Suatu Penelitian Mengenai Derajat Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) Terhadap Tunanetra di Panti Pijat "X" Kotamadya Bandung.

(1)

ii Universitas Kristen Maranatha

Abstrak

Herlina,0230144. Judul penelitian Suatu Penelitian Mengenai Derajat Kesejahteraan Psikologis (Psichological Well Being) terhadap tuna netra panti pijat”X di kota Bandung. . Setiap individu layak untuk memperoleh hak dan kesempatan yang sama sebagai manusia, tidak terkecuali para Tuna Netra. Sebagai kaum disable, mereka juga memiliki keinginan seperti layaknya manusia normal, bersosialisasi, hidup mandiri, memiliki kehidupan yang mapan dan yang paling utama adalah mendapatkan hak yang sama sebagai seorang insan, tidak terkecuali dalam memperoleh pekerjaan. Namun pada kenyataannya, kekurangan fisik membatasi mereka dalam banyak aspek kehidupan dan kurangnya penerimaan masyarakat. Bagaimana sebenarnya tingkat derajat kesejahteraan psikologis dari para tuna netra ini dengan segala keterbatasan mereka dalam menjalankan kehidupan sehari-hari sehubungan dengan kecacatan fisik mereka.

Teori yang dipakai dalam penelitian ini adalah teori Psychological Well Being dari Carol D.Riff.

Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling, dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survey. Serta menggunakan uji validitas dan korelasi dengan uji Rank Spearman, pengukuran reabilitas dengan menggunakan Koefisien Korelasi Alpha Cronbach. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur tingkat derajat kepuasan psikologis adalah Psichological Well Being Scales berdasarkan teori tentang Psichological Well Being dari Carol D Riff. Kuesioner ini dibuat dalam bentuk skala likert dan dimodifikasi oleh peneliti dengan mengacu pada enam dimensi Psichological Well Being,yaitu: Self Acceptance, Personal Growth, Environtmental Mastery, Positive Relation With Others, Autonomy dan Purpose In life.

Dari hasil penelitian, diperoleh tingkat derajat kesejahteraan psikologis yang tergolong Tinggi (Well) sebanyak 86,67%. Hal ini berarti Tingkat derajat kepuasan Psikologis Tunanetra dipanti”X” tergolong tinggi (Well). Dengan arti bahwa para tunanetra di panti ‘X” bandung dapat menghayati kebahagiaan (Happiness)dan berfungsi secara optimal dalam lingkungan.

(2)

iii Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR ISI

Halaman Lembar Judul

Lembar Pengesahan

KATA PENGANTAR...i

DAFTAR ISI...iii

DAFTAR BAGAN...v

DAFTAR LAMPIRAN...vi

BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah...1

1.2Identifikasi Masalah...12

1.3Maksud dan Tujuan Penelitian...12

1.4Kegunaan Penelitian... 13

1.5Kerangka Pemikiran...13

1.6 Asumsi Penelitian……….27

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Psychological Well-being...28

2.2 Sejarah dan Perkembangan Awal Psichological Well Being...28

2.3 Dimensi- dimensi Psichological Well Being...35

2.4 Faktor-Faktor yang mempengaruhi Psichological Well Being...42

2.5 Perkembangan Dewasa Awal………...43

(3)

iv Universitas Kristen Maranatha BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian... 56

3.2 Skema Rancangan Penelitian...57

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional...57

3.3.1. Variabel Penelitian...57

3.3.2. Definisi Konseptual...57

3.3.3. Definisi Operasional...58

3.4 Alat Ukur...59

3.4.1. Psychological Well-being Scales... 59

3.4.2. Kisi-kisi Alat Ukur...60

3.4.3. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur...63

3.4.4. Data Penunjang...64

3.5 Populasi Sasaran dan Teknik Pnarikan Sampel...65

3.5.1. Populasi Sasaran...65

3.5.2. Karakteristik Populasi...65

3.5.3. Teknik Penarikan Sampel...65

3.6 Teknik Analisis...65

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Responden………67

4.2 Hasil Penelitian...70

(4)

(5)

vi Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR BAGAN

Halaman

(6)

vii Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Penunjang

(7)

(8)

Lampiran 1

KATA PENGANTAR

Dalam rangka memenuhi syarat kelulusan mata kuliah Skripsi, peneliti menyusun penelitian yang berjudul ”Suatu Penelitian Mengenai Derajat

Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) Terhadap Tuns Netra Usia Dewasa Madya di Panti X Kotamadya Bandung”. Sehubungan dengan hal

tersebut, maka peneliti memohon kesediaan saudara untuk meluangkan waktu mengisi kuesioner ini. Data yang akan diperoleh nantinya akan dipergunakan untuk penelitian ini.

Saudara diharapkan untuk mengisi kuesioner ini dengan sejujur-jujurnya dan bukan berdasarkan norma-norma yang berlaku secara umum sesuai dengan diri saudara. Identitas dan kerahasiaan jawaban saudara akan dijaga.

Atas kesediaan dan bantuannya saya ucapkan terima kasih.

Bandung, 2010

(9)

IDENTITAS SUBYEK

DATA PRIBADI

Nama (inisial)

Tempat & tanggal lahir

Pendidikan terakhir

Jabatan terakhir

Alamat (inisial)

Status

Anak ke Dari bersaudara

Agama

(10)

DAFTAR PERTANYAAN

 Dapatkah Saudara menceritakan bagaimana Saudara dapat mengalami

gangguan penglihatan?

 Bagaimana perasaan Saudara ketika mengetahui bahwa Saudara mengalami

gangguan penglihatan tersebut?

 Pernahkah Saudara berniat ataupun berusaha melakukan pengobatan untuk

menyembuhkan gangguan penglihatan Saudara?

 Kesulitan apa saja yang sering dialami Saudara dalam menjalani keseharian

hidup?

 Bagaimana Saudara menyikapi kendala dalam kehidupan sehari-hari dengan

keadaan Saudara yang demikian?

 Bagaimana pemikiran Saudara mengenai pandangan masyarakat terhadap

orang-orang yang juga mengalami gangguan penglihatan seperti Saudara?  Apakah Saudara memiliki banyak teman?

 Jika ya, apakah teman-teman Saudara hanya sebatas sesama tuna netra atau

Saudara juga berteman dengan orang yang normal?

 Apakah yang Saudara biasa lakukan ketika Saudara merasa sedih atas keadaan

Saudara?

 Kegiatan apa yang Saudara anggap paling bermanfaat untuk mengisi waktu

luang?

 Harapan terbesar apa yang Saudara miliki untuk diri Saudara dan orang-orang

(11)

 SELF ACCEPTANCE

 Bagaimana pandangan Saudara terhadap diri Saudara dengan keadaan yang

demikian?

 Jika Saudara dapat memilih, apakah yang akan Saudara lakukan untuk

mengubah keadaan Saudara saat ini?

 Menurut Saudara apakah kelebihan dan kekurangan dalam diri Saudara?

 Usaha apa yang telah Saudara lakukan untuk memperbaiki kekurangan yang

ada pada diri Saudara?

 Bagaimana pandangan Saudara terhadap masa lalu Saudara?

 Apakah ada kejadian atau pengalaman masa lalu yang sangat mempengaruhi

kehidupan Saudara bahkan hingga saat ini?

 PERSONAL GROWTH

 Apakah Saudara memiliki potensi khusus?

 Jika ya, apa yang Saudara lakukan untuk mengembangkan serta

mengaktualisasikan potensi khusus tersebut?

 Bagaimana tanggapan Saudara terhadap hal-hal atau pengalaman yang baru

dalam kehidupan Saudara?

 Bagaimana Saudara menilai pertumbuhan diri Saudara sebagai seorang

individu setelah melewati berbagai pengalaman dan rintangan hidup?

 PURPOSE IN LIFE

(12)

 Dapatkah Saudara ceritakan mengenai tujuan hidup Saudara dan usaha apa

yang telah maupun akan Saudara lakukan untuk mencapai tujuan tersebut?  Apakah Saudara berencana untuk menikah dan hidup berkeluarga seperti

layaknya orang lain pada umumnya?

