• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKN 1201387 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKN 1201387 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ... 15

2. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan ... 18

3. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ... 19

4. Ruang Lingkup Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 22

(2)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

6. Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dan Pembelajaran Berbasis

Masalah Kontekstual ... 31

B. PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH ... 36

1. Pengertian Pembelajaran Berbasis Masalah ... 36

2. Teori Belajar Pendukung Pembelajaran Berbasis Masalah ... 39

3. Konsep Dasar dan Langkah – Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah 43 4. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Masalah ... 48

5. Resolusi Konflik Dalam Pembelajaran PKn Berbasis Masalah Kontekstual ... 50

5. Keterampilan Resolusi Konflik ... 67

6. Integrasi Resolusi Konflik dalam Pendidikan Kewarganegaraan ... 70

D. ASUMSI DASAR PENELITIAN ... 74

(3)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Keterampilan Kewarganegaraan Siswa dalam Resolusi Konflik ... 92

E. INSTRUMEN PENELITIAN ... 98

4. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data Postes atau Gain Ternomalisasi (N-Gain) ... 114

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 116

A. HASIL PENELITIAN ... 116

1. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Kelas Eksperimen ... 117

2. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Kelas Kontrol ... 122

3. Deskripsi Perbedaan Peningkatan Keterampilan Kewarganegaraan Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol Pada Pegukuran Akhir ... 128

B. PEMBAHASAN HASIL ... 138

(4)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Keterampilan Kewarganegaraan Siswa Dalam Resolusi Konflik Yang

Mendapatkan Pembelajaran Pedidikan Kewarganegaraan Konvensional

... 144

3. Keterampilan Kewarganegaraan Siswa Dalam Resolusi Konflik Kelas Yang Mendapatkan Pembelajaran Pedidikan Kewarganegaraan Berbasis Masalah Kontekstual Dengan Kelas Yang Mendapatkan Pembelajaran Pedidikan Kewarganegaraan Konvensional ... 145

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 150

A. KESIMPULAN ... 150

B. REKOMENDASI ... 152

DAFTAR PUSTAKA ... 154

LAMPIRAN ... 160

(5)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Butir-butir Kompetensi Kewarganegaraan dalam Rangka Pendidikan

Kewarganegaraan di Persekolahan ... 26

3.1. Jumlah Siswa SMK Negeri 1 Tanjung Selor Tahun 2013/2014 ... 79

3.2. Pemeluk Agama SMK Negeri 1 Tanjung Selor Tahun 2013/2014 ... 79

3.3. Jumlah dan Karakteristik Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran dan X Akuntansi SMKN 1 Tanjung Selor Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 80

3.4. Indikator Variabel Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Masalah Kontektual ... 90

3.5. Indikator Variabel Kompetensi Keterampilan Kewarganegaraan Siswa dalam Resolusi Konflik ... 96

3.6. Kisi-Kisi Observasi Keterampilan Partisipasi (Participation Skill) Siswa dalam Resolusi Konflik ... 101

3.7. Kisi-Kisi Tes Keterampilan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Siswa dalam Resolusi Konflik ... 103

3.8. Pedoman Pemberian Skor Tes ... 104

3.9. Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 106

3.10. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 107

3.11. Hasil Uji Daya Beda Instrumen Penelitian ... 108

3.12. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Instrumen Penelitian ... 109

3.13. Klasifikasi Gain Ternomalisasi ... 114

4.1. Statistik Deskriptif Pretes dan Postes Keterampilan Kewarganegaraan Siswa dalam Resolusi Konflik Kelas Eksperimen ... 117

(6)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.3. Data Hasil Uji Homogenitas Varians Keterampilan Kewarganegaraan Siswa

Dalam Resolusi Konflik Kelas Eksperimen ... 120

4.4. Statistik Deskriptif Uji Perbedaan Rata-Rata Keterampilan Kewarganegaraan

berkaitan dengan critical thinking skill Siswa Dalam Resolusi Konflik Kelas

Eksperimen Pengukuran Awal Dan Pengukuran Akhir ... 121

4.5. Statistik Deskriptif Pretes dan Postes Keterampilan Kewarganegaraan Siswa

dalam Resolusi Konflik Kelas Kontrol ... 123

4.6. Data Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes Keterampilan Kewarganegaraan

Siswa Dalam Resolusi Konflik Kelas Kontrol ... 124

4.7. Data Hasil Uji Homogenitas Varians Keterampilan Kewarganegaraan berkaitan

dengan critical thinking skill Siswa Dalam Resolusi Konflik Kelas Kontrol . 125

4.8. Statistik Deskriptif Uji Perbedaan Rata-Rata Keterampilan Kewarganegaraan

Siswa Dalam Resolusi Konflik Kelas Kontrol Pengukuran Awal Dan Pengukuran

Akhir ... 127

4.9. Data Hasil Uji Normalitas Pretes Keterampilan Kewarganegaraan Siswa Dalam

Resolusi Konflik Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 129

4.10. Data Hasil Uji Homogenitas Varians Keterampilan Kewarganegaraan Siswa

Dalam Resolusi Konflik ... 130

4.11. Data Hasil Uji Kesamaan Rata-rata Pretes Keterampilan Kewarganegaraan Siswa

Dalam Resolusi Konflik Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 132

4.12. Statistik Deskriptif Keterampilan Kewarganegaraan Berkaitan Dengan Siswa

Dalam Resolusi Konflik ... 133

4.13. Data Rata-Rata Dan Klasifikasi N-Gain Keterampilan Kewarganegaraan Siswa

Dalam Resolusi Konflik Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol ... 134

4.14. Data Uji Normalitas N-Gain Kriteria Kewarganegaraan Siswa Dalam Resolusi

Konflik Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol ... 135

4.15. Data Uji Homogenitas N-Gain Keterampilan Kewarganegaraan Siswa Dalam

Resolusi Konflik Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol ... 136

4.16. Data Hasil Uji Perbedaan Rata-rata N-Gain Keterampilan Kewarganegaraan

(7)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Materi Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) ... 22

2.2. Penekanan Kurikulum Pkn Pada Sistem Pendidikan Dari Negara-Negara Internasional Peserta Pendidikan Sosial Dan Kewarganegaraan ... 24

2.3. Strategi Kontinum Resolusi Konflik ... 65

2.4. Strategi Resolusi Konflik ... 65

3.1. Desain penelitian: rancangan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ... 82

3.2. Alur penelitian ... 85

(8)

Robert, 2014

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA DALAM

RESOLUSI KONFLIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Surat Permohonan Izin Melakukan Studi Lapangan/Observasi

Surat Keterangan Telah Selesai Melakukan Studi Lapangan/Observasi

LAMPIRAN A ... 160

A.1. Silabus ... 160

A.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaraan ... 162

A.3. Kisi-Kisi dan Soal Tes Critical Thinking Skill ... 178

A.4. Kisi-Kisi dan Lembar Observasi Participation Skill ... 183

LAMPIRAN B ... 186

B.1. Soal Uji Coba Tes Critical Thinking Skill ... 186

B.2. Data Nilai Hasil Uji Coba Critical Thinking Skill ... 190

B.3. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Soal Tes Critical Thinking Skill .... 191

LAMPIRAN C ... 192

C.1. Data Nilai Pretes Postes Kelas Eksperimen ... 192

C.2. Data Nilai Pretes Postes Kelas Kontrol ... 196

C.3. Pengolahan Data dan Uji Statistik Pretes, Postes, N-Gain ... 200

LAMPIRAN D ... 200

Gambar

Tabel Halaman

Referensi

Dokumen terkait

Hasil KLT tersebut dapat diketahui bahwa ekstrak etanol biji sirsak ( Annona muricata L.) positif mengandung senyawa golongan alkaloid dan negatif mengandung

untuk dihindari. 4) Metode lain yang digunakan Imam Al-Ghazali dalam pendidikan. Akhlak adalah memperhatikan tingkat

MONICA ANGELA SINGARIMBUN : Hubungan Antara Populasi Kutu Kebul ( