DAFTAR ISI
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ... 9
C. Tujuan Penelitain ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 10
1. Secara Teoritis ... 10
2. Secara Praktis ... 10
E. Struktur Organisasi Skripsi ... 11
BAB IIKAJIAN PUSTAKA ... 13
A. Teori dan Konsep Persepsi ... 13
1. Pengertian Persepsi ... 13
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ... 16
3. Proses Persepsi ... 17
B. Eksistensi Multikultural di Indonesia ... 23
1. Konsep Multikulturalisme ... 23
2. Agama, Budaya dan Multikultural ... 31
3. Indonesia Sebagai Negara Multikultur ... 47
4. Bhineka Tunggal Ika sebagai Ciri Multikultural Indonesia .... 59
C. Fenomena Radikalisme di Indonesia ... 67
1. Agama dan Radikalisme ... 32
2. Keterkaitan Radikalisme Atas Nama Agama dengan Terorisme 79 3. Munculnya Radikalisme Atas Nama Agama di Indonesia ... 90
4. Faktor-Faktor Radikalisme Atas Nama Agama di Indonesia . 109 D. Faham Radikalisme Atas Nama Agama dan Eksistensi Multikulturalisme dalam Perhatian PKn ... 121
1. Perhatian PKn terhadap Faham Radikalisme Atas Nama Agama 121 2. Perhatian PKn terhadap Eksistensi Multikultural ... 135
E. Penelitian Terdahulu ... 154
BAB IIIMETODE PENELITIAN... 158
1. Kuesioner Persepsi Mahasiswa tentang Multikulturalisme (Variabel X) ... 173
2. Kuesioner Persepsi Mahasiswa tentang Radikalisme Atas Nama Agama(Variabel Y) ... 174
G. Operasionalisasi Variabel ... 174
H. Proses Pengembangan Instrumen ... 178
1. Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian ... 178
a. Uji Validitas ... 179
2. Tahap Penyusunan Instrumen ... 194
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 194
H. Analisis Data ... 195
1. Reduksi Data (Data Reduction) ... 196
2. Penyajian Data (Data Display) ... 196
3. Kesimpulan (Verifikasi) ... 197
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 199
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 199
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 200
a. Asal daerah mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia 202 b. Agama yang dianut mahasiswa Universitas Pendidikan
Indonesia ... 204
c. Sikap toleransi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia ... 206
2. Persepsi Mahasiswa tentang Multikulturalisme ... 208
3. Persepsi Mahasiswa tentang Radikalisme Atas Nama Agama 231 C. Pengujian Data ... 252
1. Pengujian Validitas Data ... 253
2. Pengujian Reliabilitas Data ... 256
3. Pengujian Normalitas Data ... 259
4. Pengujian Hipotesis Penelitian ... 261
a. Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung memiliki persepsi yang positif tentang multikulturalisme ... 261
b. Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung memiliki persepsi yang negatif tentang radikalisme dalam beragama ... 263
c. Terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi mahasiswatentang multikulturslisme terhadap persepsi mahasiswa tentang Radikalisme Atas Nama Agama ... 265
5. Koefisien Determinasi ... 269
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 271
1. Kondisi Multikultural di Kampus Universitas Pendidikan Indonesia ... 271
a. Asal daerah mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia 272 b. Agama yang dianut mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia ... 279
