• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri Yang Memiliki Anak Tunarungu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri Yang Memiliki Anak Tunarungu"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

263 LAMPIRAN A

PEDOMAN WAWANCARA

Nama Responden :

Usia :

Hari/Tanggal Wawancara :

Waktu Wawancara :

Tempat Wawancara :

Wawancara ke- :

A. Latar Belakang Kehidupan Ibu Tiri 1. Pendidikan

- Apa pendidikan terakhir Anda? 2. Pekerjaan

- Apakah Anda bekerja? Jelaskan!

- (Jika bekerja) Sudah berapa lama Anda bekerja?

- (Jika bekerja) Apakah Anda mulai bekerja ketika sudah menikah? Jelaskan!

3. Pernikahan

a. Status Pernikahan

- Pada usia berapa Anda menikah? - Kapan menikah dengan suami?

(2)

264

- Apakah Anda sudah pernah menikah sebelumnya? b. Asal Mula Perkenalan dengan Suami

- Bagaimana awal mulanya Anda berkenalan dengan suami? - Berapa lama menjalin hubungan pacaran dengan suami? - Berapa perbedaan usia Anda dengan suami?

- Kapan Anda mengetahui status duda yang dimiliki suami?

- Kapan Anda mengetahui suami sudah memiliki anak dari pernikahan sebelumnya?

- Kapan Anda dikenalkan kepada keluarga suami?

c. Keputusan untuk menikah dengan seorang duda yang memiliki anak

Tunarungu

- Bagaimana pendapat Anda tentang status duda?

- Bagaimana respon Anda tentang status duda yang dimiliki oleh suami? - Bagaiamana respon orang tua Anda terhadap status duda yang dimiliki

suami Anda?

- Apa yang membuat Anda akhirnya memiliki keputusan untuk menikah dengan seorang duda?

- Apakah ada pertentangan dari keluarga tentang keputusan tersebut? Jelaskan!

- Apakah membutuhkan adaptasi khusus dalam pernikahan tersebut? Jelaskan!

(3)

265

4. Penilaian lingkungan terhadap status ibu tiri

- Bagaimana pandangan Anda mengenai status ibu tiri di masyarakat? - Bagaimana respon lingkungan memandang status ibu tiri? Jelaskan! - Pernahkah penilaian negatif muncul terhadap status yang Anda miliki? - Bagaimana respon orang terdekat seperti keluarga, menanggapi status ibu

tiri yang Anda miliki? Jelaskan!

- Bagaimana respon ibu tiri menghadapi penilaian negatif yang muncul dimasyarakat terkait status ibu tiri? Jelaskan!

5. Adaptasi yang dilakukan oleh ibu tiri dalam menghadapi keluarga barunya

- Bagaimana ibu tiri menghadapi kondisi keluarga barunya? Jelaskan! - Bagaimana ibu tiri mengasuh dan beradaptasi dengan anak tirinya yang

tunarungu? Jelaskan!

6. Dukungan yang diberikan oleh ibu tiri kepada keluarga baru

- Bagaimana dukungan yang Anda berikan kepada keluarga baru Anda? Jelaskan!

7. Dukungan sosial yang diterima oleh ibu tiri

- Bagaimana dukungan yang Anda terima dari lingkungan sekitar sebagai ibu tiri ?

- Bagaimana dukungan khusus dari orang tua Anda? Jelaskan!

(4)

266

B. Latar Belakang Anak Tiri & Latar Belakang Ketunarunguan 1. Siapa nama anak tiri?

2. Berapa usia anak tiri saat ini?

3. Apakah Anak tiri sekolah di Sekolah Luar Biasa? 4. (Jika sekolah) Kelas berapa anak tiri saat ini? 5. Sejak umur berapa Anak mengalami tunarungu?

6. Apakah anak mengalami kesulitan mendengar atau tuli?

7. Apakah sudah pernah dilakukan pemeriksaan terkait gangguan pendengaran anak tiri?

8. Apakah anak mengalami gangguan adaptif dalam kehidupannya sehari-hari?

9. Apakah anak tiri menggunakan alat bantu dengar? Jelaskan! C. Hambatan dalam mengasuh Anak tiri yang Tunarungu

1. Bagaimana cara Anda memahami keinginan anak tiri?

2. Bagaimana kesulitan dan hambatan yang dihadapi ketika mengurus anak tiri yang tunarungu?

3. Bagaimana sikap anak tiri sulit ketika diasuh?

4. Bagaimana cara pengasuhan Anda terhadap anak tiri yang tunarungu? 5. Bagaimana sikap anak tiri ketika keinginannya tidak terpenuhi? 6. Apakah anak tiri memiliki sikap yang rewel?

