Pengembangan Model Manajemen
Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan
Prestasi Non Akademik Siswa
Pada SMP Negeri Sub Rayon Boja
Kabupaten Kendal
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd.)
OLEH :
ABDUROZI
NPM : 942013059
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Motto
People can’t gain anything without loosing
something, you must present something of equal
value to gain something (Seseorang tidak mungkin
memperoleh sesuatu tanpa pengorbanan, kita harus
mengorbankan sesuatu yang nilainya sama dengan
apa yang kita peroleh).
Everyday we must learn to be something or to be
nothing (Setiap hari seharusnya kita belajar menjadi
sesuatu atau bukan apa-apa).
Fail was the way if God to say to get another
direction. (Oprah Winfrey) (Kegagalan adalah jalan
Tuhan menyampaikan perintah dengan cara lain).
Tesis ini kupersembahkan kepada:
Semua elemen pendidikan Kabupaten Kendal,
khususnya SMP Negeri se sub Rayon Boja, yang
telah menjadi mitra bagi penulis, baik selama
kuliah maupun ketika menyelesaikan tesis.
Pengembangan Model Manajemen Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan
Prestasi Non Akademik Siswa Pada SMP Negeri Sub Rayon Boja
Kabupaten Kendal
Abstrak
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri se sub rayon Boja Kabupaten Kendal. Sebagai responden adalah praktisi manajemen ekstrakurikuler di 4 SMP Negeri se wilayah tersebut yang terdiri dari kepala sekolah, pembina, pelatih, orang tua peserta didik dan juga peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model manajemen ekstrakurikuler yang selama ini dilaksanakan,
mengembangkan model manajemen ekstrakurikuler yang
partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta didik dan orang tua juga mengukur efektifitas model manajemen ekstrakurikuler yang partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta didik dan orang tua di SMP Negeri sub rayon Boja. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan wawancara, sedangkan pengolahan datanya menggunakan analisis deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pada waktu manajemen
ekstrakurikuler partisipatif belum diterapkan, prestasi non akademik siswa kurang optimal. Selanjutnya dikembangkan manajemen ekstrakurikuler yang lebih partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta juga orang tua. Setelah manajemen partisipatif tersebut dilaksanakan, prestasi non akademik siswa lebih maksimal.
Kata Kunci : Pengembangan model, manajemen
The Development Of Extracuriccular Management Model For Improving Non Academic Achievement Of Students In State Junior High School Of Boja Sub District Of Kendal Regency
Abstract
The research was cconducted in the state junior high school in Boja sub district Kendal regency. As the respondent is management practitioners in four junior high school extracurricular in the region consisting of the principal, coaches, trainers, parents of students and also students. This study aims to determine the extracurricular management model that has been implemented, developed a model of participatory management extracurricular by involving the role of
learners and parents also measure the effectiveness of
extracurricular participatory management model with a more involved role of learners and parents in junior high school in Boja sub district. Collecting data in this study using a questionnaire and interviews, while processing the data using descriptive analysis. The results showed that at the time of extracurricular participatory management has not been applied, non-academic achievements of students is less than optimal. Subsequently developed a more participatory management extracurricular by involving the role of participants also parents. After the participatory management implemented, non-academic achievements of students maximum.
KATA PENGANTAR
Pendidikan seharusnya tidak hanya berorientasi
pada prestasi akademik saja, tetapi juga harus
mempertimbangkan prestasi siswa dalam bidang non
akademik. Hal ini disebabkan karena tidak semua siswa
memiliki potensi dalam bidang akademik, namun ada
kemungkinan siswa agak kurang pada materi akademik
tetapi memiliki keunggulan pada kemampuan olah
raga, seni, ketrampilan atau bidang-bidang lainnya.
Mempertimbangkan hal tersebut, dipandang perlu
untuk memberikan lebih banyak kesempatan kepada
semua siswa untuk mengoptimalkan potensi mereka
masing-masing. Salah satu yang dilaksanakan pada
satuan pendidikan yaitu menyelenggarakan kegiatan
ekstrakurikuler, baik yang wajib yaitu pramuka
maupun ekstrakurikuler pilihan.