 Bagaimana pandangan Saudara mengenai makna hidup ini bagi Saudara?

 ENVIRONMENTAL MASTERY

 Usaha apa saja yang Saudara lakukan selama ini untuk mengatasi berbagai

tekanan serta tuntutan-tuntutan hidup di dalam masyarakat ataupun lingkungan Saudara?

 Dapatkah Saudara ceritakan bagaimana perasaan Saudara ketika Saudara

berada di lingkungan yang baru?

 Upaya apa yang Saudara untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan?

 AUTONOMY

 Apa yang akan Saudara lakukan jika Saudara dihadapkan pada situasi dimana

Saudara diharuskan mengambil sebuah keputusan yang sulit?

 Sejauh mana pendapat atau pandangan lingkungan dapat mempengaruhi

Saudara dalam membuat sebuah keputusan?

 Upaya apa yang pernah Saudara lakukan untuk mengevaluasi diri sehubungan

(13)

 POSITIVE RELATION WITH OTHERS

 Bagaimana hubungan Saudara dengan orang-orang di lingkungan Saudara?

 Menurut Saudara bagaimana cara yang tepat untuk membina hubungan yang

baik dengan sesama?

 Dapatkah Saudara ceritakan sejauh mana relasi sosial Saudara di dalam

masyarakat? Apakah hanya terbatas pada orang-orang yang bernasib sama seperti Saudara atau Saudara juga berelasi dengan orang-orang normal pada umumnya?

(14)

Lampiran 2

Pernyataan-pernyataan di bawah ini berhubungan dengan apa yang Saudara rasakan terhadap diri Saudara serta kehidupan Saudara. Perlu saudara ketahui bahwa tidak ada jawaban yang benar ataupun salah karena penghayatan setiap orang akan dirinya berbeda-beda. Saudara hanya perlu memberikan tanggapan terhadap pernyataan-pernyataan tersebut sesuai dengan kenyataan dan perasaan Saudara. rendah diri jika berada di tengah orang banyak. cemas akan dikucilkan

(15)

dari lingkungan,karena kesepian karena tidak memiliki banyak teman untuk berbagi perasaan.

1 2 3 4

7. Saya selalu berusaha untuk melakukan segala sesuatunya sendiri tanpa bantuan orang lain.

1 2 3 4

8. Saya harus dapat meilih lingkungan kerja yang cocok dengan diri saya. keterampilan khusus apa

(16)

yang saya miliki.. formal meskipun saya

(17)

tunanetra.

17. Saya seringkali khawatir ketunanetraan saya menghambat

keberhasilan saya di masa depan.

19. Bagi saya,ketunanetraan berarti kegagalan.

1 2 3 4

20. Saya tidak merasa takut memasuki sebuah lingkungan baru meskipun saya seorang tuna netra.

1 2 3 4

21. Kendati diperlakukan sebagai seorang tuna netra,saya mampu menunjukkan kelebihan saya.

1 2 3 4

(18)

untuk mengenal dipelajari oleh para tunanetra.

1 2 3 4

26. Saya menilai diri saya sebagai seseorang yang mampu mencari nafkah.

1 2 3 4

27. Saya tidak pernah menyalahkan orang tua atas ketunanetraan saya.

1 2 3 4

28. Saya hanya akan meminta bantuan dalam kondisi yang sangat terpaksa.

1 2 3 4

(19)

kesalahan-kesalahan saya.

30. Saya yakin dapat memiliki sebuah masa depan yang cerah. pelajaran khusus untuk para tunanetra. pergaulan di lingkungan

(20)

lain ketika melakukan sesuatu.

(21)

tuna netra.

43. Saya merasa

tersingggung jika orang lain menganggap saya tidak mampu dikarenakan ketunanetraan saya.

1 2 3 4

44. Bagi saya,kegiatan sehari-hari terasa sangat membosankan.

46. Saya memiliki langkah-langkah serta tujuan yang jelas ketika mengerjakan sesuatu.

1 2 3 4

47. Saya merasa kecewa atas apa yang saya capai dalam kehidupan saya selama ini.

1 2 3 4

48. Meskipun saya seorang tunanetra, saya dapat

(22)

berkomunikasi dengan siapa saja.

49. Saya merasa tidak nyaman ketika berada di lingkungan baru dimana saya harus mengubah kesulitan teman saya meskipun saya seorang tunanetra.

1 2 3 4

52. Saya telah memilih bidang pekerjaan yang cocok di masa depan.

1 2 3 4

53. Saya tidak memiliki impian untuk menempuh pendidikan hingga di perguruan tinggi.

(23)

54. Saya tidak suka mendengar tentang keluhan masalah hidup dari teman dengan lingkungan tidak pernah member saya peluang mudah beradaptasi dan

(24)

diterima di lingkungan yang baru.

60. Saya cenderung bersikap terbuka dan apa adanya ketika berbicara dengan orang lain.

(25)

1 Universitas Kristen Maranatha BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang masalah

Manusia adalah ciptaan tuhan yang paling sempurna. Sebagai ciptaanNya

yang paling sempurna,manusia dikaruniai lima indera utama yaitu mata sebagai

indera penglihat, hidung sebagai indera pencium,telinga sebagai indera

pendengar,lidah sebagai indera pengecap,dan kulit sebagai indera peraba dimana

kelima indera ini biasa kita sebut dengan panca indera. Kelima indera ini tidak

dapat lepas satu dengan lainnya dalam menjalankan fungsinya masing-masing

untuk membantu manusia dalam menjalani kehidupannya sehari-hari. Namun

dalam kenyataannya, sangatlah disayangkan bahwa tidak setiap orang beruntung

memiliki kelima indera tersebut,dalam hal ini diartikan bahwa tidak semua indera

dapat berfungsi sebagaimana mestinya.Dari kelima indera tersebut, mata sebagai

indera penglihat dapat dikatakan merupakan indera yang paling penting karena

dengan mata,seseorang dapat melihat dunia sekelilingnya,kemudian memutuskan

apa yang menjadi pilihannya serta melakukan hal tersebut.

Kendati demikian, para penyandang cacat atau kaum disabel tidak ada

bedanya dengan orang normal, mereka juga ingin diperlakukan sama selayaknya

manusia normal pada umumnya. Hanya saja kekurangan fisik yang membatasi

mereka. Tidak ada seorangpun dari mereka yang ingin diperlakukan berbeda.

Mereka juga memiliki keinginan seperti layaknya manusia normal, bersosialisasi,

(26)

Universitas Kristen Maranatha 2

mendapatkan hak yang sama sebagai seorang insan, tidak terkecuali dalam

memperoleh pekerjaan. Dalam Pasal 27 ayat 1 Undang- Undang Dasar 1945

disebutkan bahwa setiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan

yang layak bagi kemanusiaan.

Terlebih lagi dengan masuknya Era Globalisasi sekarang ini, maka

peluang dan kesempatan kerja yang tersedia bagi para penyandang cacat ini

menjadi lebih terbatas daripada sebelumnya karena semakin ketatnya persaingan

hidup. Tuna netra contohnya. Umumnya, kebanyakan dari mereka berprofesi

sebagai tukang pijat atau pengrajin keset. Beberapa dari mereka yang memiliki

modal lebih membuka Panti Pijat dan mempekerjakan Tuna netra lainnya.

Terlepas dari ketercukupan penghasilan, hal yang umumnya luput dari

perhatian orang adalah prospek pekerjaan lain, yaitu bekerja di sektor formal

(baca : instansi maupun perusahaan). Pemerintah telah mengeluarkan Undang

Undang No.4/1997 tentang penyandang cacat dan Peraturan Pemerintah (PP) No.

43/1998 tentang upaya peningkatan kesejahteraan sosial penyandang cacat

mengamanatkan agar setiap perusahaan wajib mengalokasikan minimal 1 persen

jumlah karyawannya untuk penyandang cacat. Namun ILO melihat, pemerintah

Indonesia belum secara tegas menjalankan regulasi tersebut.

Menerima pekerja penyandang cacat adalah tanggung jawab moral,

dengan menerima mereka pada suatu kelompok masyarakat dapat meningkatkan

nilai-nilai sosial dan nilai tambah pranata itu sendiri. Dasarnya hanya 1, yaitu

(27)

sama, demi kehidupan yang lebih baik, dan kemandirian yang diimpikan mereka

semua.

Selama ini perusahaan masih sangat sedikit yang mengaplikasikan

peraturan ini. Adapun pekerja cacat yang bekerja diakibatkan cacat fisik akibat

kecelakaan kerja, bukan kelainan fisik bawaan. Banyak perusahaan meragukan

kinerja mereka. Padahal orang cacat belum tentu lemah. Banyak pula diantaranya

yang memiliki kemampuan akademis tinggi dan ber-skill lebih. Mereka pun dapat

mengejar kualifikasi setara dengan orang normal. Beberapa perusahaan yang

mulai melirik peluang ini diantaranya adalah PT. Indosiar Visual Mandiri, Shell,

dan beberapa perusahaan lainnya. Namun hal ini tentu saja masih belum cukup.

Sebagai upaya untuk memberi kesempatan yang sama kepada para tuna

netra tersebut untuk dapat memperoleh kesempatan serta kehidupan yang lebih

baik seperti layaknya orang normal pada umumnya, maka pada tahun 1901

didirikanlah sebuah Yayasan di Kota Bandung yaitu PSBN (Panti Sosial Bina

Netra) Wiyata Guna bagi para penyandang Tuna netra oleh Dr. J. Westhoff yang

berkebangsaan Belanda yang selanjutnya diambil alih oleh pemerintah. Di

yayasan ini terdapat 250 penyandang Tuna netra yang ditempatkan dalam 15

asrama. Di tempat ini, mereka dibimbing untuk memperoleh keterampilan yang

sesuai dengan kondisi mereka dengan maksud untuk membekali mereka dalam

melakukan kegiatan sehari-hari sehingga para penyandang Tuna netra ini

diharapkan dapat hidup mandiri dimasa yang akan datang mengingat kondisi

(28)

Melalui hasil survey dan wawancara yang diperoleh peneliti di salah satu

panti “X” Bandung yang mempekerjakan 30 orang penyandang Tuna netra yang

pekerjanya berusia dewasa berusia 24 tahun – 39 tahun, dimana keseluruhannya

adalah mengalami kerusakan fungsi mata, diperoleh informasi bahwa mereka

mengalami kebutaan pada usia dini,bukan sejak lahir atau dikarenakan penyakit

turunan. Sebagian besar dari penyandang tuna netra yang ada di Panti “X”

tersebut mengalami kebutaan total yang diawali dengan gejala yang sama. Ketika

mereka mulai merasakan gejala-gejala dari awal kebutaan mereka, namun

keluarga mereka tidak memiliki biaya sehingga hanya berobat seadanya bahkan

ada yang tidak berobat sama sekali dikarenakan tidak adanya biaya. Pada

umumnya kerusakan mata tersebut bermula dari suhu badan yang tinggi, lalu

mereka mengalami sakit kepala yang luar biasa, seiring kaburnya pandangan pada

sebelah mata yang semakin lama semakin parah hingga akhirnya tidak dapat

melihat sama sekali diakibatkan pecahnya bola mata ataupun kerusakan pada

keseluruhan saraf-saraf mata dan retina. Selang beberapa waktu biasanya hal yang

sama akan terjadi pada kesebelah matanya yang masih dapat melihat, sehingga

keduanya mengalami kebutaan. Para penyandang Tuna netra ini hampir

seluruhnya berasal dari daerah dengan latar belakang keluarga yang kurang

mampu.

Sebanyak 70% diantaranya mengatakan bahwa mereka seringkali merasa

rendah diri,malu dan merasa dikucilkan dari lingkungan masyarakat karena

mereka adalah orang yang cacat, serta mereka mereka mengalami kesulitan dalam

(29)

mereka baru mengalami kebutaan. Sebanyak 15% seringkali mengeluh mengalami

kesulitan dalam bidang ekonomi karena keterbatasan mereka, dan sebanyak 10%

seringkali banyak mengeluh dan seringpula berkata “saya masih ingin sembuh dan

berobat secara alternatif”. Sedangkan 5% sisanya mengaku pasrah tetap

mensyukuri keadaan mereka. Mereka semua memerlukan waktu yang lama untuk

dapat menerima perubahan yang besar karena dengan mengalami kebutaan ini

mereka mengaku merasa bahwa hidup mereka tidak akan sama lagi. Namun

seiring berjalannya waktu merekapun akhirnya terbiasa dan dapat menerima

keadaan ini karena disisi lain mereka tidak memiliki pilihan lain selain

menjalankan hidup ini sebagai pemberian dari Tuhan dan mereka hanya dapat

menghargai apa yang telah diberikanNya.Tetapi dalam periode ini seringkali

mengganggu kapabilitas mereka dalam bekerja, sehingga terkadang Panti “X”

mendapat komplain dari pasien dikarenakan pasien kurang puas atas pelayanan

yang diberikan. Dari pernyataan mereka menunjukan bahwa Para Tuna netra

tersebut merasa tidak puas dengan keadaan diri mereka walaupun akhirnya

mereka hanya dapat pasrah dengan keadaan diri mereka. Gejala tersebut di atas

menunjukkan bahwa para penyandang tuna netra tersebut kurang dapat menerima

dirinya (Self Acceptance).

Sebanyak 30% merasa bahwa mereka memiliki bakat khusus di dalam

bidang memijat dan menyembuhkan pasiennya, mulai dari yang paling ringan,

misalnya keseleo, bahkan sampai lumpuh berhasil mereka sembuhkan.Mereka

mengaku bersyukur memiliki kelebihan ini dan tidak hanya itu, ketika memilki

(30)

anatomi dan fisiologis guna memperdalam pengetahuan mereka melalui

buku-buku ataupun berita Selain itu, mereka juga tidak jarang membagikan ilmu yang

mereka peroleh kepada teman-teman yang juga bekerja di Panti “X” tersebut.

Sebanyak 60% dari para Tuna netra ini sangat tertarik dengan adanya hal-hal baru,

sebagai contoh, kendati mereka tidak dapat melihat,namun mereka selalu

mengikuti perkembangan berita terkini baik dalam bidang politik,ekonomi, sosial,

ataupun hal-hal yang berbau hiburan seperti film, pertandingan sepakbola, dan

masih banyak lagi. Hal ini diperoleh dari mendengarkan TV ataupun membaca

buku-buku pengetahuan Braille atau sekedar bertanya baik ketika secara tidak

sengaja mengobrol dengan pasien bahkan sengaja bertanya kepada pimpinan

panti,teman-teman ataupun orang-orang di lingkungan sekitar.

Ketika peneliti mengadakan Survey,kebetulan di TV sedang ditayangkan

siaran langsung pertandingan antara Persib Bandung melawan Persebaya. Mereka

duduk dan mendengarkan di depn TV selayaknya orang normal, dan ketika

penonton bersorak sorai, mereka bertanya kepada kepala panti “X” yang tentunya

bisa melihat, “Apa yang terjadi, berapa perolehan skor sementara sekarang?”.

Namun sembilan orang mengaku bahwa mereka lebih suka menghabiskan waktu

luang dengan istirahat dan bersantai, mereka merasa cukup puas dengan bekal

yang telah mereka miliki saat ini, sehingga orang-oran ini juga tidak terlalu

tertarik dengan hal-hal baru. Disini terlihat jelas bahwa mereka memiliki fungsi

yang cukup optimal dalam mengembangkan diri dengan keterbukaan mereka

(31)

hal-Universitas Kristen Maranatha 7

hal ataupun pengalaman baru yang mendukung perkembangan individu secara

terus menerus (Personal Growth).