c. Sikap toleransi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia 282 2. Persepsi Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia tentang Multikulturalisme ... 286
a. Kesadaran Budaya ... 287
b. Sub Nilai Multikultural ... 290
c. Wawasan Multikultural ... 294
3. Persepsi Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia tentang Radikalisme Atas Nama Agama ... 299
a. Absolutisme ... 300
b. Eksklusivisme ... 302
c. Fanatisme... 304
d. Ekstrimisme ... 307
e. Agresivisme ... 310
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ... 320
A. Kesimpulan ... 320
B. Saran ... 321
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1. Profil Singkat Lima Organisasi Islam Garis Keras di Indonesia ... 101
Tabel 2.2. Data Peristiwa Pemboman di Indonesia 1999-2009 ... 102
Tabel 2.3. Daftar pemboman dan peledakan berkaitan dengan JI sejak 1999 . 104 Tabel 2.4. Faktor-Faktor Penyebab Lahirnya Radikalisme Atas Nama Agama pada Muslim ... 114
Tabel 2.5. Nilai-nilai Inti, Perdamaian, Hak-hak asasi manusia, Demokrasi dan Pembangunan Berkelanjutan, dan Nilai-nilai terkait yang Mendukungnya ... 134
Tabel 3.1. Skala Likert ... 160
Tabel 3.2. Istrumen Penelitian Bentuk Checklist ... 165
Tabel 3.3. Responden wawancara ... 165
Tabel 3.4. Variabel dan Indikator Penelitian ... 166
Tabel 3.5. Jumlah mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2009, 2010 dan 2011 Tahun Akademik 2011/ 2012 ... 177
Tabel 3.6. Penghitungan jumlah sampel berdasarkan fakultas ... 180
Tabel 3.7. Populasi dan sampel penelitian dengan rumus Isaac dan Michael . 181 Tabel 3.8. Responden wawancara ... 184
Tabel 3.9. Tabel Analisis Soal Untuk Perhitungan Validitas... 190
Tabel 3.10. Validitas Instrumen Kuesioner ... 191
Tabel 3.11. Reliabilitas Instrumen Kuesioner ... 192
Tabel 4.1. Jumlah Mahasiswa UPI yang Dinyatakan Masih Aktif ... 201
Tabel 4.2. Persentase Asal Daerah Mahasiswa UPI Angkatan 2009, 2010 dan 2011 ... 203
Tabel 4.3. Persentase Agama yang Dianut Mahasiswa UPI Angkatan 2009, 2010 dan 2011 ... 205
Tabel 4.4. Bobot Jawaban Responden ... 208
Tabel 4.5. Indikator Kesadaran Budaya “Pengetahuan berbagai kebudayaan yang mempunyai jati diri beserta keunggulannya”. ... 209
warisanbudaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 210 Tabel 4.7. Indikator Kesadaran Budaya “Merawat dan mengembangkan unsur
warisan budaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 211 Tabel 4.8. Indikator Kesadaran Budaya “Merawat dan mengembangkan unsur
warisan budaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 212 Tabel 4.9. Indikator Kesadaran Budaya “Merawat dan mengembangkan unsur
warisan budaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 213 Tabel 4.10. Indikator Kesadaran Budaya “Merawat dan mengembangkan unsur
warisan budaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 214 Tabel 4.11. Indikator Kesadaran Budaya “Merawat dan mengembangkan unsur
warisan budaya, mengembangkan kebudayaan nasional”. ... 215 Tabel 4.12. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Menegaskan identitas
kultural”... 217 Tabel 4.13. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Mempelajari dan menilai
warisan budaya” ... 218
Tabel 4.14. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Menghormati dan memahami
kebudayaan selain kebudayaannya” ... 219
Tabel 4.15. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Menghormati dan memahami
