• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Strategi Pailkem Metode Gallery Walk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Strategi Pailkem Metode Gallery Walk"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

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

!& ' $ ! & ! & ! ! ! $ ! ( # &

$ ! ' $ % ' & ! ! ' $ $ ! +,- ! $ ! $ $ ! ,+- ! $ % ' $ ! ' $ $ ! ./-! $ ! $ $ ! /0-( ! ' $ $ ' $ ! % ! ! & % $ $ $ ! ,1- ! $ ! $ $ ! /.-( '' $ % ! ! & ! ' $ $ ! $ ! ' +,- ! $ ! $ $ ! ,+-( 2 $ ! ! & ! ' $ $ ! +/-! ! $ ! $ $ ! /3-( " ! ! & ! ! ( # "$ $ " $ $ ( $ ' # "$ ' $ $ % " 6 % " " $ $ # ' " ' ' $ 7 388/918! $ # & ' $ " % ( $ $ $ $ # " $ # $ :" $ '# ' $ $ # ' # ! $ ' # % $ ' $ " % ; ' $ # " ' ' ' # ' $ # # ' 6 <" # ' " # $ # $ " ' $ " % ( $ " # & # " $ # ' $ " % # $ $ # $ '# 6 $ $ # " # % ' " # " $ ' $ " % # " " " # # " 7 $ % ' $ " # " % $' " $ ' % # ' $ " % ( ' % $ # ' & # $ # # $ " # & ' " " # $ # $ " # # # $' " " $ $ $ " $ # ' $ " % $ " % &

(2)

; = " $ 83 $ 8 7 38 5 $ # # " " % & ' % " 7 $ % 48 & $ ' **, 5>0 - " ' ' : 7 " " $ $ , % 3882! & $ " % & ' $ % " $ " $ $ $ " % # $ " $ # # $ " " % $ % # $ $ " $ " " $ ' $ " % ( " 7 $ % ' " $ # ' $ " % ( )*+, $ ' $ " % ( )*+, $ ' # " ' '# " $ # ' $ " % $ # # # ' % ' $ 9 ! ' $ ' $ " % 3! $ $' # $ # $ ' $ " % 4! $ " ' $ " % 38 ! ( )*+, $ ' # $ $ " % (# ) # * + # , # " $ ' ' ( )*+, ' " $ $ " $ # $ # $ $ $ # # $' ' & # # % $ # " $' # # " # $ $' # $ # ' # " $' # " 4 ! ' $ # " , $ $ ' $ " % $ % $ # $ $ # & $ $ ' " " % $ $ $ # & $ $ $ $ # # , " " $ # ' " $ $ $ # ' " $ " % # ' & $ " " ' ' ( )*+, $ # $ # # $ " " % & ' $ ' " % ( # " = " " ' " ' # ' $ # ' $ " $ ' $ " % ' ( # "$ $ " $ $ " $ # # " $ ' # " 225! % " # ' ( ! " # $ ' ' # ' " $ # ' " ' " $ $ " " # ' "$ " ' " # ' ' % 6 # " $ # # " $ 388. (! # $ $ " $ $ : # " " ' ' ' ' ' # " # ' ( $ " # # " , " 388/! $ # # # ' # ( ' # # # " $ $ 9 $ ' # $ ' $ # ' " +" " $ 38 ! $ # & " % $ % " 6 ' " # $ $' # $ ' " % " $ " # ' % $ " ' " # ' # ' $ $ # ' " $ " % # ' & # ? " $ 38 ! $ % " # & " % 6$ % # ' ' # $ " # % $ # " $ $ ' # ' % , " $ # ' " # @ # % * $ " A B$ C * # # B$ C $ " " $ " & B C % " ; $ % " " " # $ ' % , % " $ # ) 5 6 ! $ " ' # " $ $ # & ' " ' % ' $ " % ( )*+, $ ' # " ' $ " % $ # # ' ' $ " % # " # # # $ # # " ' $ $ $ ' # # # $ $' # "# ' # # # ' # " # $ $ " ' $ # " # " " # % " $ " # $ " 388/9/2! , " $ " $ $ " 388/9315! " " % $ ' # # $ " $ ' " & ' " % " $ , $ , % " $ ( 388293 ! " " % $ ' # " ' ' & & " " % $ ' # # ' # $ $ " " # " # ' " $ " % 7 # ' # $ $ " & % ' % 6% # # ' # $ # " " % $ ' # " # ' " % : # $ # ' # ' $ # ' " # # " " $ '# ( )*+, $ ' $ # # " " % & # " = " % " " # # " ' " " ' " # " $ " # ' # " # ' " # # " 7*! % #

