"

&

*

(16)

Universitas Kristen Maranatha /

. "#$$/& 4

#

<

<

!

2 '

% ( )

* !

-: .

"#$$/& !

*

* *

(17)

Universitas Kristen Maranatha ,

*

7

9

. "#$$/&

- * " &

: "#$$#&

* * 4

= " &

# - " &

" &

(18)

Universitas Kristen Maranatha >

7

! ? " @>/&

<

< - < *

0 " @@/&

*

3 - "#$$ &

-*

'

4

*

# *

(

-2 !

(19)

-Universitas Kristen Maranatha @

% "

*

3

& '

9 * *

*

* 36+ "3 6* + &

" &

* " & #$$1

(20)

Universitas Kristen Maranatha $

9 4

" &

# " &

!

!

*

+

' (

3 6* : !

* 8 ' ' . /1 3 0

#$$>

(21)

-Universitas Kristen Maranatha ! " #$

%& ' ( &

!

)*+ )*

, # $

(

- $

-$

(22)

Universitas Kristen Maranatha !

%& . / &

$

$

-- (

$

%& ( & % & ( $

& ( ,

( - $

-

, #

$

% 0

1$ '

(

$

$ %

(23)

Universitas Kristen Maranatha ,

0

1$ 2 %& ' ( &

$ .

$

$ 2 %& . / &

% $

$ .

$ %

- (

- (

$

$ 2 %& ( & % &

%

(24)
(25)

!" # "$

% & ' () ( * " &

+ ,' - & . % /

0 . - / . *& (1 2 1" 3) - .

" 4 0 . 53 3

6 " ' 2!! 7 8

. %& . %9

. # / 4 / %

"1:1 55 7 55

& 9 . . '

3 )$ 7 3$$( 9 &

' - ' ++ % ' .

- ; # , , *

3$$! . . # % /

& % 0 . - / . ;

)2 ( $ $2 3$$( )$ 9 3$$(

4 0 . $ ) < 3$$!'

(26)

- . ) & 9 ' .

. . . . 7 8

' 7 . .

8 . . "(

. . '

- . ' % 8 ' 4 ' & &, 4

* . '

* = 4 ' ; .' * = * 8 =

. 3 ) 8 = . 3$$!

- = ' .

) 9 3$$" >

9 = /

/ ?

@ / @ , 4

/ & 8 ;

/ & , 8 - = # #

/ / %

/ / &?

-9 = 9

9 8 9 7 % 8

9 * 6 .

9 A * B 8

(27)

9 @

9 * . <

9 & & =

9 % < ? C

9 6 ,

/ &

/ / &?

-& 0 D

& * 0

- B :

- B . 3( % () & 0 %

- = 2 " &. ! ' : - B #

)3

! ' # - B &

* - ' - 5 32 6 ! & 9

. . 8

& 8 & @ ' - ( (

* 3$$" . 8 .

. % & %

(28)

0 !) " & 3$$"'

0 5551 13$$"

0 . . .

' 8

+ . . B

* = ' - 4 . - =

-. . .

. * : ' B ! 33'

* = 8 . " &

(" - 9 = / 9 . ) 9 3$$"

3$$!' >

9 = /

/ 0 ? 0

@ / 9 # - 8 =

/ - =

/ . & * ?

/ . & , & 8

/ . % =

-9 = 9

9 9= - # .

@ 9 0

(29)

9 - .

9 = - 8

9

-.

! * 5( 0 = - ' - ' 3""

& . % / 0 .

- / . ;3 35"! $ $ 5( " % 5('

4 0 . 2!' ("

! * 5( & .

. ' . & '

-' ++% ) ) % 3$$" . = =

= . .

- & 4

- -% 4&/ % 9 . & % 0 .

@" $ $2 "( $ 3 % 3$$"

. 8 . 5(

- ) ' .

' ' . '

. - & .

8 . . . #

(30)

/ . @ + 5' *

* - / 7 "$ " ' * 8 ; . E * =

4 ' ; E * = 4 ' # E /

-. . 3 . 8

' 8 . . ; .

E 4 ' . . E ; .

. # E / - ' #

. . "' # . .

. . . . .

