81 UKU R KE RJA BANGUNAN 1

(1)

MODUL

POLITEKNIK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

C

1

38

3

81

1

U

K

U

R

K

E

R

J

A

B

A

N

G

U

N

A

N

1

TAHAP 1

RAZALI BIN ABDUL RAHIM (PKB)

(2)

BIODATA PENULIS MODUL

C 1381 UKUR KERJA BANGUNAN 1

NAMA : RAZALI BIN ABDUL RAHIM NO K.P. : 650803-03-5691

ALAMAT: JABATAN KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK KOTA BHARU

KM24, PANGKAL KALONG, 16450, KETEREH, KELANTAN. NO.. TEL : 09-7447309 @ 013-9337565 EMAIL:- [email protected]

KELULUSAN: SARJANA MUDA UKUR BAHAN JAWATAN: PENSYARAH DG5A/KETUA

KURSUS SIJIL UKUR BAHAN / PEGAWAI PENYELENGGARAAAN POLITEKNIK KOTA BHARU

NAMA: KHAZANAH BINTI MUHD. NAWI NO K.P.: 790108-03-5934

ALAMAT: JABATAN KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK KOTA BHARU

KM24, PANGKAL KALONG, 16450, KETEREH, KELANTAN. NO. TEL : 09-7011669 @ 013-9336228 EMAIL:- [email protected]

(3)

SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR

Tajuk Modul : Ukur Kerja Bangunan I Kod Modul : C 1381

Nama Pelajar : _____________________________ No. Pendaftaran : __________________________ Kursus : _________________________________________________________________________ Nama Penulis Modul : Khazanah binti Muhamad Nawi dan Razali bin Abdul Rahim

Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda. 4 Sangat setuju 3 Setuju 2 Tidak Setuju 1 Sangat tidak setuju

Arahan: Tandakan / pada ruangan skor yang dipilih BIL ELEMEN PENILAIAN

A. FORMAT 1 2 3 4 1 Susun atur muka surat adalah menarik

2 Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca 3 Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai

dengan input

4 Carta dan gambar senang dibaca dan difahami

5 Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah difahami

6 Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami 7 Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas.

B. ISI KANDUNGAN 1 2 3 4 8 Saya faham semua objektif dengan jelas

9 Saya faham pada idea yang disampaikan 10 Cara persembahan idea adalah menarik 11 Semua arahan yang diberikan mudah difahami

12 Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan dalam unit ini

13 Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab

14 Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri 15 Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya 16 Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami

17 Gaya penulisan menarik

18 Saya boleh mengikuti unit ini dengan menarik 19 Saya boleh mengikut unit ini dengan mudah 20 Penggunaan modul ini menarik minat saya

(4)

GRID KURIKULUM

Grid Kurikulum Modul ini adalah berdasarkan kepada kurikulum yang sedang digunakan di Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia

TOPIK. UNIT

PENGENALAN KEPADA UKUR KERJA BANGUNAN DAN PROFESYEN UKUR BAHAN.

1

PERINGKAT DALAM PENYEDIAAN UKUR KUANTITI

2

PRINSIP-PRINSIP ASAS ‘TAKING

OFF’

3 4

SENARAI PENDAHULUAN

`PRELIMINARIES’ DAN

`PREAMBLE’

5

UNIT 1: PENGENALAN KEPADA UKUR KERJA BANGUNAN DAN PROFESYEN UKUR BAHAN

1.1 Perkembangan dan kepentingan profesyen ukur bahan.

1.2 Perkembangan pengukuran dan penilaian di United Kingdom semasa abad ke 19.

1.3 Tawaran dan persaingan dan peranan Senarai Kuantiti.

1.4 Bidang Juru Ukur Bahan di perkenalkan di Singapura dan Malaysia dalam tahun 1930an dan perkembangan serta pembangunannya

1.5 Perkembangan Kaedah Pengukuran Piawai (SMM) 1.6 Memahami secara am aturan dan kegunaan Senarai

Euantiti, jenis elemen dan tukang (Trade). 1.7 Senarai kuantiti dalam bentuk `trade’. 1.8 Matabenda Terukur.

1.9 Perbezaan am antara matabenda isipadu, keluasan, panjang dan nombor

1.10 Perbezaan antara pengumpulan dan ringkasan. 1.11 Kaedah Pengukuran Piawai Malaysia (SMM2).

1.12 Elemen senarai kuantiti dan perbezaannya dengan

(5)

UNIT 2: PERINGKAT DALAM PENYEDIAAN UKUR KUANTITI

2.1 Aturan am dan turutan dalam penyediaan senarai kuantiti dalam bentuk tradisi.

2.2 Pembahagian kerja-kerja `taking off’ kepada seksyen dan bahagian-bahagiannya.

2.3 Tugas-tugas utama Juru Ukur Bahan.

2.4 Tugas-tugas Pengukur (`Taker Off’) dan contoh kertas ukuran yang telah siap.

2.5 Tujuan dan contoh-contoh terhadap helaian `to take’

dan `query’ yang disiapkan oleh Juru Ukur Bahan.

2.6 Aturcara am bagi pendaraban dan penyemakan ukuran.

2.7 Mengabstrak dan Menyemak. 2.8 Penyenaraian dan Menyemak.

2.9 Aturcara dari penyiapan senarai draf `Billing’ hingga pengumpulan siapnya senarai kuantiti.

UNIT 3 : PRINSIP - PRINSIP ASAS 'TAKING OFF'

3.1 Aturcara asas dan kertas-kertas ukuran.

3.2 Peraturan kertas ukuran dan tujuan setiap ruangnya.

3.3 Kepentingan mengukur dalam aturan yang logik dan pembahagian seksyen kerja.

3.4 Tajuk-tajuk dan nombor helaian ukuran.

3.5 Jadual yang disediakan oleh Arkitek dan Juru Ukur Bahan.

3.6 Aturcara asas untuk pengukuran dan mengenali ukuran-ukuranya.

3.7 Unit-unit S.I iaitu ukuran berat dan panjang di bawah peraturan SMM.

3.8 SMM mementingkan rekod ukuran-ukuran yang tersusun.

3.9 Peraturan SMM bagi pengukuran bersih

3.10 Peraturan SMM bagi penolakkan ruang kosong.

3.11 Perbezaaan antara merekod ukuran bagi matabenda. 3.12 Formula panjang, luas persegi dan isipadu bagi

angka goemetrikal yang biasa bagi kerja bangunan. 3.13 Cara ukuran dari geometrikal dimasukkan dalam

kertas ukuran.

(6)

UNIT 4 : PRINSIP - PRINSIP ASAS 'TAKING OFF'

4.1 Aturcara asas bagi menulis keterangan kerja. 4.2 Penggunaan singkatan.

4.3 Kegunaan SMM 2 dalam merangka keterangan kerja. 4.4 Buruh-buruh yang terlibat dan keterangan kerja. 4.5 Kepentingan penjelasan dan ketepatan dalam

merangka keterangan kerja.

4.6 Peraturan matabenda yang sama menggunakan

`ditto’ dan ` as before described’.

4.7 Kegunaan kurungan dan kaedah membetulkan kesalahan.

4.8 Peraturan bagi kurungan bersama keterangan kerja. 4.9 Cara-cara pembetulan atau membatalkan keterangan

kerja, ukuran dan kerja tidak pakai. 4.10 Kerja-kerja `abstracting’ dan `billing’.

UNIT 5: SENARAI PENDAHULUAN `PRELIMINARIES’ DAN

`PREAMBLE’

5.1 Memahami tujuan , bentuk dan kandungan am matabenda-matabenda senarai pendahuluan

‘Preliminaries’ dan ‘Preamble’

5.2 Menyatakan tujuan senarai pendahuluan

‘Preliminaries’

5.3 Memahami skop secara am setiap matabenda dalam bahagian Pendahuluan mengikut Panduan

Pengukuran Setara (SMM).

