• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROMESFisikaSMAKelasX

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROMESFisikaSMAKelasX"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya. Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

- Menggunakan alat ukur besaran

panjang, massa, dan waktu dengan

beberapa jenis alat ukur.

- Mengukur besaran

panjang, massa, dan waktu dengan

mempertimbang kan ketelitian dan ketepatan

Pengukur an Massa, Panjang, dan Waktu

6 JP

1.2 Melakukan penjumlah an vektor.

- Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.

Penjumlah

(2)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

- Menjumlahkan dua vektor secara analisis

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

Guru MP

……….. ………

(3)
(4)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

2.1 Menganali-sis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan

percepatan konstan

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan

kecepatan konstan.Menganalisis

besaran-besaran fisika pada gerak dengan

percepatan konstan. - Menganalisis

grafik gerak lurus dengan

kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan

Gerak Lurus dengan Kecepatan dan

Percepatan Konstan

(5)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

konstan. 2.2

Menganali-sis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

Mengidentifikasi besaran

frekuensi,

frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.Menerapkan

prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif.Menganalisis

besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak

menggelinding dengan laju konstan.

Gerak

(6)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

2.3 Menerap-kan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.Mengidentifikasi

penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.Menyelidiki

karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.Mengidentifikasi

penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari.Menerapkan

hukum Newton

Hukum Newton dan Penerapan-nya

(7)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan.Menerapkan

hukum Newton pada gerak vertikal. - Menerapkan

hukum Newton pada gerak melingkar.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

(8)

……….. ………

(9)
(10)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik. Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

3.1 Menganali-sis alat-alat optik secara kualitatif dan

kuantitatif.

- Mendeskripsi-kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teleskop.

- Membedakan pengamatan tanpa

akomodasi dan akomodasi maksimum. - Menganalisis

pembentukan bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop, dan teleskop.

Pembentukan Bayangan

(11)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

- Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan

hipermetropi. - Menghitung

perbesaran lup, mikroskop, dan teleskop.

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengidentifi-kasi apliMengidentifi-kasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. - Merancang dan

membuat teleskop sederhana.

Pembentukan Bayangan

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(12)

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

Guru MP

……….. ………

(13)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi. Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

4.1 Menganali-sis

pengaruh kalor terhadap suatu zat.

- Menganalisis pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu benda.

- Menganalisis pengaruh

perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian).

Suhu, Kalor, dan

Perubahan Wujud

(14)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

- Menganalisis pengaruh kalor terhadap

perubahan wujud benda. 4.2

Menganali-sis cara perpindaha n kalor.

- Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi. - Menganalisis

perpindahan kalor dengan cara konveksi. - Menganalisis

perpindahan kalor dengan cara radiasi.

Perpindahan

Kalor 8 JP

4.3 Menerap-kan asas Black dalam pemecahan masalah.

- Mendeskripsi-kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. - Menerapkan

asas Black

(15)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

dalam peristiwa pertukaran kalor.

-Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

Guru MP

……….. ………

(16)
(17)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 5.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

5.1 Memformu-lasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop).

Memformulasi-kan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana.

Memformulasi-kan besaran hambatan dalam

rangkaian seri dan pararel.

Memformulasi-kan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan

menggunakan

Arus Listrik dan Hambatan Listrik

(18)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

hukum II Kirchhoff. 5.2

Mengiden-tifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifi-kasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari. -

Mengidentifi-kasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari.

Arus Listrik

AC dan DC 2 JP

5.3 Menggu-nakan alat ukur listrik.

Menggunakan amperemeter dalam

rangkaian. - Menggunakan

voltmeter dalam rangkaian. - Menggunakan

Pengukuran Besaran Listrik

(19)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

ohmmeter dalam rangkaian.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

Guru MP

……….. ………

(20)
(21)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 6.

Standar Kompetensi : Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik. Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

6.1Mendeskrip-sikan

spektrum gelombang elektromag-netik.

- Mendeskripsi-kan konsep gelombang elektromag-netik.

- Menyusun deret

gelombang elektromag-netik

berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.

Gelombang Elektromag-netik

4 JP

6.2Menjelaskan aplikasi gelombang elektromag-netik pada kehidupan

- Mengidentifi-kasi

penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam

Gelombang Elektromag-netik

(22)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

sehari-hari. bidang komunikasi. -

Mengidentifi-kasi

penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang

kesehatan dan industri.

- Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang

frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(23)

Mengetahui,

………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas /

Guru MP

Gambar

grafik gerak lurus

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

[r]

5 Pengadaan Peralatan dan Belanja pengadaan alat 1 paket Kabupaten 75,275,000 APBD Pengadaan Langsung Maret - November 5 Pengadaan Peralatan dan Perbekalan Kesehatan. termasuk

Masukan sistem dapat berupa masukan perawatan (maintenance input) dan masukan sinyal (signal input). Maintenance input berupa sebuah program komputer, pada komputer data

Setelah dilakukan serangkaian strategi yang sudah dijalankan selanjutnya divisi public relations seharusnya melakukan evaluting the program atau review, akan tetapi review

Menurut pendapat kami, berdasarkan audit kami dan laporan auditor independen lain yang disebut di atas, laporan keuangan konsolidasian yang disebut di atas menyajikan secara

perbedaan yang tidak nyata pada keefisienan serapan nitrogen antara tanaman yang diberi mulsa dan yang tidak diberi mulsa, namun dapat dilihat adanya kenaikan persentase N yang

Untuk mendukung pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran strategis Kedeputian PSA yang telah ditetapkan; maka Pusat ALLI, sebagai salah satu Unit Kerja di Kedeputian PSA, sesuai

Alhamdulilah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini