PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA MELALUI PRAKTIKUM PROYEK MINI KIMIA BAHAN ALAM.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes keterampilan generik sains dan tes pemahaman konsep berbentuk tes tertulis
a. Pelaksanaan pre-tes untuk menjaring keterampilan generik sains siswa dalam menerapkan kerangka logika taat asas, membangun konsep, menggunakan pemodelan matematik, dan
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan model, tes pemahaman konsep berbentuk tes tertulis jenis pilihan ganda dan tes keterampilan
Nilai N-gain yang diperoleh dapat digunakan untuk melihat peningkatan penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis siswa antara model
Terdapat enam jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian yaitu: penguasaan konsep, keterampilan generik sains, disposisi berpikir kritis, data observasi pembelajaran,
adalah tes keterampilan berpikir kritis berbasis konten kimia. 3) Dosen mengelola praktikum dengan menerapkan MPKD-BBB. 4) Peneliti melakukan observasi terhadap implementasi
Instrumen tes berupa soal-soal kemampuan berpikir kritis, sedangkan instrumen non- tes terdiri dari skala sikap mahasiswa, pedoman wawancara, lembar observasi selama
Kemampuan berpikir kritis pada konsep alat indera di kelas XI melalui pembelajaran berbasis praktikum dengan pendekatan inkuiri bebas dijaring dengan menggunakan