Sebanyak 35% dari Tuna netra yang ada dipanti “X” ini menikah dengan

sesama Tuna netra dan memiliki anak yang normal. Sebanyak 10% mengaku

sedang berusaha mengumpulkan modal karena mereka ingin sekali dapat

mengembangkan usahanya dengan membuka panti pijat sendiri serta dapat

mempekerjakan penyandang tuna netra lainnya sehingga dapat memperoleh

penghasilan lebih untuk membuat hidup mereka lebih sejahtera secara finansial.

Namun 25% diantaranya memilih untuk tidak menikah karena merasa tidak

memiliki kepercayaan diri untuk memenuhi kebutuhan finansial guna membiayai

kehidupan berkeluarga selayaknya masyarakat umum, sedangkan 30% sisanya

mengaku tidak memiliki tujuan hidup yang jelas, mereka hanya menjalani hidup

dengan bekerja tanpa memiliki goal yang jelas atau cita-cita. Hal ini menunjukkan

bahwa para Tuna netra tersebut kurang memiliki tujuan hidup yang jelas untuk

meningkatkan kesejahteraan mereka (Purpose in Life).

Dalam keseharian hidup, 40% dari mereka mengaku bahwa pendapat serta

pandangan dari lingkungan tempat tinggal dan teman-teman sangat

mempengaruhi mereka, sehingga ketika dihadapkan pada sebuah masalah, mereka

seringkali menjadi ragu-ragu dan merasa kesulitan dalam mengambil keputusan.

Sebanyak 25% mengaku mereka bahkan tidak tahu apa yang mereka lakukan itu

benar atau salah, sehingga mereka terkadang merasa takut melakukan kesalahan

tanpa disadari dimana hal ini akan menyebabkan mereka dikucilkan orang lain

(32)

dikarenakan tekanan dari lingkungan. Mereka merasa bahwa jika salah dalam

mengambil keputusa,maka akan diejek atau dijadikan bahan tertawaan orang lain.

Karenanya mereka seringkali meminta pendapat dari beberapa orang dan pada

akhirnya memutuskan masalah berdasarkan pendapat orang banyak kendati hal ini

bertentangan dengan prinsip mereka. Jika demikian halnya maka mereka akan

selalu mengandalkan orang lain ketika masalah datang dan bukan dirinya sendiri.

Tetapi, 15% mengaku dalam mengambil keputusan mereka hanya berpegang pada

prinsipnya sendiri dan tidak peduli bagaimana pendapat orang lain, yang penting

keputusan yang diambil tidak merugikan orang lain. Dalam kesehariannya mereka

hanya melakukan hal-hal umum yang biasa dilakukan orang lain. Sebanyak 15%

mengaku, melalui perjalanan hidup dan berbagai pengalaman yang mereka lalui,

mereka selalu menarik hal positif dan menjadikannya sebagai pelajaran untuk

menjadi seseorang yang lebih baik dimasa yang akan datang. Sisanya sejumlah

5% merasa bahwa hal yang sudah berlalu biarlah berlalu karena waktu tidak dapat

berputar kembali,yang penting mereka akan menjalani saja kehidupan mereka.

Dari hal ini dapat disimpulkan bahwa sebagai individu, aspek Autonomy para

Tuna netra kurang berfungsi secara optimal.

Dalam menciptakan lingkungan yang nyaman bagi dirinya, kebanyakan

dari para Tuna netra di panti „X‟ Bandung, terutama 55% yang berasal dari luar

daerah ini, selain kesulitan untuk berkomunikasi, mereka juga seringkali kesulitan

untuk beradaptasi dengan lingkungan sehubungan dengan kebudayaan yang

berbeda dari daerah asal mereka tinggal. Hal ini tidak jarang membuat mereka

(33)

sesama pekerja panti, bahkan merasa malu dan takut untuk melakukan sesuatu,

serta tidak dapat bersikap terbuka ketika berbicara dengan orang lain.Sebanyak

20% menolak ketika kepala panti meminta mereka pindah dari panti „X‟ karena

pada waktu itu ada panti lain yang kekurangan tenaga pemijat dengan alasan

bahwa mereka merasa kesulitan untuk beradaptasi di lingkungan yang baru

dimana mereka harus merubah kebiasaan-kebiasaan mereka selama ini, serta

merasa takut orang-orang di panti baru tersebut tidak dapat menerima

mereka.Sejumlah 25% dari mereka yang disalurkan dari yayasan lain mengaku

bahwa mereka memerlukan waktu yang lama untuk dapat beradaptasi dan

berteman dengan sesama pekerja di panti „X‟ tersebut karena suasana yang jauh

berbeda dengan ketika mereka berada di Yayasan Wiyata Guna. Gejala ini

menunjukkan bahwa adanya kekurangan kemampuan para Tuna netra dalam

penguasaan lingkungan (Environtmental Mastery).

Profesi mereka sebagai pemijat membuat mereka bergaul dengan

orang-orang normal yang datang sebagai pasien sehingga mereka tidak hanya bergaul

dengan sesama Tuna netra saja, tetapi juga dengan orang normal. Apalagi mereka

juga melayani panggilan ke rumah-rumah dimana pasien adalah orang normal.

Meskipun sebanyak 70% para penyandang Tuna netra melayani panggilan ke

rumah-rumah, sebanyak 50% diantaranya merasa terpaksa ketika menerima

panggilan ke rumah-rumah dikarenakan perasaan minder ketika berada di rumah

pasien tersebut. Sedangkan sisanya (30%) menolak untuk menerima panggilan ke

rumah-rumah. Hal ini menunjukkan adanya ketidaknyamanan bagi sebagian Tuna

(34)

Kebahagiaan merupakan hak bagi setiap manusia. Kebahagiaan berkaitan

dengan life satisfaction dan juga dengan psychological well-being (kesejahteraan

psikologis). Kesejahteraan Psikologis sebagai sumber kemampuan seseorang

untuk menghadapi atau melawan stress atau jatuh sakit dikarenakan tidak mampu

untuk menerima atau mengatasi kondisi maupun keadaan diri. Bagi mereka yang

Tuna netra sejak dilahirkan biasanya jarang mengalami hal-hal seperti ini. Namun

bagi penderita Tuna netra yang mengalami kerusakan fungsi mata, yaitu kebutaan

pada usia yang sudah cukup besar yang biasanya diakibatkan karena sakit atau

berbagai penyebab lain, tidak sedikit dari mereka yang mangalami gangguan

kejiwaan, seperti ; stress, merasa rendah diri, depresi bahkan hingga mengalami

gangguan psikotik yang disebabkan ketidakmampuannya untuk menerima bahwa

dirinya adalah seorang yang cacat (memiliki kekurangan) dibandingkan dengan

orang lain pada umumnya. Hal ini dikarenakan mereka akan merasa sangat

kesulitan serta tidak terbiasa untuk menjalani kehidupannya dengan kondisi mata

yang tidak dapat melihat dibandingkan dengan kondisi mereka sebelumnya.

Mereka juga akan merasa malu dan tidak berdaya untuk melakukan apa yang

menjadi kebiasaan mereka sehari-hari. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa

setelah mereka menjadi penyandang Tuna netra maka seluruh kehidupan mereka

akan berubah total. Dengan demikian, maka kabahagiaan akan sulit untuk

dimiliki.

Gejala-gejala di atas merupakan gejala yang menunjukkan suatu kondisi

kesejahteraan psikologis kehidupan individu. Kesejahteraan psikologis ini disebut

(35)

adanya permasalahan tentang personal well-being yang tergambar melalui 6

dimensi dari personal well-being. Dimensi-dimensi tersebut bersatu dan

mencakup “wellness” (keadaan baik yang di dalamnya terdapat evaluasi positif

terhadap diri sendiri dan masa lalu (self-acceptance), perasaan akan

perkembangan sebagai manusia (personal growth), keyakinan bahwa hidupnya

terarah dan bermakna (purpose in life), memiliki hubungan yang berkualitas

dengaan orang lain (positive relations with others), kapasitas untuk mengatur

secara efektif kehidupan dan lingkungan sekitar (environtmental mastery), dan

merasa memiliki control terhadap kehidupannya (autonomy).

