Wina Romdhani, 2016
DESAIN DIDAKTIS KONSEP PECAHAN UNTUK KELAS III SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman ABSTRAK ………...
KATA PENGANTAR ………. UCAPAN TERIMA KASIH ……….. DAFTAR ISI ……… DAFTAR TABEL ………... DAFTAR BAGAN ………... DAFTAR GAMBAR ………... DAFTAR LAMPIRAN ………...
BAB I PENDAHULUAN ……… A. Latar Belakang Penelitian ………..
B. Rumusan Masalah Penelitian ……….
C. Tujuan Penelitian ………...
D. Manfaat Penelitian ……….
E. Struktur Organisasi Tesis ………...
BAB II KAJIAN PUSTAKA ……….. A. Konsep Pecahan dalam Matematika Sekolah Dasar ………..
B. Hakikat Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ………
C. Teori-Teori Belajar Matematika ………
D. Teori Situasi Didaktis ………
E. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ………
BAB III METODE PENELITIAN ………
A. Desain Penelitian ………...
B. Partisipan dan Tempat Penelitian ………...
C. Pengumpulan Data ……….
Wina Romdhani, 2016
DESAIN DIDAKTIS KONSEP PECAHAN UNTUK KELAS III SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Isu Etik ………...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………...
A. Analisis Learning Obstacle Siswa pada Konsep Pecahan ……….
B. Desain Didaktis Awal (Prospective Analysis) ………...
1. Lesson Design 1 ………...
2. Lesson Design 2 ………
3. Lesson Design 3 ………
4. Lesson Design 4 ………
C. Analisis Implementasi Desain Didaktis ……….
1. Implementasi Lesson Design 1 ……….
2. Implementasi Lesson Design 2 ……….
3. Implementasi Lesson Design 3 ……….
4. Implementasi Lesson Design 4 ……….
D. Desain Didaktis Revisi …..……….
1. Lesson Design Revisi 1 ………...
2. Lesson Design Revisi 2 ………...
3. Lesson Design Revisi 3 ………...
4. Lesson Design Revisi 4 ……….
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ………
A. Simpulan ………
B. Implikasi dan Rekomendasi ………...
DAFTAR PUSTAKA ………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……….
RIWAYAT HIDUP
Wina Romdhani, 2016
DESAIN DIDAKTIS KONSEP PECAHAN UNTUK KELAS III SEKOLAH DASAR
