HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DALAM KEGIATAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII C SEMESTER I SMP NEGERI 7 SALATIGA TAHUN AJARAN 2011/2012

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA

DALAM KEGIATAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII C SEMESTER I SMP NEGERI 7

SALATIGA TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh Binta Mutabaroh

132008053

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2012

LEMBAR PENGESAHAN

IIT}BI]NGAIII PERHATIAN ORANG TUA

DALAM KEGIATAI\I BELAJAR

DENGAIY PRESTASI

BELAJAR

SISWA

KELAS VII

C SMP

NEGERI

T

SALATIGA

SEMESTER

I

TAHT]N

AJARAN 2*'1N0I?

Oleh:

Binh Mutebareh 132m80s3

Ndengesabkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan dis€trdui Dalam Sidang Ujisn Skipsi padatrrggal 26 Januari 2012

Disehkrn oleh :

Dr. Bamhng S. Sulasmono. M.Si.

Dekan FKIP

tub6 ./')

Drs. Tritjahjo Danny S.. M.Si.

Ikprogdi BK

LEMBAR PERSETUruA\I

HUBI]NGAN PERHATIAN ORANG TUA

DALAM KEGIATAIT

BELA.trAR DENGAI\I PRESTASI

BELAJAR

SISWA

KELAS VN

C SMP

NEGERI

T

SALATIGA

SEMESTER

I

TAHT]N

AJARAN aA,INOI?

SKRIPSI

Diaj"kan kepadaProgr-am Studi Bimbingan dan Konseling Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna merrpenoleh

Gelar Sarjana Pendidilcan

Oleh Binta Mutabaroh

132008053

Drs. Sumardiono Pm.. M.Pd.

Pembimbing

II

M

_Penguji

Disctujui oleh:

Pembimbing

I

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur praktikan panjatkan kepada Allah SWT, atas anugerah serta perlindungan-Nya penulis telah dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul

“Hubungan Perhatian Orang Tua dalam Kegiatan Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII C SMP Negeri 7 Salatiga Semester I Tahun Ajaran 2011/2012”.

Dalam penulisan skripsi ini, peneliti menyadari bahwa pengetahuan yang peneliti miliki sangat terbatas ditambah lagi dengan sangat minimnya waktu yang tersedia, menyebabkan masih banyaknya kelemahan dan jauh dari sempurna seperti yang diharapkan.

Namun berkat bimbingan dan motivasi dari Bapak/Ibu Dosen ketika memberikan perkuliahan serta motivasi-motivasi dari berbagai pihak yang berdedikasi tinggi, menyumbangkan tenaga, waktu dan materi penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Oleh sebab itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya yang terhormat :

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs. Tritjahjo Danny S., M.Si. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi perhatian yang tinggi demi suksesnya pelaksanaan program perkuliahan serta pada akhirnya peneliti dapat pula menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Ibu Dosen, Dra.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd.; Prof.J.T. Lobby Loekmono, Ph.D.; (Almarhum) Dr. Prasetyo, M.Pd.; Setyorini, S.Pd.; Y.

Windrawanto, S.Pd., M.Pd.; Prof. Dr. Nabisi Lapono, M.Pd.

3. Drs. Umbu Tagela, M.Si sebagai Dosen Pembimbing I dan Drs. Sumardjono Pm., M.Pd. sebagai Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran dan perhatian memberikan bimbingan, petunjuk, dorongan serta semangat yang tulus sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan tepat waktu

ii

4. Edi Waspodo, SPd. Kepala sekolah SMP Negeri 7 Salatiga yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini guna menyelesaikan skripsi ini.

5. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam segala hal, yang penulis tidak sebutkan satu-persatu.

Pada akhirnya peneliti menyadari dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan oleh karena itu peneliti bersedia menerima saran dan kritik yang positif untuk kesempurnaan skripsi ini.

Harapan penulis dengan tulisan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.

Salatiga, 26 Januari 2012

Peneliti

iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :

1. “Time is very slow for those who wait, Very fast for those who are scared Very long for those who lament,

Very short for those who celebrate, But, for those who love, time is Eternity”

(William Shakespeare).

2. Kehidupan selalu di warnai oleh pilihan...

Kita sekarang ada di sini...

Karena pilihan yang kita buat...