Hal-hal yang berkaitan dengan mental wellness dpat terjawab melalui teori

physicological well- being dari Carol D. Ryff (1989). Dari berbagai pandangan

lain dalam positif psikologi da yang menghasilkan dasar teoritis dari model

multidimensional kesejahteraan (well-being). Termasuk di dalamnya adalah 6

komponen fungsi psikologis yang positif. Dimensi-dimensi tersebut bersatu dan

mencakup “wellness” (keadaan baik yang di dalamnya terdapat evaluasi positif

terhadap diri sendiri dan masa lalu (self-acceptance), perasaan akan

perkembangan sebagai manusia (personal growth), keyakinan bahwa hidupnya

terarah dan bermakna (purpose in life), memiliki hubungan yang berkualitas

dengaan orang lain (positive relations with others), kapasitas untuk mengatur

secara efektif kehidupan dan lingkungan sekitar (environtmental mastery), dan

(36)

Dari berbagai gejala-gejala yang telah dipaparkan diatas, peneliti tertarik

untuk mengetahui tingkat kesejahteraan psikologis terhadap para Tuna netra yang

berada di Panti „X” Bandung

1.2 Identifikasi Masalah

Bagaimana tingkat kesejahteraan psikologis (well-being) pada para penyandang

Tuna netra Panti “X” di kota Bandung

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian

1.3.1 Maksud Penelitian

Untuk mengetahui gambaran tentang dimensi-dimensi dari kesejahteraan

psikologis (psychological well-being) pada penyandang Tuna netra Panti “X” di

kota Bandung.

1.3.2. Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui derajat kesejahteraan psikologis (psychological

well-being) pada penyandang Tuna netra Panti “X” di kota Bandung.

1.4 Kegunaan Penelitian

1.4.1. Kegunaan Teoritis

- Memberikan masukan (input) pada bidang Psikologi khususnya klinis, dan

psikologi sosial mengenai derajat kesejahteraan psikologis (psychological

(37)

- Memberikan masukan dan informasi bagi para peneliti lain yang ingin meneliti

lebih lanjut mengenai tingkat kesejahteraan psikologis (well-being) pada

penyandang Tuna netra.

- Sebagai informasi untuk penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan kualitas

penghayatan dimensi-dimensi kesejahteraan psikologis pada tunanetra.

1.4.2. Kegunaan Praktis

- Memberikan informasi dan menanamkan pemahaman mengenai psychological

well-being bagi para penyandang Tuna netra agar mereka lebih dapat mencapai

kesejahteraan secara psikologis dalam menjalani kehidupan sehari-hari mereka.

- Bagi subjek penelitian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai umpan balik

pada kondisi kesejahteraan psikologis yang Well yang dapat dipergunakan untuk

mengaktualisasikan diri meskipun mereka mengalami ketunanetraan.

- Bagi lembaga-lembaga yang mengelola SDM dengan kekurangan fisik, hasil

penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk mengajak individu yang

memiliki kecacatan fisik untuk menghayati pentingnya kebahagiaan dan fungsi

positif dari kehidupannya

1.5 Kerangka Pemikiran

Sampai saat ini penyandang tuna netra masih dianggap memiliki derajat di

bawah orang normal oleh masyarakat. Mereka seringkali dianggap sebagai

(38)

sangatlah terbatas. Pada umumnya, para tuna netra memiliki kesulitan

penguasaan ruang dan kemampuan gerak serta hidup yang kurang

menguntungkan,perubahan konsep penyesuaian diri karena adanya perasaan

ketidakmampuan dan keterbatasan pada dirinya dapat menimbulkan rasa rendah

diri yang akan berpengaruh pada penyesuaian dirinya.

Sebagai kaum disabel, para penyandang tuna netra yang berada pada tahap

usia perkembangan dewasa awal ini juga tetap memiliki tuntutan yang

mengharuskan para penyandang tuna netra untuk memiliki independensi secara

ekonomi, bertanggung jawab pada dirinya, membuat keputusan yang independen

(Scheer & Unger dalam Santrock, 2002), menerima tanggung jawab atas suatu

konsekuensi, memutuskan belief dan value berkenaan dengan dirinya, menetapkan

hubungan dengan orang tuanya setara sebagai orang dewasa (Arnett dalam

Santrock, 2002) sekaligus menuntut individu untuk menuntaskan tuntutan

perkembangan pada masa remajanya seperti integritas yang sehat dari

pengalaman-pengalamannya, memiliki kepercayaan diri, dan rasa optimis

terhadap masa depannya (Daniel Offer dalam Santrock, 2002). Dan pemenuhan

tuntutan perkembangan masa dewasa awal tersebut memegang peranan penting

untuk menentukan arah perkembangan dirinya kearah yang normal (Havighurst

dalam Hurlock, 1980).

Sedangkan para penyandang tunanetra yang berada pada tahap usia

perkembangan dewasa madya sama bergejolaknya dengan masa remaja dengan

pengecualian bahwa usaha untuk menangani krisis barangkali akan menghasilkan

(39)

menangani krisis paruh baya kehidupan dan menyadari bahwa perasaan urgensi

merupakan reaksi alami terhadap fase ini membantu kita menuju jalan

kematangan yang dewasa.

Mereka juga mengalami perubahan kondisi fisik, namun dalam pengertian

terjadi penurunan/kemunduran, yang juga akan mempengaruhi kondisi

psikologisnya, selain itu, perilaku dan perasaan yang menyertai terjadinya

perubahan-perubahan tersebut adalah sama, yaitu salah tingkah/ canggung,

bingung, dan kadang-kadang over acting. Biasanya pada usia-usia ini, suami

mereka mulai lebih berkonsentrasi pada karier dan peningkatan kariernya,

sehingga mereka semakin merasa kesepian dan diabaikan. Masa dewasa madya

juga berada pada tahap transisi yang menyebabkan mereka harus banyak

melakukan penyesuaian terhadap peran-peran baru yang diberikan oleh

masyarakat. Selain itu, masyarakat juga mengharapkan mereka untuk dapat

berpikir dan berperilaku sesuai dengan usianya baik fisik maupun peranan.

Keseimbangan pada masa ini dapat dicapai bila ada penyesuaian secara

menyeluruh terhadap pola-pola kehidupannya. Mereka yang mampu mencapai

keseimbangan akan merasakan kehidupan yang tenang, tenteram dan damai di

rumah, sehingga tidak suka keluyuran atau mem buang-buang waktu di luar

rumah untuk kegiatan yang tidak berguna.

Untuk memenuhi tuntutan perkembangan tersebut, maka penyandang tuna

netra perlu dapat menerima keterbatasan dirinya, mengembangkan dirinya secara

kontinyu, memiliki tujuan dan arah hidup, memiliki kemampuan untuk memilih

(40)

berfungsi optimal secara mandiri, dan menciptakan hubungan yang hangat dengan

orang lain untuk mencapai kesejahteraan psikologis (psychological well-being).

Psychological well-being diartikan sebagai sebuah kondisi dimana

individu memiliki sikap yang positif terhadap dirinya sendiri dan orang lain, dapat

membuat keputusan sendiri dan mengatur tingkah lakunya sendiri, dapat

menciptakan dan mengatur lingkungan yang kompatibel dengan kebutuhannya,

memiliki tujuan hidup, dan membuat hidup mereka lebih bermakna serta berusaha

mengeksplorasi dan mengembangkan diri. (Ryff, 1989). Adapun kegunaan dari

psychological well being, yaitu adanya nyaman, damai, dan bahagia(happiness)

berdasarkan penilaian subjektif , kesehatan baik secara fisik maupun mental ,

bagaimana mereka memandang pencapaian potensi-potensi mereka sendiri dan

tidak adanya gejala-gejala depresi (Riff,1995), selain itu mereka juga dapat

berfungsi secara utuh sebagai individu (fully-functioning person), yang mengacu

pada pandangan Rogers, dapat mengaktualisasikan dirinya (self

actualization),(Maslow),serta memiliki kematangan diri sesuai dengan

usianya,(Alport). Psychological well-being penting untuk para penyandang tuna

netra untuk pemahaman diri, perkembangan pribadi, penerimaan lingkungan,

menerima keterbatasan dirinya,mempunyai coping skill yang efektif, memiliki

semangat serta tujuan hidup, serta mencapai integrasi dibanding merasa putus asa

(Ericson).

