DESKRIPSI PENERIMAAN DIRI PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA DI SLB C DAN C1
YAKUT PURWOKERTO
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Oleh :
ULFA AFI SUSANTI NIM 1307010018
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO JANUARI, 2018
2
ii
MOTTO
َىِضَر ْهَمَف ْمُهَلاَتْبا اًمْوَق َّبَحَأ اَذِإ َ َّاللَّ َّنِإَو ِءَلاَبْلا ِمَظِع َعَم ِءاَزَجْلا َمَظِع َّنِإ ُهَلَف ُطَخَّسلا ُهَلَف َطِخَس ْهَمَو اَضِّرلا
“Sesungguhnya pahala besar karena balasan untuk ujian yang berat. Sungguh, jika Allah mencintai suatu kaum, maka Dia akan menimpakan ujian untuk mereka. Barangsiapa yang ridho, maka ia yang akan meraih ridho Allah.
Barangsiapa siapa yang tidak suka, maka Allah pun akan murka.” (HR. Ibnu Majah no. 4031, hasan kata Syaikh Al Albani).
Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia tetapi amalan-amalan yang kekal lagi shalah adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik menjadi harapan. [Al Kahfi:46].
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah Subhanahu wa Ta’ala beserta junjungan Nabi Muhammad Shallallahu’ Alaihi wa Sallam, karya ini kupersembahkan untuk :
Kedua Orang Tuaku Bapak Kuswan Dan Mama Susliyati, Adikku Anissa Dwi Susanti Yang Menjadi Motivator Dalam Hidup. Papah Angkatku Sukur Susanto S.H Serta Bunda Angkatku Siti Scolifah Yang Tak Pernah Lupa Selalu Mendoakanku Serta Selalu Menyayangiku Dan Telah Menyekolahkanku Dan Memfasilitasi Hingga Aku Menjadi Sarjana. Terimakasih Untuk Pengorbanan Dan Kesabarannya Selama Ini Untuk Aku.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobil’alamin, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang bejudul “Deskripsi Penerimaan Diri Pada Ibu Yang Memiliki Anak Tunagrahita Di SLB C dan C1 Yakut Purwokerto” Dalam pembuatan skripsi ini, dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis. Oleh karena itu peneliti ingin menyampaikan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada :
1. Retno Dwiyanti S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Rr. Setyawati, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang selalu memberikan saran pengarahan selama perkuliahan hingga selesai.
3. Nur’aeni, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing yang telah memberikan masukan, saran, dukungan, motivasi serta ilmu yang begitu banyak kepada penulis.
4. Suwarti, S.Psi., M.Si selaku Wakil Dekan 1 dan Ka Prodi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Puwokerto.
5. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas ilmu yang di berikan selama penulis menjadi mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
6. Segenap Staff Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
vi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
MOTTO... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan ... 8
D. Manfaat ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Penerimaan Diri ... 9
1. Pengertian Penerimaan Diri ... 9
2. Aspek–Aspek Penerimaan Diri ... 11
3. Tahapan Penerimaan Diri ... 15
B. Tuna Grahita... 16
1. Pengertian Tuna Grahita ... 16
2. Karakteristik Tunagrahita ... 21
C. Ibu yang memiliki anak tunagrahita ... 22
D. Kerangka Berfikir... 24
ix
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 27
A. Identifikasi variabel penelitian ... 27
B. Definisi Operasional Variabel ... 27
C. Populasi ... 29
D. Metode Pengumpulan Data ... 30
E. Validitas dan Reliabilitas ... 33
F. Analisis Deskriptif ... 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 36
A. Persiapan Penelitian ... 36
1. Orientasi Kancah ... 36
2. Perijinan Penelitian ... 37
3. Pelaksanaan Penelitian ... 37
B. Hasil Uji Alat Ukur Penelitian ... 39
1. Perhitungan Validitas ... 39
2. Reliabilitas Skala ... 41
C. Hasil Analisis Data ... 42
D. Pembahsan... 49
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 51
A. Kesimpulan ... 51
B. Saran ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 53
LAMPIRAN ... 56
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Skor skala likert ... 31
Tabel 2. Skala penerimaan diri ... 32
Tabel 3. Sebaran Butir Skala penerimaan diri pada ibu yang memiliki anak tunagrahita sebelum diuji coba... 40
Tabel 4. Sebaran Butir Skala penerimaan diri Setelah Uji Coba ... 41
Tabel 5. Hasil Uji Reliabilitas Skala ... 41
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Skor Perasaan sederajat ... 42
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Skor percaya pada kemampuan diri ... 43
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Bertanggung Jawab ... 44
Tabel 9. Distribusi Frekuensi Skor Orientasi keluar diri... 44
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Skor Berpendirian ... 45
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Skor Menyadari keterbatasan ... 46
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Skor Menerima Keterbatasan ... 47
Tabel 13. Distribusi Frekuensi Skor Menerima sifat kemanusiaan... 47
Tabel 14. Distribusi frekuensi penerimaan diri pada ibu dengan anak tunagrahita. ... 48
xi
DAFTAR GAMBAR
Kerangka berpikir ... 26
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Skala Tryout ... 57
Lampiran 2. Data Hasil Try Out Penerimaan Diri ... 61
Lampiran 3. Hasil uji validitas dan reliabilitas ... 65
Lampiran 4. Skala penelitian... 67
Lampiran 5. Karakteristis subjek ... 79
Lampiran 6. Lampiran Surat Ijin Penelitian ... 82
xiii
DESKRIPSI PENERIMAAN DIRI PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA DI SLB C DAN C1 YAKUT PURWOKERTO
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerimaan diri pada ibu yang memiliki anak tunagrahita pada SLB C dan C 1 YAKUT Purwokerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif.
Penelitian ini menggunakan subjek 77 ibu yang memiliki anak tunagrahita (ringan, sedang) di SLB C dan C 1 YAKUT Purwokerto. Alat pengumpulan data menggunakan skala penerimaan diri. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dimana semua memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampel. Uji validitas yang bergerak dari 0,536 sampai dengan 0,747. Hasil realiabilitas skala penerimaan diri diperoleh rhitung 0,942.
Hasil penelitian penerimaan diri ibu yang memiliki anak
tunagrahita di SLB C dan C1
Purwokerto yang memiliki kategori tinggi sebesar 46,75%, ketegori sedang sebesar 25,97% ketegori rendah sebesar 27,27%.Kata kunci : penerimaan diri, tunagrahita
