• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran Geometri Berbantuan Software Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pembelajaran Geometri Berbantuan Software Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Desain Penelitian  Kelompok  Treatment  (perlakuan)  Postest (tes  akhir)  (R)  E  XE  Y  (R)  K  XK  Y  Keterangan:  R  :  Random
Tabel  3.  Distribusi  Frekuensi  Kemampuan  Komunikasi Matematik
Gambar  2.  Grafik  Histogram  dan  Poligon  Distribusi  Frekuensi  Kemampuan  Komunikasi Matematik Kelompok Kontrol
Gambar  3.a  Pembelajaran  di  Kelas  Eksperimen
+2

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengembangkan media pembelajaran matematika berbantuan program Flash yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematik

Berdasarkan pemaparan hasil penelitian tersebut, dapat dikatakan bahwa kemampuan komunikasi matematik mengalami peningkatan pada kelompok yang pembelajarannya

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan geometri spasial siswa yang memperoleh pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan GeoGebra lebih baik secara

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan kemampuan n penalaran matematis mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan model SSCS tanpa bantuan geogebra, model

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematik antara siswa yang dikenai model TAPPS berbantuan GeoGebra,

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra lebih baik daripada siswa yang

Berdasarkan uraian di atas maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi berbantuan software geogebra terhadap pemahaman matematika siswa yang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1 Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik mahasiswa yang diberi pembelajaran metode penemuan terbimbing berbantuan