Penulis menyadari bahwa kesempurnaan hanya
milik Allah SWT, oleh karena itu penulis mengharap
saran dan kritik yang membangun serta ada penelitian
lanjutan demi semakin sempurnanya tesis ini.
Salatiga, Pebruari 2015
UCAPAN TERIMA KASIH
Proses
penulisan
tesis
ini
telah
banyak
melibatkan berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada:
1.
Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan, yang telah
banyak memberikan masukan kepada penulis
selama mengikuti program S2 MP ini;
2.
Prof. Drs. Sutriyono, M.Sc. Ph.D., pembimbing,
yang telah dengan sabar membimbing penulis
sehingga penulisan tesis ini selesai;
3.
Segenap dosen dan staf di Magister Manajemen
Pendidikan, yang telah memberikan banyak ilmu
dan bimbingan kepada penulis selama menempuh
pendidikan S2 di Magister Manajemen Pendidikan
UKSW ini;
4.
Kepala sekolah, guru dan staf di SMP Negeri se sub
rayon Boja Kabupaten Kendal, khususnya Drs.
Agus Chrismoro, M.Pd. (kepala SMP 1 Boja), guru
dan staf, atas bantuannya dalam memberikan data
kepada penulis;
5.
Istriku, anak-anakku dan Ibundaku ibu Lasmini,
yang telah banyak memberikan motivasi sehingga
penulis dapat menyelesaikan pendidikan S2 ini
dengan baik;
penulis dalam mengarungi bahtera perjuangan
selama kuliah di S2 MP UKSW.
DAFTAR ISI
1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 9
BAB II : KAJIAN TEORITIS DAN KAJIAN PUSTAKA 10 2.1 Deskripsi Teoritik ... 10
2.1.1 Grand Theory Manajemen ... 10
2.1.2 Pengertian Manajemen Pendidikan ... 11
2.1.3 Teori Model Manajemen... ... 12
2.1.4 Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan .. 13
2.1.4.1 Manajemen Peserta Didik dan Ekstrakurikuler ... 14
2.2 Kajian Penelitian Yang Relevan ... 20
2.3 Kerangka Berpikir ... 24
2.3 Hipotesis Penelitian ... 24
BAB III : METODE PENELITIAN 26 3.1 Desain Penelitian... 26
3.1.1 Studi Pendahuluan ... 30
3.1.2 Pengembangan Model... 31
3.1.3 Validasi Praktisi... 31
3.1.4 Validasi Ahli ... 32
3.4 Teknik Analisis Data ... 35
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 37
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ... 37
4.2 Hasil Penelitian ... 39
4.2.1 Model Manajemen Ekstrakurikuler yang Selama ini Diterapkan di SMP Negeri se Sub Rayon Boja ... 40
4.2.2 Model Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri se Sub Rayon Boja Yang Mampu Memperbaiki Model Manajemen Yang Selama Ini Dilaksanakan ... 46
4.2.3 Menguji Efektivitas Model Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri Sub Rayon Boja yang Mempertimbangkan Partisipasi Aktif dari Orang Tua Maupun Peserta ... 60
4.3 Pembahasan ... 64
4.3.1 Model Manajemen Ekstrakurikuler yang Selama ini Diterapkan di SMP Negeri se Sub Rayon Boja ... 65
4.3.2 Model Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri se Sub Rayon Boja Yang Mampu Memperbaiki Model Manajemen Yang Selama Ini Dilaksanakan ... 67
4.3.3 Menguji Efektivitas Model Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri Sub Rayon Boja yang Mempertimbangkan Partisipasi Aktif dari Orang Tua Maupun Peserta ... 71
BAB V : PENUTUP 79
5.1 Kesimpulan ... 79
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Angket untuk Kelengkapan Administrasi
(Sebelum Model Diterapkan) ... 86 Lampiran 2 : Angket untuk Kelengkapan Administrasi
(Setelah Model Diterapkan) ... 88 Lampiran 3 : Angket Peserta Ekstrakurikuler ... 90 Lampiran 4 : Pedoman Wawancara Kepala Sekolah,
Urusan Kesiswaan dan Pengurus Komite. .... 93
Lampiran 5 : Pedoman Wawancara Pengampu
