Arahan Penataan Ruang Kawasan Rawan Bencana Gunung Galunggung di Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1.Ruang Lingkup Pedoman Penataan Ruang Kawasan Rawan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1304140.1505658/5.595.150.474.85.422/gambar-ruang-lingkup-pedoman-penataan-ruang-kawasan-rawan.webp)
![Gambar](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1304140.1505658/6.595.96.504.536.737/gambar.webp)
![Tabel 2. Tabel 2. Hasil Pembobotan dan Luas Kelas Kemampuan Lahan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1304140.1505658/7.595.89.506.84.203/tabel-tabel-hasil-pembobotan-luas-kelas-kemampuan-lahan.webp)
![Gambar 4.Proses AnalisisPolaPemanfaatanRuang](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1304140.1505658/8.595.131.465.497.671/gambar-proses-analisispolapemanfaatanruang.webp)
Dokumen terkait
Berdasarkan beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan menjadi satu pengertian yang menjelaskan keiikutsertaan dan keterlibatan yang menjadi subjek pelaku yang
Pernyataan di atas memberi gambaran seberapa ketatnya konstitusi Kerajaan Aceh memberlakukan hukum Islam di wilayahnya. Hal ini mengantar pada pertanyaan berikutnya tentang
Mengingat magang sebagai jembatan anta- ra pendidikan dan dunia kerja serta terdapat ma- salah yaitu tiga soft skills yang masih dirasa ku- rang oleh para pembimbing magang, maka
Pada tahap pengolahan data yang dilakukan yaitu : menentukan objek yang akan dibuat simbolnya kemudian merancang simbol, menscan peta PLN kemudian didigit sehingga berformat vektor,
Rencana Penarikan Dana dan Perkiraan Penerimaan yang tercantum dalam Halaman III DIPA diisi sesuai dengan rencana pelaksanaan kegiatan.. Tanggung jawab terhadap penggunaan anggaran
Dari hasil skala prioritas dengan menggunakan metode Multi Decision Maker (MCDM) ( Analytical Hierarchy Process (AHP)), sumber air baku yang layak untuk
dan tante (Heppy Santoso, SP dan Erfin Sukayati, S.Sos, M.Kes), adik-adik tercinta Badri Ainur Sakhis, Muhammad Syaichullah Ghazur Ilahi dan Ahmad Adistri El
Komunikasi KDQ\D EHUODQJVXQJ VDWX DUDK ³ guru mengajar dan siswa belajar ´ , dalam pola belajar ini intruksi belajar dari guru masih kurang, karena guru cenderung