4 . . 0 -+4 3

6 5 8 & ' - '

++% ' 2' . . 8 # ' ' . =

. . ( 555 $$

4 0 -+4 . 5 % ' 8

() 8 ' . . 8 #

. 7 #

-F"( # !'"(G . 4 A, + H

. $$G' 8 # . . 3$$ 6 A

. 7 & .

3$ % 3$$ . .

7 . 0. 2 2($ . .

(31)

2' 5 ((( !2$

. 7 6 A .

-F)( 2$ $$$ 6 8 '

, # 0.5 ((( !2$ $$$

0.!" )3$ $$ $$$ - 6 A

-F) 5!$ $$$ 8 . 2

0 -+4 8 . ( * 2' . .

8 # . 0."($

# 0.3 ' . . 8

. . 3) & 2' #

8 ( " $ $3$

0 -+4 8 . 3( * !' . .

8 # .

0. $$$ . # 0.($$ .

-' # 8 . .

3$" 33! !!$ # 3 2 2 2() )3$ / .

. . # % /

. ;3 $ $2 & 22!( 3 * !

0 -+4 8 . 3! * 3$$$' . .

8 # . 0.3 8

2 0.($$ . # 0.2

8 5 8

(32)

. ; ))33 $ $2 3$$$

" * 3$$$ 3 9 3$$$'

! 5!) 3" . % ; . 7

. 8 . #

0 -+4 8 . 3 % 3$$ ' .

. 8 # . = ,

%A 9 . 0. 3$$

. * 8 . = %A 9

8 5 ( "(3 $! . @ ;

. 8 %A 9 8 8

) 9 3$$" 3$$!' =

>

9 = /

9 * B

@ - =

@ 8 #

/ .

-/ + ?

/ 4 - ,

/ & A & ?

(33)

9 A & + 7

@ 8 9#

9 6 7

9 B 9 4

9 ; / = # 8

9 / 8 / .

9 4 8 - =

(34)
(35)

! " #$#

% & ! ' (

+ . > 3$$5 $ $

< C A > 9

- 9 > 3$$" 3 ) 3$$! 3 ) 3$$( 3 )

)

; I ; AJ 7 > !5 '" 2 35"'352 3!!'5$5

; & > '2!$' " '$2 '("3 ' )' 2$

< H & > ('"2"'3" !'$ !'3"2 !'3 $'3!!

& > "'3$5'3($ "'$!('52! "')32'3 $

; + > '$ 5')5) 5(('5 5 (!"')2!

+ 9 > )'5(3'( $ 2' ')!$ 2'5 2'2)(

% 8 > $ $ $

+ > 2' ($'5 ) 2' !"' "5 ('25 '"5$

. ; . - > "'!!) "'!!) "'!!)

AJ 8 > 3'3("')(" 3'$ 5'!!5 '523'2)$

- > )'"(2' $! 3' )' " )'$ "'!$$

B , > '3!3' $ !)"' ( " '(5"

6. , > (3$'2!) !' "5 2)'$ (

> ! '2 $ "(' 2( ))2'$5

! *

; , 6. & > 5!2'2!5 2(3'533 3 $'2)5

; , 7 & > 23' )5 3)')!( 5!'3"5

; , < & > )3"'53$ )$5' 5 2!'

+ %,-'

A - > 33 33 ! 2) !$

4 : > 3 2 (5 3") 5" 32$ 2)

,

9 > 3 3 )" 3 5

0 > $ $3 $ $3 $ $(

0 > $ $5 $ $5 $ 5

. > $ $( $ $! $

6. > $ 2 $ $$ $ $(

* . .

- G > 3$ 3 $ 53 3 (

G > ) 5! 35 55 ( (5

& G > 5 ) !! 3 !5

(36)
(37)

! " #$# (

+ . > 3$$5 $ $

< C A > 9

- 9 > 3$$" 3 ) 3$$! 3 ) 3$$( 3 )

)

; I ; AJ 7 > 3'533'35$ '"2)'(5 ')2!'!2$

; & > ('3!"' 3 2' ()'3!) )'"2$'!3$

< H & > )'32"') ! )')2)' (! )'(("'3)"

& > 5'( ('33" "'2 !'2 "'3 "'5!$

; + > '22('5"2 '2!$'$5) 3' !(')"$

+ 9 > )2 '"!! 2((' !$ ( !')"2

% 8 > 3')32 5 '(!3 ! ' "

