• Tidak ada hasil yang ditemukan

kd Tasik 1004113 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kd Tasik 1004113 Table of Content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

vii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 31

E. Prosedur Penelitian... 32

F. Teknik Pengumpulan Data ... 33

G. Instrumen Penelitian... 34

(2)

viii

Halaman

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37

A. Hasil Penelitian ... 37

1. Hambatan Belajar (Learning Obstacle) pada Pembelajaran Mendengarkan Penjelasan Petunjuk Denah ... 37

a. Analisi Hasil Wawancara ... 38

b. Analisis Hasil Pengujian Tes Kemampuan Responden (TKR) Awal ... 40

2. Desain Didaktis Pembelajaran Mendengarkan Penjelasan Petunjuk Denah dengan Media Visual ... 61

a. Perencanaan ... 62

b. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ... 72

c. Evaluasi ... 82

3. Implementasi Desain Didaktis Pembelajaran Mendengarkan Penjelasan Petunjuk Denah dengan Media Visual ... 87

a. Perencanaan ... 88

b. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ... 89

c. Evaluasi ... 103

4. Desain Didaktis Revisi Pembelajaran Mendengarkan Penjelasan Petunjuk Denah dengan Media Visual ... 123

a. Perencanaan ... 123

b. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ... 130

c. Evaluasi ... 140

5. Implementasi Desain Didaktis Revisi Pembelajaran Mendengarkan Penjelasan Petunjuk Denah dengan Media Visual ... 143

a. Perencanaan ... 143

b. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ... 144

c. Evaluasi ... 154

B. Pembahasan ... 173

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 187

A. Simpulan ... 187

B. Saran ... 189

DAFTAR PUSTAKA ... 191

LAMPIRAN ... 193

(3)

ix

Halaman Tabel 2.1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia ... 11

Tabel 4.1. Rekapitulasi Nilai Siswa terhadap Soal Tes Kemampuan Responden (TKR) Awal ... 42

Tabel 4.2. Respons Jumlah Siswa dari Setiap Soal ... 44

Tabel 4.3. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Desain Pedagogis (ADP) Terhadap Materi tentang Arah Mata Angin ... 74

Tabel 4.4. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Desain Pedagogis (ADP) Soal Nomor 1 pada LKS Desain Didaktis ... 76

Tabel 4.5. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Desain Pedagogis (ADP) Soal Nomor 2, 3, 4, dan 5 pada LKS Desain Didaktis ... 78

Tabel 4.6. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Didaktis Pedagogis pada Media Denah Desain Didaktis ... 79

Tabel 4.7. Kisi-kisi Soal Evaluasi ... 83

Tabel 4.8. Lembar Pengamatan (Proses Belajar) ... 83

Tabel 4.9. Rubrik Penilaian (Hasil Belajar) ... 84

Tabel 4.10. Bobot Soal Pilihan Ganda ... 85

Tabel 4.11. Perpindahan Soal Tes Kemampuan Responden (TKR) Awal dan Akhir ... 86

(4)

x

Halaman Tabel 4.13. Prediksi Respons Siswa terhadap soal Nomor 1 pada LKS dengan

Kenyataan di Lapangan ... 94

Tabel 4.14. Prediksi Respons Siswa terhadap Soal Nomor 2, 3, 4, dan 5 pada LKS dengan Kenyataan di Lapangan ... 96

Tabel 4.15. Respons Siswa yang Muncul di Luar Prediksi ... 97

Tabel 4.16. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Didaktis Pedagogis pada Media Denah Desain Didaktis dengan Kenyataan di Lapangan ... 98

Tabel 4.17. Nilai Proses Belajar Siswa ... 104

Tabel 4.18. Nilai Hasil Belajar Siswa ... 105

Tabel 4.19. Nilai Akhir Siswa ... 106

Tabel 4.20. Jumlah Siswa yang Memberikan Jawaban dari Setiap Pernyataan .. 108

Tabel 4.21. Analisis Skala Sikap Respons Siswa ... 109

Tabel 4.22. Kesimpulan Skala Sikap Respons Siswa terhadap Media Denah .... 110

Tabel 4.23. Nilai Hasil Tes Kemampuan Responden (TKR) Akhir Desain Didaktis ... 122

Tabel 4.24. Prediksi Respons Siswa terhadap Pembelajaran tentang Arah Mata Angin pada Desain Didaktis Revisi ... 131

Tabel 4.25. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Didaktis Pedagogis (ADP) terhadap Soal Nomor 1 pada LKS Desain Didaktis Revisi... 133

Tabel 4.26. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Didaktis Pedagogis (ADP) terhadap Soal Nomor 2, 3, 4, dan 5 pada LKS Revisi Hasil Implementasi ... 135

(5)

xi

Tabel 4.28. Kisi-kisi Soal Evaluasi Desain Didaktis Revisi ... 140 Tabel 4.29. Lembar Pengamatan (Proses Belajar) Revisi Hasil Implementasi... 141 Tabel 4.30. Rubrik Penilaian (Hasil Belajar) Desain Didaktis Revisi ... 142 Tabel 4.31. Bobot Soal Pilihan Ganda Desain Didaktis Revisi ... 142 Tabel 4.32. Prediksi Respons Siswa terhadap Pembelajaran tentang Arah Mata Angin dengan Kenyataan di Lapangan ... 145 Tabel 4.33. Prediksi Respons Siswa terhadap soal Nomor 1 pada LKS dengan Kenyataan di Lapangan ... 147 Tabel 4.34. Prediksi Respons Siswa terhadap Soal Nomor 2, 3, 4, dan 5 pada LKS dengan Kenyataan di Lapangan ... 148 Tabel 4.35. Prediksi Respons Siswa dan Antisipasi Didaktis Pedagogis pada Media Denah Desain Didaktis dengan Kenyataan di Lapangan ... 151 Tabel 4.36. Nilai Proses Belajar Siswa Implementasi Desain Didaktis Revisi .. 154 Tabel 4.37. Nilai Hasil Belajar Siswa Implementasi Desain Didaktis Revisi .... 155 Tabel 4.38. Nilai Akhir Siswa Implementasi Desain Didaktis Revisi ... 156 Tabel 4.39. Jumlah Siswa yang Memberikan Jawaban dari Setiap Pernyataan .. 158 Tabel 4.40. Analisis Skala Sikap Respons Siswa ... 159 Tabel 4.41. Kesimpulan Skala Sikap Respons Siswa terhadap Media Denah .... 161 Tabel 4.42. Nilai Hasil Tes Kemampuan Responden (TKR) Akhir Desain

