MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN METODE KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS VII-G SMPN 1 BANGIL
Teks penuh
Dokumen terkait
Data lengkap tentang pr.estasi belajar siswa pada siklus II berdasarkan hasil evaluasi pada siklus II setelah dianalisis diperoleh bahwa pada siklus II ini mencapai tingkat 100
Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan persentase rata-rata hasil observasi minat belajar siswa 51,47% pada pra siklus menjadi 65,94% pada siklus I dan 73,75% pada siklus
Ketuntasan hasil belajar meningkat dari 40% menjadi 56% setelah diberi tindakan berupa pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan animasi Flash pada siklus I
Pada siklus I dan siklus II, siswa kelas VIID SMP Negeri 3 Kubu keaktifan belajarnya meningkat dalam pembelajaran IPA dari cukup aktif menjadi aktif, dilihat
“Guru harus memp erhatikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal secara bertahap dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan model
Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan metode pembelajaran kooperatif model Jigsaw memiliki dampak positif dalam peningkatkan prestasi belajar siswa yang
Tabel 1 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siswa Pada Siklus I No Uraian Hasil Siklus I 1 Nilai rata-rata tes formatif 70,00 2 Jumlah siswa yang tuntas belajar 8 3
Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dari penelitian siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan minat belajar PAI siswa