Psychological well being dapat dipahami melalui enam aspek, yaitu

penerimaan diri (self-acceptance), perkembangan individu secara terus menerus

(41)

kemampuan untuk memiliki hubungan yang hangat dengan orang lain (positive

relations with others), memiliki tujuan hidup ( purpose of live), dan memiliki rasa

kebebasan yang dimiliki untuk terlepas dari norma-norma yang mengatur

kehidupan sehari-hari (autonomy).

Dimensi penerimaan diri (self-acceptance) ini merupakan ciri utama

kesehatan mental dan juga sebagai karakteristik utama dalam aktualisasi diri,

berfungsi optimal, dan kematangan. Penerimaan diri yang baik ditandai dengan

kemampuan menerima diri apa adanya. Kemampuan tersebut memungkinkan

seseorang untuk bersikap positif terhadap diri sendiri dan kehidupan yang dijalani.

Menurut (Ryff ,1989), hal tersebut menandakan Psychological well-being yang

tinggi. Individu yang mimiliki kemampuan penerimaan diri yang baik ditandai

dengan sikap positif terhadap diri sendiri, mengakui dan menerima berbagai aspek

yang ada dalam dirinya, baik positif maupun negatif, dan memiliki pandangan

positif terhadap masa lalu. Demikian pula sebaliknya, seseorang yang memiliki

tingkat penerimaan diri yang kurang baik yang memunculkan perasaan tidak puas

terhadap diri sendiri, merasa kecewa dengan pengalaman masa lalu, dan

mempunyai pengharapan untuk tidak menjadi dirinya saat ini.

Dimensi perkembangan pribadi (personal growth) menjelaskan mengenai

kemampuan individu untuk mengembangkan potensi dalam diri dan berkembang

sebagai seorang manusia. Personal growth dibutuhkan oleh individu agar dapat

berfungsi optimal secara psikologis. Salah satu hal penting dalam dimensi ini

adalah adanya kebutuhan untuk mengaktualisasikan diri, misalnya dengan

(42)

mempunyai perasaan untuk terus berkembang, melihat diri sendiri sebagai sesuatu

yang bertumbuh, menyadari potensi yang terdapat di dalam dirinya, dan mampu

melihat peningkatan dalam diri dan tingkah laku dari waktu ke waktu. Sebaliknya,

seseorang yang kurang baik dalam dimensi ini akan menampilkan

ketidakmampuan untuk mengembangkan sikap dan tingkah laku baru, mempunyai

perasaan bahwa ia adalah seorang pribadi yang stagnan, dan tidak tertarik dengan

kehidupan yang dijalani.

Penguasaan terhadap lingkungan (environmental mastery) diartikan

sebagai kemampuan individu untuk memilih dan menciptakan lingkungan yang

sesuai dengan kondisi psikisnya. (Allport 1961). Environmental mastery tidak

didapat dengan sendirinya, tetapi dengan proses belajar. Baik dengan melakukan

observasi atau bahkan dengan bertanya atau mengevaluasi lingkungan bagaimana

mengatur kehidupan ke dalam diri atau evaluasi dengan orang lain. Individu

dengan Psychological well-being yang baik memiliki kemampuan untuk memilih

dan menciptakan lingkungan yang sesuai dengan kondisi fisik dirinya. Dengan

kata lain, ia mempunyai kemampuan dalam menghadapi kejadian-kejadian diluar

dirinya. Hal inilah yang dimaksud dalam dimensi ini mampu untuk memanipulasi

keadaan sehingga sesuai dengan kebutuhan dan nilai-nilai pribadi yang dianutnya

dan mampu untuk mengembangkan diri secara kreatif melalui aktivitas fisik

maupun mental. Sebaliknya, individu yang kurang baik dalam dimensi ini akan

menampakkan ketidakmampuan untuk mengatur kehidupan sehari-hari, dan

(43)

Dimensi lainnya dari kesejahteraan psikologis adalah positive relations

with others,yaitu menyangkut hubungan yang hangat dengan orang lain baik

sebagai teman, sahabat, bagian dari masyarakat, partner atau kekasih. Jika

penyandang tuna netra memiliki keyakinan bahwa ia merasa berbeda dari yang

lainnya, maka ia bisa saja merasa tidak layak untuk dicintai dan karena perbedaan

tersebut, ia menjadi takut untuk tidak dapat diterima oleh masyarakat, sehingga

mencapi titik ekstrim untuk mengisolasi diri dari msyarakat.

Dimensi autonomy menjelaskan mengenai kemandirian, kemampuan

untuk menentukan diri sendiri, dan kemampuan untuk mengatur tingkah laku.

Seseorang yang memiliki otonomi yang baik akan mampu untuk menolak tekanan

sosial untuk berpikir dan bertingkah laku dengan cara-cara tertentu, serta dapat

mengevaluasi diri sendiri dengan standar personal. Sebaliknya, individu yang

kurang baik dalam dimensi otonomi akan memperhatikan harapan dan evaluasi

dari orang lain, membuat keputusan berdasarkan penilaian orang lain, dan

cenderung bersikap konformis.

Dimensi yang terakhir adalah tujuan hidup (purpose in life) yang

menjelaskan mengenai kemampuan individu untuk mencapai tujuan dalam hidup.

Seseorang yang mempunyai rasa keterarahan dalam hidup, mempunyai perasaan

bahwa kehidupan saat ini dan masa lalu mempunyai keberartian, memegang

kepercayaan yang memberikan tujuan hidup, dan mempunyai target yang ingin

dicapai dalam hidup, maka ia dapat dikatakan memiliki dimensi tujuan hidup yang

baik. Sebaliknya, seseorang yang kurang baik dalam dimensi ini mempunyai

(44)

adanya manfaat dalam masa lalu kehidupannya, dan tidak mempunyai

kepercayaan yang dapat membuat hidup

lebih berarti.

Ke-6 dimensi diatas dapat menjaring keadaan emosional seseorang,

kualitas hidup yang dimiliki, kebahagiaan dan tentu saja kesejahteraan psikologis.

Kesejahteraan psikologis setiap individu akan berbeda,salah satu alasan perbedaan

yang ada adalah tahap perkembangan. Menurut Erickson, ada crisis psychosexual

yang dialami, yaitu intimacy vs isolation. Ericson mengatakan pada tahap ini

seorang individu memiliki tugas perkembangan untuk memberikn kasih sayang

dan apabila berhasil maka akan mencapai makna cinta sehingga dapat memiliki

hubungan interpersonal yang intim dan mendalam. Hal tersebut berhubungan

dengan positive relation with others yang merupakan salah satu dimensi

kesejahteraan psikologis. Namun apabila gagal melewati krisisnya, individu akan

mengisolasi diri dari lingkungan.

Berhasil atau tidak individu melewati krisisnya akan dapat tercermin

dalam kesejahteraan psikologisnya melalui 6 dimensi yang dikemukakan oleh

Ryff. Seseorang mampu atau tidak membina hubungan yang mendalam

(intimacy) bergantung pada 6 dimensi kesejahteraan psikologisnya.

Individu yang dikatakan sejahtera keadaan psikologisnya (Well) secara

umum adalah individu yang memiliki sikap yang positif terhadap diri, melihat

dirinya sebagai individu yang tumbuh dan berkembang, memiliki tujuan hidup

dan terarah, memiliki perasaan, pengusaan dan kompetensi dalam menangani

(45)

(Unwell), ketidaksejahteraan secara psikologis secara umum adalah individu yang

merasa tidak puas dengan diri, kurangnya peningkatan diri, merasa hidup kurang

atau bahkan tidak bermakna, mengalami kesulitan dalam mengalami

permasalahan sehari-hari, bergantung pada penilaian orang lain,dan mengalami

kesulitan untuk memiliki hubungan yang hangat.

Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi Psychological well-being

seseorang (Ryff, 1989; Ryff & Keyes, 1995; Ryff, 1994; Ryff & Essex, 1992;

Sarafino, 1990), antara lain adalah: faktor demografis; dukungan sosial; evaluasi

terhadap pengalaman hidup; Locus of Control (LOC); dan faktor religiusitas.

Faktor demografis meliputi usia, jenis kelamin, status sosial ekonomi, dan

budaya. Menurut Ryff dan Keyes (1995) perbedaan usia mempengaruhi

perbedaan dalam dimensi-dimensi psychological well- being. Dalam

penelitiannya, Ryff dan Keyes (1995) menemukan bahwa dimensi penguasaan

lingkungan dan dimensi otonomi mengalami peningkatan seiring bertambahnya

usia, terutama dari dewasa muda hingga dewasa madya. Dimensi hubungan positif

dengan orang lain juga mengalami peningkatan seiring bertambahnya usia. Selain

itu dengan bertambahnya usia, maka kemampuan berpikir individu juga berada

dalam tahap formal operasional dimana ia mampu berpikir abstrak, melihat

kelebihan dan kekurangan diri maupun lingkungannya, sehingga diharapkan ia

masih mampu melihat potensi dalam dirinya, selain ketunanetraannya sehingga

mampu menghadapi lingkungan hidupnya karena ia masih dapat menggunakan

potensi yang lain. Sebaliknya, dimensi tujuan hidup dan pertumbuhan pribadi

(46)

terjadi pada dewasa madya hingga dewasa akhir. Dari penelitian tersebut

menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan dalam dimensi penerimaan

diri selama usia dewasa muda hingga dewasa akhir.

Berdasarkan ideologi peran jenis kelamin yang didapatkan dari sejumlah

penelitian, dikatakan bahwa terdapat kaitan yang erat antara peran yang dijalankan

dalam kehidupan sehari-hari dan Psychological well-being seseorang. Ditemukan

bahwa wanita (isteri) yang melaksanakan perannya secara tradisional mengalami

beban peran yang berlebih dan depresi yang lebih tinggi dibandingkan dengan

wanita yang lebih modern dan wanita dengan peran tradisional ini mengalami

gejala-gejala distress dan menunjukkan ketidakpuasan hidup (Sollie & Leslie,

Spence dkk, dalam Strong & Devault, 1989).

Status sosial ekonomi juga mempengaruhi kesejahteraaan psikologis

seseorang. Seperti besarnya income keluarga, tingkat pendidikan, keberhasilan

pekerjaan, kepemilikan materi dan status sosial di masyarakat. (Pinquart &

Sorenson, 2000). Selain itu, perbedaan kelas sosial juga mempengaruhi kondisi

psychological well-being seorang individu. Data yang diperoleh dari Winconsin

Longitudinal Study memperlihatkan gradasi sosial dalam kondisi well- being pada

dewasa madya. Data tersebut memperlihatkan bahwa pendidikan tinggi dan status

pekerjaan meningkatkan psychological well-being, terutama pada dimensi

penerimaan diri dan dimensi tujuan hidup (Ryff, 1994). Mereka yang menempati

kelas sosial yang tinggi memiliki perasaan yang lebih positif terhadap diri sendiri

dan masa lalu mereka, serta lebih memiliki rasa keterarahan dalam hidup

(47)

Disamping ketiga faktor tersebut, berdasarkan penelitian mengenai

psychological well-being yang dilakukan di Amerika dan Korea Selatan, segi

budaya juga menjadi bagian dari faktor demografis. Hal ini ditunjukkan melalui

hasil dari responden di Korea Selatan yang memiliki skor lebih tinggi pada

dimensi hubungan positif dengan orang lain dan skor yang rendah pada dimensi

penerimaan diri. Hal ini dapat disebabkan oleh orientasi budaya yang lebih

bersifat kolektif dan saling ketergantungan. Sebaliknya, responden Amerika

memiliki skor yang tinggi dalam dimensi pertumbuhan pribadi (untuk responden

wanita) dan dimensi tujuan hidup (untuk responden pria), serta memiliki skor

yang rendah dalam dimensi otonomi, baik pria maupun wanita (Ryff, 1994).

Faktor dukungan social merupakan gambaran berbagai ungkapan perilaku

suportif (mendukung) kepada seorang individu yang diterima oleh individu yang

bersangkutan dari orang-orang yang cukup bermakna dalam hidupnya. Dukungan

sosial dari orang-orang yang bermakna dalam kehidupan seseorang dapat

memberikan peramalan akan well-being seseorang. Dukungan sosial yang

diberikan adalah untuk mendukung penerima dalam mencapai tujuan dan

kesejahteraan hidup (Robinson (1991).

Menurut Davis (dalam Pratiwi, 2000), individu-individu yang

mendapatkan dukungan sosial memiliki tingkat psychological well-being yang

lebih tinggi. Dukungan sosial sendiri diartikan sebagai rasa nyaman, perhatian,

penghargaan, atau pertolongan yang dipersepsikan oleh seorang individu yang

didapat dari orang lain atau kelompok (Cobb, 1976; Gentry & Kobasa, 1984;

(48)

1990). Dukungan ini dapat berasal dari berbagai sumber, diantaranya pasangan,

keluarga, teman, rekan kerja, dokter, maupun organisasi sosial.

Dari penelitian-penelitian yang dilakukan oleh Cobb (1976), Cohen &

McKay (1984), House (1984), Schaefer, Coyne, & Lazarus (1981), dan Wills

(1984), ada empat jenis dukungan sosial (dalam Sarafino, 1990), yaitu: dukungan

emosional (emotional support), dukungan penghargaan (esteem support),

dukungan instrumental (tangible or instrumental support), serta dukungan

informasional (informational support).

Dukungan emosional melibatkan empati, kepedulian, dan perhatian

terhadap seseorang. Dukungan ini memberikan rasa nyaman, aman, dimiliki, dan

dicintai pada individu penerima, terutama pada saat-saat stress. Dukungan

penghargaan muncul melalui pengungkapan penghargaan yang positif, dorongan

atau persetujuan terhadap pemikiran atau perasaan, dan juga perbandingan yang

positif antara individu dengan orang lain. Dukungan ini membangun harga diri,

kompetensi, dan perasaan dihargai. Dukungan instrumental melibatkan tindakan

konkrit atau memberikan pertolongan secara langsung. Sedangkan dukungan

informasional meliputi pemberian nasehat, petunjuk, saran, atau umpan balik

terhadap tingkah laku seseorang.

Faktor ketiga yang mempengaruhi Psychological well-being seseorang

adalah evaluasi terhadap pengalaman hidup. Ryff (1989) mengemukakan bahwa

pengalaman hidup tertentu dapat mempengaruhi kondisi psychological well-being

seorang individu. Pengalaman-pengalaman tersebut mencakup berbagai bidang

(49)

individu terhadap pengalaman hidupnya memiliki pengaruh yang penting terhadap

psychological well-being (Ryff, 1995). Pernyataan ini didukung oleh penelitian

yang dilakukan oleh Ryff dan Essex (1992) mengenai pengaruh interpretasi dan

evaluasi individu pada pengalaman hidupnya terhadap kesehatan mental.

Interpretasi dan evaluasi pengalaman hidup diukur dengan mekanisme evaluasi

diri oleh Rosenberg (dalam Ryff & Essex, 1992) dan dimensi-dimensi

psychological well- being digunakan sebagai indikator kesehatan mental individu.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mekanisme evaluasi diri ini berpengaruh

pada psychological well-being individu, terutama dalam dimensi penguasaan

lingkungan, tujuan hidup, dan hubungan yang positif dengan orang lain.