(6)

xii

Halaman Tabel 4.44. Perbandingan Hasil TKR Awal (Studi Pendahuluan) dengan Hasil TKR Akhir (Implementasi Desain Didaktis) dan TKR Akhir (Implementasi

(7)

xiii

(8)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran A.1. Surat Keputusan ...193

Lampiran A.2. Surat Keterangan dari Kesbang ...194

Lampiran A.3 Surat Keterangan dari Dinas Pendidikan ...195

Lampiran A.4 Surat Keterangan dari UPTD ...196

Lampiran A.5 Surat Keterangan dari SD ...197

Lampiran B.1. Kisi-kisi Soal Tes Kemampuan Responden (TKR) Awal ...201

Lampiran B.2. Tes Kemampuan Responden (TKR) Awal ...202

Lampiran B.3. Judgment Ahli TKR Awal ...114

Lampiran B.4. Prediksi Jawaban Siswa ...216

Lampiran B.5. Sampel Jawaban TKR Awal Siswa ...230

Lampiran B.6. Pedoman Pertanyaan Wawancara Guru ...251

Lampiran B.7. Hasil Wawancara Guru ...253

Lampiran B.8. Pedoman Pertanyaan Wawancara Siswa ...259

Lampiran B.9. Hasil Wawancara Siswa ...261

Lampiran C.1. RPP Desain Didaktis Awal ...267

Lampiran C.2. LKS Desain Didaktis Awal ...288

Lampiran C.3. Sampel Jawaban LKS ...292

Lampiran C.4. Soal Evaluasi Desain Didaktis Awal ...302

Lampiran C.5. Sampel Jawaban Soal Evaluasi ...305

Lampiran C.6. Kisi-kisi TKR Akhir ...309

Lampiran C.7. Tes Kemampuan Responden (TKR) Akhir ...310

(9)

xv

Lampiran C.9. Sampel Jawaban TKR Akhir Siswa ...321

Lampiran C.10. Lembar Observasi RPP Desain Didaktis Awal ...336

Lampiran C.11. Lembar Observasi Efektivitas Media Desain Didaktis Awal ...342

Lampiran C.12. Lembar Observasi Respons Siswa Desain Didaktis Awal ...348

Lampiran C.13. Skala Sikap Respons Siswa terhadap Media Denah ...352

Lampiran D.1. RPP Desain Didaktis Revisi ...356

Lampiran D.2. LKS Desain Didaktis Revisi ...377

Lampiran D.3. Sampel Jawaban LKS Desain Didaktis Revisi ...381

Lampiran D.4. Soal Evaluasi Desain Didaktis Revisi...391

Lampiran D.5. Sampel Jawaban Soal Evaluasi Siswa ...394

Lampiran D.6. Tes Kemampuan Responden (TKR) Akhir Desain Didaktis Revisi ...398

Lampiran D.7. Sampel Jawaban TKR Akhir Siswa ...403

Lampiran D.8. Lembar Observasi RPP Desain Didaktis Revisi ...418

Lampiran D.9. Lembar Observasi Efektivitas Media Desain Didaktis Revisi ...421

Lampiran D.10. Lembar Observasi Respons Siswa terhadap Desain Didaktis Revisi ...424

Lampiran D.11. Skala Sikap Respons Siswa terhadap Media Denah Desain Didaktis Revisi ...426

Lampiran E.1. Media Denah ... 429

Lampiran E.2. Dokumentasi Pembelajaran ... 431

Referensi

Dokumen terkait

Mengetahui perubahan tutupan lahan DAS Lepan tahun 2005 sampai 2015. Mengetahui perubahan tingkat kerapatan vegetasi pada kelas

Hubungan Pengetahuan, Motivasi dan Supervisi dengan Kinerja Perawat Pelaksana dalam Penerapan Program Keselamatan Pasien di RSUD..

[r]

Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan masalah yang berkaitan dengan kemampuan matematika dalam konsep berhitung di beberapa lembaga Pendidikan Anak Usia Dini, salah

(3) Persetujuan Prinsip dan Izin Tetap bagi Perusahaan Kawasan Industri yang penanaman modalnya dilakukan dalam rangka Undang-undang Nomor 1 Tahun 1967 tentang Penanaman Modal

Instalasi farmasi adalah unit pelaksana fungisional yang menyelenggarakan seluruh kegiatan pelayanan kefarmasian di rumah sakit.Pengaturan standar pelayanan kefarmasian di rumah

Sinyalsinyal input maupun output diproses pada beberapa bagian dari sistem pengontrol otomatis DEHC, sistem kontrol otomatis inilah yang sangat dibutuhkan sehingga dapat

This paper is made not only to present an ordinary translation of a very famous and educational Dickens's classic popular story, David Copperfield, but also trying to introduce what