kebudayaan selain kebudayaannya” ... 220
Tabel 4.16. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Menilai dan merasa senang
dengan perbedaan” ... 221
Tabel 4.17. Indikator Sub Nilai Multikulturalisme “Memandang perbedaan dalam
masyarakat sebagai kebaikan yang positif untuk dihargai dan
dipelihara” ... 222
Tabel 4.18. Indikator Wawasan Multikultural “Mengakui perbedaan” ... 223
Tabel 4.19. Indikator Wawasan Multikultural “Mengakui perbedaan” ... 224
Tabel 4.20. Indikator Wawasan Multikultural “Memberi tempat terhadap
keragaman” ... 225
Tabel 4.21. Indikator Wawasan Multikultural “Komunikatif, terbuka, dan tidak
saling curiga” ... 226
saling curiga” ... 227
Tabel 4.23. Indikator Wawasan Multikultural “Memberi tempat terhadap
keragaman keyakinan, tradisi, adat, budaya” ... 228
Tabel 4.24. Indikator Wawasan Multikultural “Memberi tempat terhadap
keragaman keyakinan, tradisi, adat, budaya” ... 229
Tabel 4.25. Indikator Wawasan Multikultural “Kerjasama sosial dan tolong
menolong secara tulus sebagai perwujudan rasa kemanusiaan” ... 230
Tabel 4.26. Indikator Absolutisme “Pemahaman yang dangkal terhadap hakikat
ajaran agama, pengetahuan yang setengah-setengah sehingga
mengalami kerancuan konsep” ... 232
Tabel 4.27. Indikator Absolutisme “Pemahaman yang dangkal terhadap hakikat
ajaran agama, pengetahuan yang setengah-setengah sehingga
mengalami kerancuan konsep” ... 233
Tabel 4.28. Indikator Absolutisme “Memahami ajaran agama secara tekstual
tanpa memahami kandungan dan maknanya” ... 234
Tabel 4.29. Indikator Eksklusivisme “Antipati dan memiliki subjektivitas tinggi” 235
Tabel 4.30. Indikator Eksklusivisme “Kepribadian tertutup, tidak membuka
dialog” ... 236
Tabel 4.31. Indikator Eksklusivisme “Kepribadian tertutup, tidak membuka
dialog” ... 237
Tabel 4.32. Indikator Fanatisme “Fanatik organisasi, mengklaim yang paling
benar dan yang lain salah” ... 238
Tabel 4.33. Indikator Fanatisme “Fanatik kepada keimanan sendiri dengan tidak
didukung oleh rasa toleran dan hati yang lapang” ... 239
Tabel 4.34. Indikator Fanatisme “Fanatisme terhadap suatu pendapat tanpa
mengakui adanya pendapat lain dan merasa benar sendiri”... 241
Tabel 4.35. Indikator Ekstrimisme “Sikap keras yang tidak pada tempatnya” 242
Tabel 4.36. Indikator Ekstrimisme “Mengafirkan orang lain” ... 243
Tabel 4.37. Indikator Ekstrimisme “Buruk sangka kepada orang lain” ... 244
Tabel 4.38. Indikator Ekstrimisme “Menguatkan kemungkinan yang buruk
Tabel 4.39. Indikator Agresivisme “Menggunakan kekerasan untuk mencapai
tujuan” ... 246
Tabel 4.40. Indikator Agresivisme “Menggunakan kekerasan untuk mencapai tujuan” ... 247
Tabel 4.41. Indikator Agresivisme “Menggunakan kekerasan untuk mencapai tujuan” ... 248
Tabel 4.42. Indikator Agresivisme “Melakukan perubahan secara cepat dan menyeluruh tanpa kompromi” ... 249
Tabel 4.43. Indikator Agresivisme “Menggunakan kekerasan untuk mencapai tujuan” ... 250
Tabel 4.44. Indikator Agresivisme “Menggunakan kekerasan dalam mengajarka keyakinan atau pemahaman”... 251
Tabel 4.45. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel X ... 253
Tabel 4.46. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Y ... 255
Tabel 4.47. Reliabilitas Statistik ... 256
Tabel 4.48. Rekapitulasi Hasil Uji Reliabilitas Variabel X ... 257