3. Masalah menjadi hal yang berharga ketika kita melihatnya sebagai peluang dan bukan penghalang untuk menjadikan hidup lebih baik.

Persembahan :

1. Kepada kedua orang tuaku tercinta yang selalu mendoakan dan membantu dalam segala hal.

2. Kepada adik-adikku, terima kasih atas bantuan dan dukungannya . 3. Kepada pacar saya, terima kasih atas dukungannya selama ini.

4. Kepada sahabat-sahabatku mahasiswa BK angkatan 2008 semoga sukses.

iv DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii

DAFTAR ISI ... iv

ABSTRAK ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

DAFTAR TABEL ... ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Rumusan Masalah ... 8

1.3. Tujuan Penelitian ... 8

1.4. Manfaat Penelitian ... 8

1.5. Sistematika Penulisan ... 9

BAB II LANDASAN TEORITIK 2.1. Pengertian Perhatian orang Tua ... 11

2.2. Faktor-faktor Pengaruh Perhatian Orang Tua ... 12

2.3. Macam-macam Perhatian Orang Tua ... 14

2.4. Bentuk Perhatian Orang Tua terhadap Belajar Anak ... 15

2.5. Pengertian Belajar dan Prestasi Belajar ... 20

2.5.1 Belajar ... 20

2.5.2. Prestasi Belajar ... 21

2.5.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 23

v

2.6. Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar ... 32

2.7. Hasil Penelitian yang Relevan ... 36

2.8. Hipotesis ... 37

BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian ... 38

3.2. Populasi dan Sampel ... 38

3.2.1. Populasi ... 38

3.2.2. Sampel ... 38

3.3. Variabel Penelitian... 39

3.4. Definisi Operasional ... 39

3.4.1. Perhatian Orang Tua ... 39

3.4.2. Prestasi Belajar ... 40

3.5. Metode Pengumpulan Data ... 40

3.5.1. Metode Dokumentasi ... 40

3.5.2. Instrumen ... 41

3.6. Validitas dan Reliabilitas ... 43

3.6.1. Validitas ... 43

3.6.2. Reliabilitas ... 43

3.7. Teknik Analisis data ... 44

BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Analisis Deskripsi Hasil Penelitian ... 45

4.1.1. Deskripsi Perhatian Orang Tua dalam Belajar Siswa ... 45

vi

4.1.2. Deskripsi Prestasi Siswa ... 46

4.2. Analisis Korelasi ... 46

4.3. Hasil Analisis Korelasi ... 47

4.4. Pembahasan ... 47

BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan ... 51

5.2. Saran-saran ... 52

DAFTAR PUSTAKA ... 53 LAMPIRAN

vii

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA

DALAM KEGIATAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 7 SALATIGA SEMESTER I TAHUN AJARAN

2011/2012

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dalam kegiatan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 7 Salatiga.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII C SMP Negeri 7 Salatiga dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII C dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data adalah instrumen perhatian orang tua (Suryabrata, 2000) dengan jumlah 36 butir. Prestasi belajar diukur dengan hasil rata-rata UTS semester 1. Analisis data melalui korelasi Kendall Tau b dala SSPS For Windows Release 11.5. Dari hasil analisis data disimpulkan ada hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dalam kegiatan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 7 Salatiga dengan koefisien korelasi r = 0,453** dengan nilai p = 0,002.

Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar, siswa SMP kelas VII Skripsi, Binta Mutabaroh, 132008053, Januari 2012 Program Studi SI BK-FKIP- UKSW.

viii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian dari Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Lampiran 2 Surat Keterangan dari SMP Negeri 7 Salatiga Lampiran 3 Instrumen Perhatian orang Tua

Lampiran 4 Profil Sekolah Lampiran 5 Data Guru dan Siswa

Lampiran 6 Hasil Analisis Reliabilitas dan Validitas Instrumen (Alpha Cronbach) melalui SPSS Ver 11.5.

Lampiran 7 Master Sheet Perhatian orang Tua

Lampiran 8 Nilai Rata-rata Semester I Tahun ajaran 2011/2012 Lampiran 9 Visi Misi SMP Negeri 7 Salatiga

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket ... 42

Tabel 4.1. Perhatian Orang Tua dalam Belajar Siswa ... 45

Tabel 4.2. Sebaran Prestasi Siswa ... 46

Tabel 4.3. Hasil Analisis Korelasi Kendall Tau b ... 47