(5)

267

2. Bagaimana respon lingkungan memandang anak tunarungu?

3. Bagaimana respon lingkungan terhadap ibu tiri yang memiliki anak tunarungu?

4. Bagaimana respon orang tua Anda ketika Anda memiliki anak tiri yang tunarungu?

E. Aspek-Aspek Penerimaan Diri

1. Persepsi mengenai diri dan sikap terhadap penampilan diri

- Bagaimana persepsi Anda mengenai penampilan diri Anda? Jelaskan! - Apakah Anda terpaku pada pendapat orang lain, terkait penampilan

diri Anda?

- Apakah penilaian orang lain membuat Anda percaya diri atau malu? 2. Sikap terhadap kelemahan dan Kelebihan diri sendiri

- Apa kelebihan dan kekurangan diri Anda? Jelaskan!

- Bagaimana Anda memandang kelebihan dan kekurangan diri Anda? Jelaskan!

- Apakah status sebagai ibu tiri merupakan kekurangan pada diri Anda?

3. Perasaan inferior (rendah diri) yang dirasakan ibu tiri yang memiliki

anak tunarungu

- Bagaimana awalnya perasaan Anda ketika menyandang status sebagai ibu tiri?

(6)

268

- Bagaimana cara rendah diri Anda mengatasi perasaan yang muncul tersebut?

- Bagaimana awalnya ketika Anda bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dengan status yang dimiliki? Jelaskan!

- Apakah penilaian lingkungan menjadi salah satu faktor Anda merasa rendah diri dengan status yang dimiliki?

4. Respon terhadap penolakan dan kritikan

- Bagaimana tanggapan Anda terhadap kritikan atau pendapat orang lain mengenai diri dan status yang Anda miliki?

- Kritikan seperti apa yang membuat Anda merasa rendah diri? Jelaskan!

- Apakah Anda pernah merasa takut dicela oleh orang lain terkait dengan status yang Anda miliki?

- Apakah Anda menganggap bahwa kritikan yang diberikan oleh orang lain merupakan penolakan terhadap status Anda?

5. Keseimbangan Real self dan ideal self (Gambaran diri sebenarnya

dan Keinginan diri)

- Bagaimana respon Anda terhadap status yang Anda miliki?

- Apakah ada kesulitan dalam menerima status yang Anda miliki saat ini? Jelaskan!

- Apakah Anda pernah merasa kecewa dengan status ibu tiri yang memiliki anak tunarungu

(7)

269

- Apakah membutuhkan waktu yang lama untuk menerima status tersebut? Jelaskan!

- Apakah Anda memiliki harapan pada diri Anda saat ini? Jelaskan!

6. Memiliki Penerimaan Diri dan Penerimaan orang lain dengan baik

- Bagaimana cara Anda menerima keadaan diri saat ini?

- Apakah Anda mudah menerima anak tiri yang tunarungu tersebut sebagai anak Anda? Jelaskan!

- Apakah Anda pernah mengikutsertakan anak tiri Anda dalam sebuah acara?

7. Penerimaan diri, menuruti kehendak, menonjolkan diri

- Bagaimana perasaan Anda ketika berinteraksi dengan tetangga di lingkungan Anda?

- Apakah Anda mengikuti suatu perkumpulan dilingkungan tempat tinggal Anda?

8. Penerimaan diri, spontanitas, menikmati hidup

- Bagaimana cara Anda menikmati hidup Anda sebagai ibu tiri yang memiliki Anak Tunarungu?

- Bagaimana sikap Anda ketika Anda diminta untuk melakukan suatu hal yang tidak Anda sukai di lingkungan tempat tinggal Anda?

9. Kejujuran dalam menerima diri

- Bagaimana perasaan Anda setelah menjadi ibu tiri yang memiliki Anak Tunarungu?

(8)

270

- Apakah Anda pernah merasa marah dan bersalah ketika memiliki status tersebut?

10. Sikap yang baik terhadap penerimaan diri

(9)

271

LEMBAR PERSETUJUAN PARTISIPASI

Dengan ini saya menyatakan persetujuan saya untuk dapat ikut berpartisipasi sebagai partisipan dalam penelitian yang berjudul “Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri yang Memiliki Anak Tunarungu”. Saya menyatakan bahwa keikutsertaan saya dalam penelitian ini saya lakukan secara sukarela atau tanpa paksaan dari pihak manapun.

Saya juga memperkenankan kepada peneliti untuk menggunakan data-data yang saya berikan untuk dipergunakan sesuai dengan kepentingan dan tujuan penelitian. Saya menyadari dan memahami bahwa data yang saya berikan dan yang akan digunakan memuat informasi-informasi yang jelas tentang diri saya. Walaupun demikian, berbagai informasi seperti nama jelas, alamat lengkap, dan informasi lengkap lainnya, hanya saya ijinkan untuk diketahui oleh peneliti dan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.

Sebagai partisipan dalam penelitian ini, saya menyetujui untuk bertemu dan melakukan wawancara pada waktu dan tempat yang akan disepakati kemudian antara saya dan peneliti. Dalam melakukan wawancara, saya juga memperkenankan peneliti untuk menggunakan alat bantu perekam untuk menghindari kesalahan atau adanya informasi yang tidak lengkap mengenai diri saya yang akan digunakan untuk menganalisis penelitian tersebut.

Medan, 25 Maret 2014

Peneliti Partisipan

(10)

272

LEMBAR PERSETUJUAN PARTISIPASI

Dengan ini saya menyatakan persetujuan saya untuk dapat ikut berpartisipasi sebagai partisipan dalam penelitian yang berjudul “Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri yang Memiliki Anak Tunarungu”. Saya menyatakan bahwa keikutsertaan saya dalam penelitian ini saya lakukan secara sukarela atau tanpa paksaan dari pihak manapun.

Saya juga memperkenankan kepada peneliti untuk menggunakan data-data yang saya berikan untuk dipergunakan sesuai dengan kepentingan dan tujuan penelitian. Saya menyadari dan memahami bahwa data yang saya berikan dan yang akan digunakan memuat informasi-informasi yang jelas tentang diri saya. Walaupun demikian, berbagai informasi seperti nama jelas, alamat lengkap, dan informasi lengkap lainnya, hanya saya ijinkan untuk diketahui oleh peneliti dan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.

Sebagai partisipan dalam penelitian ini, saya menyetujui untuk bertemu dan melakukan wawancara pada waktu dan tempat yang akan disepakati kemudian antara saya dan peneliti. Dalam melakukan wawancara, saya juga memperkenankan peneliti untuk menggunakan alat bantu perekam untuk menghindari kesalahan atau adanya informasi yang tidak lengkap mengenai diri saya yang akan digunakan untuk menganalisis penelitian tersebut.

Medan, 09 Juni 2014

Peneliti Partisipan

Referensi

Dokumen terkait

Peneliti menyimpulkan secara keseluruhan bahwa fungsi pengawasan berdasarkan konsep Sarwoto mengenai pengawasan yang diperlukan bagaimana pengawasan itu menjadi lebih

tidak terasa pada jarak yang jauh. Gerakan kerak burni menyebabkan adanya gelombang gempa bumi dengan. intensitas dari yang sangat lemah sampai sangat kuat. Gerakan kulit burni

Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, dan Kompetensi Sosial terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Muntok4. SMAN 1 Muntok adalah sekolah yang

Sejalan dengan apa yang dikatakan Wulansari, Pangaribuan (2017, hlm. 23) berpendapat bahwa keluarga tidak hanya memandang anak sebagai wadah dari semua harapannya, tetapi

Dengan mengucapkan puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Praktik Climate

Diagram 3.11 Presentase Pendidikan Pengunjung Pasar Baru 54 Diagram 3.12 Presentase Kebutuhan Memperbaiki EGD di Pasar Baru 54 Diagram 3.13 Presentase Kebutuhan Peta di

Keadaan „katabolik‟ ini juga banyak menggunakan hormon adrenalin (epinerpin) dan kortikosteroid tubuh. Selama tidur, t erjadi keadaan sebaliknnya yaitu „anabolik‟,

kota Pontianak. Peran pembinaan ini sangat diperlukan dan dijalin secara berkesinambungan dalam membangun dan meningkatkan kesadaran hukum masyarakat. Tujuan pembinaan ini antara