RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( Siklus 2 )
Nama Sekolah : SDN Wonoanti I Kelas/Semester : II / II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berbicara :
Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
Menulis :
Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di di sekitar dan menyalin puisi anak
Kompetensi Dasar : 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.
Indikator : a. Menuliskan nama-nama binatang atau tumbuhan sesuai ciri yang disebutkan.
b. Menulis ciri-ciri binatang atau tumbuhan tertentu.
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menuliskan nama-nama binatang atau tumbuhan sesuai dengan ciri yang disebutkan.
b. Siswa dapat menulis ciri-ciri binatang atau tumbuhan tertentu.
II. Materi Ajar
Menyebutkan ciri-ciri binatang atau tumbuhan tertentu Kamu sudah bisa menyebutkan ciri-ciri tumbuhan.
Begitu juga ciri-ciri hewan.
Sekarang kamu sebutkan manfaatnya. Tumbuhan di sekitarmu banyak manfaatnya. Hewan juga banyak manfaatnya.
Pohon Kelapa
Pohon kelapa sangat tinggi. Daunnya dapat dibuat sapu lidi. Isi buah dapat dibuat sari kelapa. Dapat juga dibuat es kelapa.
Sabut kelapa dapat dibuat sapu ijuk. Batang pohon untuk bahan bangunan.
Pohon Pisang
Pohon pisang berdaun lebar.
Daunnya dapat dibuat bungkus kue. Buah pisang dapat dimakan.
Pelepah pisang dapat dibuat hiasan. Jantung pisang dapat dibuat masakan.
III. Model/Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran: Kooperatif Learning
b. Metode pembelajaran: tanya jawab, diskusi, pengamatan, penugasan.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.
2) Apersepsi, guru bertanya jawab dengan siswa tentang pelajaran minggu lalu tentang cirri-ciri binatang dan tumbuhan.
- Bagaimana warna bunga mawar yang tumbuh di halaman? - Apakah makanan gajah dan kambing?
- Nah sekarang kamu sudah tahu cirri-ciri hewan dan tumbuhan. - Sekarang mari kita pelajari manfaat hewan dan tumbuhan.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa duduk berkelompok sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
2) Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan memberi penjelasan tentang materi yang
mengantarkan siswa kepada materi hari ini.
3) Guru mengeluarkan media gambar hewan dan tumbuhan yang telah disiapkan membagikannya kepada masing-masing kelompok.
4) Guru membagikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok siswa.
5) Siswa mendeskripsikan manfaat hewan dan tumbuhan bersama teman kelompoknya.
5) Guru berkeliling kelas memantau kerja siswa dan sesekali memberi pertolongan kepada kelompok yang mengalami kesulitan.
6) Secara bergantian kelompok membacakan hasil deskripsinya yang telah ditulisnya di depan kelas dan di tanggapi oleh kelompok lain.
7) Masing-masing anak menulis hasil diskusi tentang manfaat timbuhan dan binatang dengan menggunakan tegak bersambung.
8) Hasil kerja siswa di tempel pada papan pajang kelas.
c. Penutup
1) Bersama dengan siswa guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini tentang manfaat tumbuhan dan hewan di sekitar kita.
2) Guru memberi penguatan kepada siswa atas hasil yang telah dicapainya.
3) Pemberian tugas PR.