Tabel 4.49. Reliabilitas Statistik ... 258
Tabel 4.50. Rekapitulasi Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y ... 258
Tabel 4.51. Uji Normalitas ... 259
Tabel 4.52. Pengujian Hipotesisi Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme ... 262
Tabel 4.53. Pengujian Hipotesisi Persepsi Mahasiswa Tentang Radikalisme Atas Nama Agama ... 263
Tabel 4.54. Korelasi Variabel X dengan Y ... 265
Tabel 4.55. Matriks Variabel X dengan Y ... 266
Tabel 4.56. Uji Koefisien Regresi Secara Simultan ... 267
Tabel 4.57. Koefisien Model ... 268
Tabel 4.58. Koefisien Korelasi Pada Koefisien Determinasi ... 270
Tabel 4.59. Uji Signifikansi ... 270
Tabel 4.60. Koefisien Determinasi... 270
Tabel 4. 62. Koefisien Determinasi Kesadaran Budaya terhadap
radikalisme atas nama agama. ... 271
Tabel 4.63. Model Summary ... 272
Tabel 4. 64. Koefisien Determinasi Subnilaimultikultural terhadap
radikalisme atas nama agama ... 272
Tabel 4.65. Model Summary ... 273
Tabel 4. 66. Koefisien Determinasi Wawasanmultikultural terhadap
radikalisme atas nama agama ... 273
Tabel 4.67. Ujiregresipadaindikatorkesadaranbudaya, sub nilai
multikulturaldanwawasanmultikultural... 274
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Skema Proses Persepsi De Vito ... 19
Gambar 2.2. Skema Proses Stimulus Respon ... 20
Gambar 2.3. Variabel Psikologis di antara Rangsangan dan Tanggapan ... 22
Gambar 2. 4. Keempat komponen dari Religi... 32
Gambar 2. 5. Kerangka Kebudayaan ... 42
Gambar 2. 6. Skema Kerangka Umum Penyebab Terjadinya Kekerasan ... 94
Gambar 2.7. Peranan Pendidikan dalam Tumbuh Kembangnya Modal Kultural 141 Gambar 2.8. Diagram Struktur Keilmuan Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. ... 153
Gambar 3. 1.Sampel Representatif... 162
Gambar 3. 2. Kerangka Berpikir Penelitian ... 167
Gambar 3. 3. Kerangka titik tolak pemikiran penelitia ... 173
Gambar 3. 4. Pola Hubungan Sederhana Antara Variabel ... 176
Gambar 3. 5. Hubungan Variabel Independen-dependen ... 176
Gambar 3. 6.Gambar uji dua pihak ... 186
Gambar 4.1. Diagram Normal Residu... 260
Gambar 4.2. PersentaseAsal Daerah Mahasiswa UPI Angkatan 2009, 2010 dan 2011 ... 272
Gambar 4.3. Persentase Agama yang Dianut Mahasiswa UPIAngkatan 2009, 2010, dan2011 ... 279
Gambar 4.4. Keterkaitan antara keberagaman, toleransi, sikap menerima, dan hubungan harmonis dalam membentuk multikultural... 285
Gambar 4.5. Persentasi Persepsi Mahasiswa Tentang Kesadaran Budaya ... 290
Gambar 4.6. Persentasi Persepsi Mahasiswa Tentang Sub Nilai Multikultural 293 Gambar 4.7. Persentasi Persepsi Mahasiswa Tentang Wawasan Multikultural 297 Gambar 4.8. Persentasi Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme ... 298
Gambar 4. 9. Persepsi Mahasiswa yang Negatif Terhadap Absolutisme ... 302
Gambar 4. 10. Persepsi Mahasiswa yang Negatif Terhadap Eksklusivisme ... 304
Gambar 4. 12. Persepsi Mahasiswa yang Negatif Terhadap Ekstrimisme ... 310
Gambar 4. 13. Persepsi Mahasiswa yang Negatif Terhadap Agresivisme ... 314
Gambar 4. 14. Persentasi Persepsi Mahasiswa Tentang Radikalisme Atas
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I Surat-surat Penelitian
LAMPIRAN II Kisi-kisi dan Instrumen Penelitian
LAMPIRAN III Hasil Uji Coba Penelitian
LAMPIRAN IV Hasil Pengolahan Data Penelitian
LAMPIRAN V Hasil Wawancara Penelitian