Faktor religiusitas berkaitan dengan transendensi mengenai segala

persoalan hidup kepada Tuhan. Individu yang memiliki tingkat religiusitas tinggi

lebih mampu memaknai kejadian hidupnya secara positif sehingga hidupnya

menjadi lebih bermakna (Bastaman, 2000).

Penelitian-penelitian mengenai psikologi dan religiusitas yang dilakukan

antara lain oleh Ellison dan Levin (1998), Ellison el.at (2001), Koenig (2004),

Krause dan Ellison (2003) menemukan hubungan positif antara religiusitas dan

psychological well-being (Flannelly, Koenig, Ellison,Galek, & Krause, 2006).

Kemudian, Chatter dan Ellison (dalam Levin,1994) juga menemukan adanya

kaitan antara keterlibatan religius(religious involvement) dengan well-being.

Dalam penelitian yang berjudul Religious Involvement Among Older

African Americans yang ditulis oleh Levin (dalam Chatters & Taylor,1994)

(50)

antara lain: 1). Doa dapat berperan penting sebagai coping dalam menghadapi

masalah pribadi, 2). Partisipasi aktif dalam kegiatan keagamaan dapat berdampak

pada persepsi rasa penguasaan lingkungan dan meningkatkan self-esteem, 3).

Keterlibatan religius merupakan prediktor evaluasi kepuasan hidup.

Sumbangan teori perkembangan terhadap Psychological well-being, yaitu

Perkembangan individu berkenaan dengan proses tumbuh dan berkembangnya

individu yang merentang sejak masa konsepsi (pra natal) hingga akhir hayatnya,

diantaranya meliputi aspek fisik dan psikomotorik, bahasa dan

kognitif/kecerdasan, moral dan sosial. Beberapa teori tentang perkembangan

individu yang dapat dijadikan sebagai rujukan, diantaranya : (1) Teori dari

McCandless tentang pentingnya dorongan biologis dan kultural dalam

perkembangan individu; (2) Teori dari Freud tentang dorongan seksual; (3) Teori

dari Erickson tentang perkembangan psiko-sosial; (4) Teori dari Piaget tentang

perkembangan kognitif; (5) teori dari Kohlberg tentang perkembangan moral; (6)

teori dari Zunker tentang perkembangan karier; (7) Teori dari Buhler tentang

perkembangan sosial; dan Teori dari Havighurst tentang tugas-tugas

perkembangan individu semenjak masa bayi sampai dengan masa dewasa.

Dalam hal ini,teori-teori tersebut berfungsi sebagai landasan ataupun

acuan bagi seseorang dengan melihat arah perkembangan individu itu di masa

depan, serta keterkaitannya dengan faktor pembawaan dan lingkungan. Sehingga

dapat disimpulkan bahwa seseorang yang sejahtera secara psikologis maka ia akan

dapat menyelesaikan tugas-tugas perkembangan sesuai dengan tahap-tahap

(51)

Universitas Kristen Maranatha

6. Positive Relations with Others

Unwell Well

Skema 1.1 Kerangka Pikir

Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap well-being pada individu, antara lain (Ryff, 1989 & Keyes, 1995) :

- Faktor sosiodemografik (usia,jenis

kelamin, status,social,ekonomi,budaya) - Dukungan Sosial - Evaluasi terhadap pengalaman hidup - Variabel kepribadian - Faktor Religiusitas

Tuna netra di Panti

(52)

1.6 Asumsi Penelitian

- Tuna netra perlu memiliki kesejahteraan psikologis.

- Kesejahteraan psikologis terdiri dari 6 dimensi , yaitu self-acceptance, personal

growth, purpose in life, positive relations with others, environtmental mastery,

dan autonomy.

- Kesejahteraan psikologis dipengaruhi oleh faktor demografis, dukungan sosial,

evaluasi terhadap pengalaman hidup, variabel kepribadian, faktor religiusitas

(53)

92 Universitas Kristen Maranatha

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab ini, peneliti akan memaparkan kesimpulan mengenai hasil

interpretasi dan analisis yang telah dilakukan pada bab sebelumnya berserta saran

yang bernilai praktis dan terarah sesuai dengan hasil penelitian

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan data mengenai tingkat Psychological

Well-Being terhadap tunanetra dipanti pijat “X” kota Bandung yang ditinjau dari

dimensi-dimensinya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

- Lebih banyak tuna netra yang memiliki derajat kesejahteraan psikologis (Well

Being), yang Well, artinya para tunanetra yang berada dipanti pijat “X” kota

Bandung menghayati kebahagiaan (happiness) dan dapat berfungsi secara

positif di lingkungan.

- Kondisi kesejahteraan psikologis (Well Being) yang Well ditunjang oleh

dimensi atau aspek dimensi yang dihayati pada kategori tergolong tinggi pula,

yaitu autonomy, positive relation with others, environtmental mastery, self

acceptance, personal growth, purpose in life.

- Faktor-faktor yang berkaitan dengan kesejahteraan psikologis (Well Being)

para tunanetra adalah: pengalaman bekerja, pendidikan, penyebab

(54)

93

Universitas Kristen Maranatha

5.2 Saran

5.2.1 Saran teoritis

- Sebagai informasi untuk penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan kualitas

penghayatan dimensi-dimensi kesejahteraan psikologis pada tunanetra.

- Meneliti keterkaitan factor-faktor yang melatarbelakangi kesejahteraan psikologis

(Well Being) tunanetra dipanti pijat “X” kota Bandung, terutama faktor pengalaman

bekerja, pendidikan, penyebab ketunanetraan, jenis kelamin, lamanya tuna netra, usia.

5.2.2 Saran praktis

- Bagi subjek penelitian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai umpan balik

pada kondisi kesejahteraan psikologis yang Well yang dapat dipergunakan untuk

mengaktualisasikan diri meskipun mereka mengalami ketunanetraan.

- Bagi lembaga-lembaga yang mengelola SDM dengan kekurangan fisik, hasil

penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk mengajak individu yang memiliki

kecacatan fisik untuk menghayati pentingnya kebahagiaan dan fungsi positif dari

(55)

vii Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA

Aspinwall, G. Lisa, staudinger , M. Ursula edited (2003). A Psychology of Human

Strengths. Fundamental Questions and Future Directions for a Positive Psichology, chapter 8,103-113. Washington, D.C American Psychological Association.

Badudu J. S., Prof., Zain Moh St. (1996) , Kamus Umum Bahasa Indonesia cetakan II tahun; Pustaka Sinar Harapan

Corsini, Raymond. (2002). The Dictionary of Psychology. New York :

Brunner-Roudledge.

Chaplin, J. P. (2000). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Gulo, W. (2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana

Indonesia.

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan. Edisi Kelima. Jakarta: Penerbit

Erlangga.

Ryff, C. D., Keyes, C.L.M. (1995). The structure of Psychological Well-Being

Revisited. Journal of Personality and social Psychology, 69, 719-727.

Ryff, C. D.,(1989). Happiness is Everything, Or Is It? Explorations On The

Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality and Social

Psychology, 57, 1069-1081.

Siegel, Sidney. (1997). Statistik Non Parametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta:

PT. Gramedia Pustaka Utama.

(56)

viii Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR RUJUKAN

http://www.dspace.widyatama.ac.id

http://www.depsos.go.id

http://www.hennypratiwi.wordpress.com

http://www.repository.usu.ac.id/bitsream/123456

http://www.tutukscorpio.wordpress.com

http://www.wartawarga.gunadarma.ac.id

Nainggolan, Junita. 2003. Suatu Penelitian Mengenai Konsep Diri Pada Remaja

Tuna Netra Usia Dewasa Di Panti Sosial “X” Kodya Bandung. Skripsi

sarjana. Bandung: Program Sarjana Fakultas Psikologi Universitas

Kristen Maranatha Bandung.

Triandesa, Trisa. 2007. Suatu Penelitian Mengenai Psychological Well-Being

Pada Pria Homoseksual Usia Dewasa Awal Di Kota Bandung.

Metodologi Penelitian Lanjutan. Bandung: Program Sarjana Fakultas