• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Program Penguatan Keluarga terhadap Kesejahteraan Sosial Warga Binaan Yayasan SOS Desa Taruna Medan di Desa Tanjung Anom Kecamatan Pancur Baru Kabupaten Deli Serdang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Pengaruh Program Penguatan Keluarga terhadap Kesejahteraan Sosial Warga Binaan Yayasan SOS Desa Taruna Medan di Desa Tanjung Anom Kecamatan Pancur Baru Kabupaten Deli Serdang"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

No Responden:...

Dengan hormat,

Saya yang bernama Pera Susilabeka Andreana Keliat mahasiswa tingkat akhir Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial sedang mengadakan penelitian dalam rangka penyelesaian tugas akhir dengan judul “Pengaruh Program Penguatan Keluarga terhadap Kesejahteraan Sosial Warga Binaan Yayasan SOS Desa Taruna Medan di Desa Tanjung Anom Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang”.

Kuisioner ini merupakan alat pengumpul data yang diperlukan untuk melengkapi penulisan skripsi saya.Oleh karena itu, dengan kerendahan hati saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk menjawab pertanyaan yang ada pada kuisioner ini dengan jelas dan lengkap, atas kesediaannya saya ucapkan terima kasih.

(2)

Petunjuk pengisian:

1. Isilah dengan menuliskan keterangan yang diminta tentang data pribadi Bapak/ Ibu pada bagian Identitas Responden

2. Pilihlah jawaban dan beri tanda (X) pada jawaban yang paling sesuai menurut Bapak/ Ibu

3. Jika ada pertanyaan yang kurang dimengerti atau ragu, tanyakan langsung kepada yang menyebarkan angket

I. Karakteristik Umum Responden (Identitas Responden)

1. Nama :

2. Usia :

3. Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan

4. Agama : a. Islam b. Protestan

c. Katolik

d. Hindu e. Buddha

5. Suku : a. Jawa b. Batak

c. Karo

d. Lain-lain (sebutkan)…….. 6. Pendidikan terakhir : a. SD b. SMP

c. SMA d. Sarjana

7. Pekerjaan : a. PNS b. Petani

c.Pedagang

d. Tidak Bekerja e.Lain-lain (sebutkan)…….

II. Pengaruh Program Penguatan keluarga terhadap Kesejahteraan Sosial Warga Binaan Yayasan SOS Desa Taruna Medan di Desa Tanjung Anom Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang.

A. Variabel Bebas

A.1 Program Penguatan Ekonomi Keluarga A.1.1 Mengadakan Pelatihan-pelatihan Penunjang

(3)

(sebutkan)……… 9. Berapa kali Bapak/ Ibu mengikuti kegiatan pelatihan tersebut?

(sebutkan)……… 10. Pelatihan di bidang apa yang telah Bapak/ Ibu ikuti melalui program

penguatan ekonomi keluarga ini? a. Salon

b. Menjahit c. Bertani

d. Lainnya, sebutkan………

11. Bagaimana tingkat penguasaan keterampilan dari pelatihan yang telah Bapak/ Ibu ikuti?

a. Menguasai

b. Sangat menguasai c. Kurang menguasai d. Tidak menguasai e. Sangat tidak menguasai

Alasan:………

A.1.2 Pembentukan Koperasi Simpan Pinjam

12. Berapa kali Bapak/ Ibu meminjam melalui koperasi simpan pinjam yang dibuat oleh Yayasan SOS Desa Taruna Medan?

(sebutkan)……… 13. Berapakah total pinjaman Bapak/ Ibu dari koperasi simpan pinjam

tersebut?

(sebutkan)……… 14. Berapakah total simpanan Bapak/ Ibu dalam koperasi simpan pinjam

tersebut?

(sebutkan)……… 15. Bagaimana pengaruh menjadi anggota koperasi terhadap sikap hidup

hemat Bapak/ Ibu? a. Berpengaruh

(4)

e. Sangat tidak berpengaruh

Alasan:………

A.2 Program Pendidikan

A.2.1 Memberikan Bantuan Pendidikan

16. Berapa kali anak Bapak/ Ibu mendapatkan bantuan pendidikan dari Yayasan SOS Desa Taruna Medan?

(sebutkan)……… 17. Bantuan pendidikan apa yang pernah diterima oleh anak Bapak/ Ibu?

a. Bantuan uang sekolah (SPP) b. Buku pelajaran

c. Perlengkapan sekolah d. Lainnya,

sebutkan………

18. Bagaimana kelancaran pembiayaan sekolah anak sejak Bapak/ Ibu menjadi peserta program penguatan keluarga ini?

a. Lancar b. Sangat lancar c. Kurang lancar d. Tidak lancar e. Sangat tidak lancar

Alasan:………

A.2.2 Pembentukan Kelompok Belajar Bersama

19. Berapa kali dalam sebulan kegiatan kelompok belajar bersama diadakan di lingkungan Bapak/ Ibu?

(sebutkan)……… 20. Berapa kali dalam sebulan anak Bapak/ Ibu mengikuti kegiatan

kelompok belajar bersama tersebut?

