i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT
PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
KIPTIYAH X4712558
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2014
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT
PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh:
KIPTIYAH X4712558
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 15 Januari 2014
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Hanik Likustyawati, M.Kes Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd, M.Or NIP 196306081990102001 NIP 198008052008011021
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Kiptiyah
NIM : X4712558
Program Studi : FKIP/Penjaskesrek
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ini merupakan hasil karya saya sendiri, selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulisan lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 15 Januari 2014 Yang membuat pernyataan
Kiptiyah
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Tanggal: 15 Januari 2014
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua Penguji : Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or --- Sekretaris Penguji : Tri Winarti Rahayu, S.Pd, M.Or --- Penguji Satu : Dra. Hanik Likustyawati, M.Kes --- Penguji Dua : Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd, M.Or ---
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP 196007271987021001
MOTTO
# Hidup itu penuh tantangan, hadapilah dengan waspada.
# Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. (QS. Al Insyirah: 6)
# Ingat selalu pesan kedua orang tuamu dan jalani dengan hatimu yang tulus.
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan untuk:
1. Almamater FKIP UNS.
2. Ibuku yang selalu mendoakan aku.
3. Suamiku tercinta, anak-anakku tersayang Prima, Farah dan Afi yang selalu mendoakanku.
4. Teman-teman seperjuangan PPKHB.
5. Para dosen pembimbing dan dosen-dosen mata kuliah yang telah membagi ilmu.
6. Teman-teman Guru SD Negeri 1 Glagah yang saya hormati.
ABSTRAK
Kiptiyah. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2014.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: peningkatan hasil belajar tolak peluru melalui penerapan modifikasi alat pembelajaran pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Glagah kecamatan Sapuran kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2013/2014 melalui modifikasi alat pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Glagah kecamatan Sapuran kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2013/2014. Berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 14 putra dan 10 putri.
Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kemampuan tolak peluru dan observasi dari kegiatan pembelajaran. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi: planning, action, observation dan reflection.
Analisis yang diperoleh terdapat peningkatan pada hasil belajar tolak peluru siswa dari siklus I ke siklus II baik peningkatan nilai rata-rata pembelajaran tolak peluru siswa maupun nilai ketuntasan belajar. Persentase ketuntasan belajar siswa dalam melakukan tolak peluru pada siklus I mencapai 58% yaitu terdapat 14 siswa yang lolos KKM 75 dan 10 siswa tidak lolos dengan nilai dibawah KKM.
Lalu siklus II mengalami kenaikan menjadi 100% yaitu 24 siswa berhasil lolos.
Dengan demikian, penelitian cukup sampai pada siklus II, karena sudah mencapai target.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Glagah kecamatan Sapuran kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2013/2014.
Kata kunci : hasil belajar tolak peluru, modifikasi alat pembelajaran
ix ABSTRACT
Kiptiyah. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Thesis.
Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta. January 2014.
The purpose of this study is to determine: the shotput improvement of learning outcomes through the implementation of a learning tool in the modification of the sixth grade students of SD Negeri 1 Glagah districts Sapuran Wonosobo regency in the school year 2013/2014 through the modification of learning tools.
This research is classroom action research. The experiment was conducted in two cycles, each cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. The subject was sixth grade students of SD Negeri 1 Glagah districts Sapuran Wonosobo regency in the school year 2013/2014. Totaling 24 students consisting of 14 boys and 10 girls. Techniques of data collection is through the test and measurement capabilities shot put and observation of learning activities.
The data analysis use descriptive technique based on qualitative analysis. The procedures of the study include: planning, action, observation and reflection.
The improvement of the analysis contained in the shot put student learning outcomes from the first cycle to the second cycle either an increase in the average value of shot put student learning and mastery learning value. The percentage of mastery learning students in doing shot put in the first cycle is58%, there are 14 students who qualify minimum completeness criteria75 and 10 students did not pass with a value below the KKM. Then, the second cycle improve to 100%, 24 students passed the criteria. Thus, the research is quite up to the second cycle, because it has reached the target.
The conclusions ofthis study is the application of a modified learning tool to improve learning outcomes shot put six graders Negeri 1 Glagah districts Sapuran Wonosobo regency in the school year 2013/2014 .
Keywords : learning outcomes shot put, modifications learning tool
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK
PELURU MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GLAGAH KECAMATAN SAPURAN KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 . Kami menyadari bahwa keberhasilan peenyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam kesempatan ini kami ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya karena telah terselesaikannya skripsi ini kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ketua jurusan POK FKIP UNS.
3. Ketua Program Pendidikan Jasmani dan Rekreasi FKIP UNS.
4. Dra. Hanik Likustyawati, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen JPOK UNS.
7. Kepala SD Negeri 1 Glagah, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
8. Winarsih, Muh Harjani, Untung Sugiharto dan Rahmat selaku rekan kolaborator.
9. Para siswa SD Negeri 1 Glagah yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
xi
penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 15 Januari 2014
Penulis,
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGAJUAN... ii
HALAMAN PERSETUJUAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR TABEL... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 5
1. Hakikat Tolak Peluru ... 5
a. Cara Memegang Peluru... 5
xiii
b. Ranah Afektif... 8
c. Ranah Psikomotorik... 9
5. Prinsip-Prinsip Belajar ... 10
6. Pengertian Alat Peraga atau Media Pembelajaran ... 10
B. Kerangka Pemikiran... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
B. Sumber Data... 19
C. Teknik Pengumpulan Data... 19
D. Instrumen Penelitian ... 20
E. Uji Validitas Data ... 20
F. Prosedur Penelitian ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan ... 31
B. Deskripsi Hasil Penelitian... 31
1. Siklus I ... 31
2. Siklus II... 33
3. Antar siklus ... 37
C. Pembahasan... 38
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 39
B. Implikasi ... 39
C. Saran ... 40
DAFTAR PUSTAKA ... 41
LAMPIRAN... 42
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Teknik dan Alat Pengumpul Data... 19
3.2 Persentase Target Pencapaian ... 28
3.3 Kriteria Ketuntasan Belajar... 30
4.1 Hasil Pengamatan Aktifitas Guru dan Siswa I... 33
4.2 Hasil Pengamatan Aktifitas Guru dan Siswa II ... 36
4.3 Hasil Belajar Tolak Peluru Antar Siklus... 37
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Cara Memegang Peluru... 6
2.2 Tolakan Berdiri ... 7
2.3 Skema Kerangka Berpikir ... 16
3.1 Jadwal Penelitian ... 18
3.2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 21
4.1 Grafik Perbandingan Antar Siklus ... 37
4.2 Perbandingan Nilai Rata-Rata... 38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 RPP Siklus I ... 42
2 RPP Siklus II... 51
3 Lembar Penilaian Psikomotor Awal ... 60
4 Lembar Penilaian Kognitif Awal ... 61
5 Lembar Penilaian Afektif Awal ... 62
6 Lembar Penilaian Kondisi Awal Siswa ... 63
7 Lembar Penilaian Psikomotor Siklus I ... 64
8 Lembar Penilaian Kognitif Siklus I ... 65
9 Lembar Penilaian Afektif Siklus I ... 66
10 Lembar Penilaian Siklus I ... 67
11 Lembar Penilaian Psikomotor Siklus II ... 68
12 Lembar Penilaian Kognitif Siklus II ... 69
13 Lembar Penilaian Afektif Siklus II ... 70
14 Lembar Penilaian Siklus II... 71
15 Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus I ... 72
16 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus1... 73
17 Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus II ... 76
18 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus II ... 77
19 Data Presensi Kehadiran Siswa... 80
20 Dokumentasi Penelitian ... 81