+ > '55"' !( ' !'5$( 3'5)$' )$

. ; . - > (' )3 ( ) ( )

AJ 8 > !'!3"'3!) ('2 '! 2 2'2!!' )$

- > '!$$'5$ 5'"3"'5(5 "'()3'3 $

B , > 2'$$$'!(" )')3"'( 3 3'5 '5$$

6. , > 3') !'525 '"" ')" '() '32$

> '""('2$5 '3 ('(3$ '$$ '""$

! *

; , 6. & > 3'$"2'( 5 '( 2'$!$ '33)'$($

; , 7 & > 35('$$5 )$(' 3! 3!!'!2"

; , < & > " $'5 5 )' 5! ( ('")"

+ %,-'

A - > 3 3 3' 52 ! '!5 ))

4 : > ' " 3 '3"2 33 "'()3 ""

,

9 > $ 35 $ )! $ !)

0 > $ 3 $ " $ 2

0 > $ 3" $ 32 $ 33

. > $ 5 $ ( $ )

6. > $ 3( $ 3$ $ 3$

* . .

- G > $ ) "$ 2(

G > 3" $) 33 !" 2 3$

& G > ! 3 !( 5 !!

(38)
(39)

! " #$# (

" - / 0012032

< C A > 9

- 9 > 3$$" 3 ) 3$$! 3 ) 3$$( 3 )

)

; I ; AJ 7 > )$"'"( 2)')5! 2 5'$ $

; & > 3'325'(5 '"2 '"$3 3' (('"!$

< H & > "'"!"'2)5 "'5(!'("5 5')5$'! (

& > $'$ !'$35 '( 5'35$ $'()!'2$$

; + > "( '! ) 5 3' 5$ 5(('522

+ 9 > 3')$5' ( 3'"()'))5 2'$( ' ()

% 8 > 3 '2(! $ $

+ > )'$ $'$3$ )'(!('( 5 2' $"'$$$

. ; . - > )'!5 )'!5 )'!5

AJ 8 > !' 3!'$$5 !'$)3'"!3 ('!3 ')5$

- > "')3)'!22 !')3(')3 ('( 3')($

B , > 3'"()'!2( 3' 2"'" ! 3'$ ' $$

6. , > '(52'5 2 '$!"'!"! '3 )' !$

> 5)'!55 ( 3'5$3 ") '!5!

! *

; , 6. & > '2$)'255 '3 3'5!! ')3 '"!$

; , 7 & > !)'5"5 3" '(22 )$'22)

; , < & > '33!'$)$ ""$'$23 ('2("

+ %,-'

A - > 3!" 3) ! $2 3$$ (

4 : > '55 (! '!)5 5 '(3 )

,

9 > $ 2( $ ( $ 5"

0 > $ $ $ $! $ $"

0 > $ 2 $ $ $ )

. > $ ) $ $ $ )

6. > $ 33 $ " $ 33

* . .

- G > ) !) ( " 2"

G > ) "2 32 "5 52 )

& G > 2 " "" " 3!

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan teknik dasar bermain futsal peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 3 Sragen.. Penelitian merupakan

Harapannya Agar para broker property Agent dapat segera memberikan jawaban dan solusi kepada calon pembeli rumah tanpa harus menunggu lama untuk datang ke pakar

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti secara empiris tentang keberadaan mekanisme transmisi kebijakan moneter di Indonesia melalui saluran kredit, pengaruhnya

Penulis memberikan saran hendaknya dalam menentukan harga jual agar menggunakan cost plus pricing dengan metode full costing karena menggambarkan biaya yang

“penilaian kinerja organisasi publik tidak cukup hanya dilakukan dengan menggunakan indikator – indikator yang melekat pada birokrasi itu seperti efesiensi dan

Kendala yang dihadapi oleh DPRD Kabupaten Lima Puluh Kota dalam melaksanakan fungsi anggaran antara lain pemerintah daerah yang belum taat pada Peraturan Menteri

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pemberian tepung bunga rosela sampai level 2 % sebagai feed suplement dalam ransum ayam

Keunggulan yang akan diorientasikan dalam promosi ini adalah terciptanya interaktif antara penyiar dan pendengar melalui program siaran yang biasa disebut pasar senggol,