(sebutkan)……… 21. Apakah pelajaran yang dipelajari dalam kegiatan kelompok belajar

bersama tersebut sesuai dengan kebutuhan anak? a. Sesuai

(5)

d. Tidak sesuai e. Sangat tidak sesuai

Alasan:……… 22. Apakah cara mengajar guru dalam kegiatan kelompok belajar bersama

tersebut menarik? a. Menarik

b. Sangat menarik c. Kurang menarik d. Sangat menarik e. Sangat tidak menarik

Alasan:………

A.3 Program Kesehatan

A.3.1 Memberikan Pelayanan Kesehatan a. Imunisasi

23. Berapa kali dalam setahun pemberian imunisasi dilakukan di lingkungan Bapak/ Ibu melalui program kesehatan ini?

(sebutkan)……… 24. Berapa kali dalam setahun anak Bapak/ Ibu mendapatkan imunisasi

melalui program kesehatan ini?

(sebutkan)……… b. Makanan tambahan berupa bubur dan susu

25. Berapa kali dalam setahun pemberian makanan tambahan dilakukan di lingkungan Bapak/ Ibu?

(sebutkan)……… 26. Berapa kali dalam setahun anak Bapak. Ibu mendapatkan makanan

tambahan berupa bubur dan susu tersebut?

(sebutkan)………

A.3.2 Memberikan Penyuluhan Kesehatan

27. Berapa kali dalam setahun diadakan penyuluhan tentang kesehatan di lingkungan Bapak/ Ibu?

(sebutkan)……… 28. Berapa kali dalam setahun Bapak/ Ibu mengikuti kegiatan penyuluhan

(6)

(sebutkan)……… 29. Bagaimana pengaruh kegiatan tersebut terhadap kesadaran sikap hidup

sehat anggota keluarga? a. Berpengaruh

b. Sangat berpengaruh c. Kurang berpengaruh d. Tidak berpengaruh e. Sangat tidak berpengaruh

Alasan:………

A.3.3 Pemeriksaan Kesehatan Gratis

30. Berapa kali pemeriksaan kesehatan gratis yang pernah dilakukan di lingkungan Bapak/ Ibu?

(sebutkan)……… …………...

31. Berapa kali Bapak/ Ibu pernah mengikuti pemeriksaan kesehatan gratis tersebut?

(sebutkan)……… …………...

32. Periksa kesehatan apa yang pernah Bapak/ Ibu ikuti? a. Periksa gigi

b. Periksa mata c. Lainnya,

sebutkan………

B. Variabel Terikat

B.1 Kesejahteraan Ekonomi B.1.1 Pendapatan Per Bulan

33. Berapakah jumlah pendapatan Bapak/ Ibu per bulanya dari mata pencaharian pokok?

Sebelum Program Sesudah Program

(sebutkan) (sebutkan)

34. Berapakah jumlah pendapatan Bapak/ Ibu per bulannya dari mata pencaharian tambahan?

(7)

(sebutkan) (sebutkan)

35. Berapakah rata-rata jumlah tabungan Bapak/ Ibu per bulan? Sebelum Program Sesudah Program

(sebutkan) (sebutkan)

36. Dimanakah Bapak/ Ibu menyimpan tabungan?

Sebelum Program Sesudah Program a. Rumah

b. Koperasi c. Bank

a. Rumah b. Koperasi c. Bank

B.1.2 Nilai/ Asset yang Dimiliki

37. Apa tipe rumah yang Bapak/ Ibu tempati?

Sebelum Program Sesudah Program a. Permanen

b. Semi permanen c. Tidak permanen

a. Permanen b. Semi permanen c. Tidak permanen 38. Apa status kepemilikan rumah yang Bapak/ Ibu tempati?

Sebelum Program Sesudah Program a. Rumah milik sendiri

b. Rumah kontrakan

c. Rumah kontrakan bergabung dengan beberapa keluarga lainnya dalam satu rumah

a. Rumah milik sendiri b. Rumah kontrakan

c. Rumah kontrakan bergabung dengan beberapa keluarga lainnya dalam satu rumah

39. Bagaimana sistem kontrak tempat tinggal yang Bapak/ Ibu tempati? Sebelum Program Sesudah Program a. Kontrak per bulan

b. Kontrak per enam bulan c. Kontrak per tahun

d. Lainnya, sebutkan………...

a. Kontrak per bulan b. Kontrak per enam bulan c. Kontrak per tahun

d. Lainnya, sebutkan…………... 40. Apa bentuk asset/ kepemilikan harta benda lainnya yang Bapak/ Ibu

punya?

(8)

Nama barang Tipe Nama barang Tipe 1. Televisi

2. Kulkas 3. Sepeda motor 4. Perhiasan emas 5. Lainnya…………..

1. Televisi 2. Kulkas 3. Sepeda motor 4. Perhiasan emas 5. Lainnya………….

B.2 Kesejahteraan Sosial B.2.1 Prestasi

41. Apakah jenis sekolah anak Bapak/ Ibu?

Sebelum Program Sesudah Program Jenis sekolah Jumlah

anak

Jenis sekolah Jumlah anak

negeri/ swasta 4. PT negeri/

negeri/ swasta 4. PT negeri/

swasta

42. Pernahkan anak Bapak/ Ibu mendapatkan prestasi atau kendala pendidikan seperti di bawah ini? Jika pernah, di tingkat sekolah apa?