V. Media/Alat dan Sumber Belajar
a. Gambar-gambar hewan dan tumbuhan b. Buku materi Bahasa Indonesia II c. Pendamping Materi Trampil
VI. EVALUASI
a. Evaluasi proses : Lembar observasi siswa (terlampir) b. Evaluasi akhir : Tes tulis secara individu (terlampir)
Mengetahui Wonoanti, 17 Januari 2011
Kepala SDN Wonoanti I Guru Kelas II
S U N A R T O, S.Pd. ANWAR SANUSI, S.Pd. NIP. 19601029 198112 1 004 NIP. 19700604 199506 1 001
LEMBAR OBSERVASI SISWA
SIKLUS 2
No
. Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai
Nilai Kreatifit
as Kerapian Keaktifan Keberanian
7. Doni Irawan S 70 70 75 80 73,75 8. Dwi Ratna Rahayu 75 75 70 80 75,00 9. Fajar Budiman 70 75 75 75 73,75 10
. Lusiana Pita Agustin 75 70 75 80 75,00 11
. Muhammad Arif K 80 75 75 75 76,25 12
. Nurul Laila 85 80 80 85 82,50 13
. Rahmawati 70 70 80 75 73,75 14
. Risdiantoro 70 75 75 75 73,75 15
. Rudi Susanto 70 75 75 80 75,00 16
. Siti Aisyah 70 60 75 70 68,75 17
. Trisna Budiarti 75 75 75 80 76,25 18
. Winda Wikensari 70 70 75 70 71,25 19
. Wulan Dewi Kusuma 70 65 70 75 70,00 20
. Yusuf Kurniawan 75 70 75 75 73,75
Keterangan :
B ( Baik ) : 80 - 100 C ( Cukup ) : 60 - 79 K ( Kurang ) : < 60
HASIL TES EVALUASI AKHIR
SIKLUS 2
No. Nama Nilai
1 Anang Supriyono 80
2 Angga Febrianto 72
3 Arif Widiono 72
5 Dian Agustini 88
6 Dini Sulistiani 76
7 Doni Irawan S 76
8 Dwi Ratna Rahayu 72
9 Fajar Budiman 84
10 Lusiana Pita Agustin 80
11 Muhammad Arif K 88
12 Nurul Laila 92
13 Rahmawati 88
14 Risdiantoro 68
15 Rudi Susanto 84
16 Siti Aisyah 76
17 Trisna Budiarti 88
18 Winda Wikensari 72
19 Wulan Dewi Kusuma 76
20 Yusuf Kurniawan 88
JUMLAH 1604
NILAI RATA-RATA 80,20
LEMBAR EVALUASI
1. aku adalah binatang……… aku memiliki ……….. di kepalaku aku dapat hidup di darat
dagingku bisa dibuat ………... aku juga menghasilkan minuman yang bergizi tinggi yaitu ………. kulitku bisa dijadikan ……….
bulu-buluku bisa dijadikan ……….. ibu juga menggunakan ………..ku untuk membuat kue-kue yang lezat bergizi
3. namaku ……… rambut di sepanjang leherku disebut……… aku biasa menarik ………... keliling kota denganku pasti menyenangkan
4. namaku tumbuhan ……….. aku ada dimana-mana
batangku ………. dan panjang
alat music ………terbuat dari batangku batangku biasa digunakan untuk dinding
bagian tubuhku yang bisa dimakan adalah ……...
5. tape dan gethuk terbuat dari ………
6. batangnya tidak bercabang
daungnnya untuk bungkus makanan buahnya banyak
jika matang terasa manis
itulah cirri-ciri tanaman ……….
7. namanya bunga ……… batangnya berduri dan tidak berbuah bunganya indah dan wangi
8. aku tumbuhan yang dapat hidup lama batangku tinggi sekali
buahku bulat dan keras
aku menghasilkan nira untuk dibuat menjadi ………. aku adalah tumbuhan ………
9. aku mempunyai baju hangat terbuat dari benang wool
benang wool terbuat dari ………..
10. aku suka sekali makan sate
sate terbuat dari ……….
KUNCI JAWABAN
1. aku adalah binatang sapi
aku memiliki tanduk di kepalaku aku dapat hidup di darat
dagingku bisa dibuat makanan (rending, soto, dsb) aku juga menghasilkan minuman yang
bergizi tinggi yaitu susu
kulitku bisa dijadikan wayang / alat music
2. aku adalah binatang ayam
bulu-buluku bisa dijadikan kemoceng ibu juga menggunakan telurku untuk membuat kue-kue yang lezat bergizi
3. namaku kuda
rambut di sepanjang leherku disebut surai aku biasa menarik pedati/dokar/andong keliling kota denganku pasti menyenangkan
4. namaku tumbuhan bambu aku ada dimana-mana
batangku lurus/bulat dan panjang alat music suling terbuat dari batangku batangku biasa digunakan untuk dinding
bagian tubuhku yang bisa dimakan adalah rebung
5. tape dan gethuk terbuat dari singkong 6. pisang
7. namanya bunga mawar
8. aku tumbuhan yang dapat hidup lama batangku tinggi sekali
buahku bulat dan keras
aku menghasilkan nira untuk dibuat menjadi gula merah aku adalah tumbuhan kelapa
9. aku mempunyai baju hangat terbuat dari benang wool
10. aku suka sekali makan sate sate terbuat dari daging kambing