(3)

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

(4)
(5)

> .20 # # # ' #" $ $' " ' 250 # # - " $ % ## & " " % # #" # #" $ " $ ' # 3>0 "# $ : # " " ' $ ' ( )*+, $ ' ' $ " % ( $ # $ ' # " = " 7 $ % ' $' "# & " $ ' ' $ " % " $ " # # " " # 6" # ' $ " % $ # ( )*+, $ # " $ $' # " & " $ $ " # # ' $ " % " " ' # & $ # ' #" ' $' "# & " $ ' ' $ " % & $ # & # # " % " $ $ $' # " ' $ " $ # "" - " ' " % & ' ' " % ( $ # $ # ' # # # ' # $ $ " $ ' # #" # #" $ # ( )*+, $ ( : # " ' " $ # # ! " $ ' ( )*+, $ # 6 $ $' # & # # " $ # # ' & ' & " $ ' ' $ " % # & " # " " $ $ % # " # & # # ' " # 6 " # ' $ " % ' ' ' $ 3! $ " $ & ' ' ' $ " % $ # ( )*+, $ $ # ' " $ # $ ' # " $ ' $ " % " " " $ $ % # ' " % ( # # " % ( F " 3882 % & !( : 9 G $ % G # ( # $ ## 38 8 ! ! # ! ! ( ; # 9 : $ (# $ , % 3882 6 ! ! ; # 9 G # ? ' $ " , 388/ ! ( $ G " , '

, " 388/ & & & # ! & ! ! !

& ! & ! : 9 G $ % G # % 38 8 ! ! 9 6 ! : 9 G $ % G # 7 388/ ! ! ! ! & 7: ! 4 & # $ ! ! ! ! 8 ( 9 ? # " 7 38 8 ! ! ! ! % '5 '" ! ! ! !

! ! & & & # !

& ! ! ! 7 # 8( ; # 9 *

, '

- $H : , $ 38 6

! ! ! ! ( ; # 9 7

Referensi

Dokumen terkait

Genotipe pembanding jagung ketan memiliki nilai yang nyata lebih tinggi pada karakter bobot biji dan produktivitas.. Hal ini menunjukkan bahwa kelompok genotipe uji

Ide-ide persamaan, keadilan, kemanusiaan dan penghormatan kepada perempuan dalam Islam memiliki banyak landasan teks dan contoh penerapan dalam kehidupan sosial

a) Setengah Penganggur adalah mereka yang bekerja di bawah jam kerja normal (kurang dari 35 jam seminggu), dan masih mencari pekerjaan atau masih bersedia menerima pekerjaan

Penelitian ini bertujuan untuk membangun aplikasi penentuan penerima beasiswa berbasis web yang dapat digunakan oleh SMA Negeri Patikraja dalam pengambilan

Abdul Yunus, teori organisasi, (majalengka:unit penerbitan universitas majalengka, 2013), h.16.. orang lain dan kemampuan melaksanakan asas-asas atau prinsip-prinsip

ang memiliki anak balita an dengan frekuensi ndu. Hasil penelitian ini litian yang dilaksanakan 2008) yang mengemukakan ng signifikan antara dengan pemanfaatan memanfaatkan

23 Oleh karena itu, dari hasil survei yang dilakukan ini terbukti juga bahwa persentase rumah tangga responden yang menggunakan garam halus dengan kandungan iodium yang cukup

Perbaikan tanah dasar menggunakan preloading yang dikombinasikan dengan Pre-fabricated Vertical Drain (PVD) digunakan untuk Zona 3, 4, dan 5, dan perkuatan lereng