Sebelum Program Sesudah Program Jenis Tingkat

sekolah

Jenis Tingkat sekolah 1. Ranking

kelas/ sekolah 2. Sertifikat 3. Tidak lulus 4. Tidak naik

kelas

1. Ranking kelas/ sekolah

2. Sertifikat 3. Tidak lulus 4. Tidak naik

(9)

5. Putus sekolah 5. Putus sekolah

43. Kegiatan belajar rutin apa yang diikuti oleh anak Bapak/ Ibu di luar sekolah?

Sebelum Program Sesudah Program a. Mengikuti bimbingan belajar

b. Mengikuti les tambahan yang dibuat oleh SOS

c. Les komputer d. Lainnya,

sebutkan………

a. Mengikuti bimbingan belajar b. Mengikuti les tambahan yang

dibuat oleh SOS c. Les kmputer d. Lainnya,

sebutkan……….

44. Fasilitas apa yang Bapak/ Ibu berikan untuk menunjang pendidikan anak?

Sebelum Program Sesudah Program a. Buku pelajaran tambahan di

luar buku pelajaran sekolah b. Les privat

c. Jaringan internet di rumah d. Tidak ada

a. Buku pelajaran tambahan di luar buku pelajaran sekolah b. Les privat

c. Jaringan internet di rumah d. Tidak ada

B.2.2 Jenis Pekerjaan

45. Apa sumber mata pencaharian pokok Bapak/ Ibu?

Sebelum Program Sesudah Program a. Petani

b. Buruh c. Pedagang

d. Lainnya, sebutkan…………

a. Petani b. Buruh c. Pedagang

d. Lainnya, sebutkan………

46. Apa sumber mata pencaharian tambahan Bapak/ Ibu?

Sebelum Program Sesudah Program

(10)

B.3 Kesejahteraan Fisik B.3.1 Status Gizi

47. Berapa kali dalam seminggu Bapak/ Ibu dapat memberikan jenis makanan seperti di bawah ini kepada anggota keluarga?

Sebelum Program Sesudah Program Jenis makanan Frekuensi Jenis makanan Frekuensi 1. Daging

2. Telur 3. Ikan 4. Sayur 5. Buah 6. Susu

1. Daging 2. Telur 3. Ikan 4. Sayur 5. Buah 6. Susu

48. Berapa kali dalam seminggu Bapak/ Ibu dapat memberikan menu makanan 4 sehat 5 sempurna (nasi, daging/ ikan, sayur, buah, susu) kepada anggota keluarga?

Sebelum Program Sesudah Program

(sebutkan) (sebutkan)

B.3.2 Status Kesehatan

49. Berapa kali rata-rata anak Bapak/ Ibu sakit dalam satu tahun? Sebelum Program Sesudah Program

(sebutkan) (sebutkan)

50. Jika ada anggota keluarga yang sakit, pertolongan pertama apa yang Bapak/ Ibu berikan?

Sebelum Program Sesudah Program a. Beli obat dari warung

b. Beli obat dari toko obat c. Beli obat dari apotik

d. Berobat ke puskesmas/ rumah sakit

a. Beli obat dari warung b. Belli obat dari took obat c. Beli obat dari apotik

Referensi

Dokumen terkait

Aplikasi ini menggunakan konsep Client Server dan pengunaan barcode sebagai alat input data serta menggunakan Microsoft SQL Server 2000 untuk mengelola data dan sebagai

Saat sebuah organisasi berada dalam keadaan yang dianggap sangat memprihatinkan atau mengkhawatirkan, maka seseorang atau sekelompok orang akan sangat mudah mengingat dan

Sukabumi Jawa Barat Perak 15 Suwaibatul Annisa P XI SMA Semesta Bilingual Boarding School Kota Semarang Jawa Tengah Perak 16 Nicolas Sebastian Jasman L X SMAK Petra 1 Surabaya

Kerusakan kelelahan (fatigue damage) dari masing-masing sea state dihitung menggunakan fungsi kepadatan peluang Rayleigh dimana fungsi ini menggambarkan distribusi

perusahaan Kelompok Kompas Gramedia yang menyediakan jaringan toko buku dengan.. nama Toko Buku Gramedia di beberapa kota

Tetapi saat masa SMP berakhir, saya ingin masuk SMA NEGERI 95 JAKARTA tetapi dikarenakan saya telat daftar dan ayah saya pun merekomendasikan sekolah SMA TELKOM BANDUNG, awalnya

Proportion of possible Remote Associates Test (RAT) prob- lems solved incorrectly as a function of the amount of problem-solving- induced forgetting (proportion of baseline

Untuk kepentingan pelaksanaan kuasa ini, penerima kuasa berhak baik sendiri-sendiri atau bersama-sama menghadap di muka sidang pengadilan, melakukan