5.4 Mengaitkan peruntukan-peruntukan SMM kepada matabenda dalam Senarai Kuantiti sebenar.

5.5 Membandingkan matabenda pendahuluan dalam Senarai Kuantiti yang berbeza dan memberikan sebab –sebab perbezaannya.

5.6 Menyediakan contoh-contoh mudah matabenda pendahuluan.

5.7 Memahami mengapa sesetengah matabenda dalam senarai pendahuluan biasanya dihargakan dan

sesetengahnya tidak.

5.8 Menyatakan tujuan – tujuan ‘trade preamble’ dan membezakan dengan pendahuluan.

5.9 Memahami kegunaan ‘trade preamble’ dan kaitannya

dengan matabenda terukur.

5.10 Mengaitkan peruntukan-peruntukan SMM kepada

matabenda ‘Preamble’ dalam Senarai Kuantiti sebenarnya.

(7)

‘preamble’ dalam ‘major trades’.

5.12 Memahami mengapa kebanyakan matabenda- matabenda dalam ‘preamble’ biasanya tidak dihargakan berasingan.

(8)

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL:

1. Modul ini dibahagikan kepada 6 unit. Setiap unit disediakan dalam jilid yang sama

2. Mukasurat dinomborkan berdasarkan kepada kod subjek, unit dan halaman

C1381/ UNIT 1/ 4

3. Pada permulaan unit, objektif am dan khusus dinyatakan.

4. Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol berikut :-

OBJEKTIF

Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus setiap pembelajaran.

INPUT

Input mengandungi maklumat yang akan anda pelajari

FAKTA KUNCI

Fakta kunci merupakan maklumat ringkas kepada input.

AKTIVITI

Bahagian ini mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman anda. Anda perlu ikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang diberikan

Subjek

Unit 1

(9)

MAKLUMBALAS KEPADA AKTIVITI

Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan-soalan yang dikemukakan dalam aktiviti

PENILAIAN KENDIRI

Penilaian kediri menguji kefahaman anda dalam setiap unit.

MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI

Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan-soalan yang dikemukakan dalam penilaian kendiri.

5. Anda perlu mengikuti unit demi unit yang disediakan.

6. Anda boleh meneruskan unit selanjutnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian anda.

PENYATAAN TUJUAN

Modul ini disediakan untuk kegunaan pelajar-pelajar Semester 1 Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia yang mengikuti Kursus Sijil/Diploma Ukur Bahan. Ianya bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar tentang konsep sesuatu unit ke arah pembelajaran kendiri atau dengan bimbingan daripada pensyarah.

PRA SYARAT KEMAHIRAN & PENGETAHUAN

(10)

OBJEKTIF AM

Mengetahui Sejarah dan Perkembangan Profesyen Ukur Bahan Memahami Peringkat-peringkat Penyediaan Senarai Kuantiti Memahami Prinsip-prinsip Asas Pengukuran Kuantiti.

Memahami Senarai Pendahuluan `Preliminaries’ Dan `Preamble’

PERALATAN & SUMBER YANG PERLU

DIGUNAKAN BERSAMA MODUL

SMM 2 (Malaysia Edition), Pembaris Skala, Kertas Dimensi, Kalkulator, Pelan Lukisan

RUJUKAN

1. Willis, C.J Newman, D (1988). Element Of Quantity Surveying. London : Bsp Profesional.

2. Wood, A.A.B And Jaggar, D.M (1979). Smm6 A Practical Guide. London : Hutchinson.

3. Willis, C.J., Moseley, L.,. Newman, D (1988). More Advance Quantity Surveying. London : Bsp Profesional.

4. Ashworth, A And Heath, D.C (1983). Advanced Quantity Surveying. London : Butterworths.

5. Ivor H.Seeley (1982 ), Building Quantity Explained, London : The Macmillan Press Ltd.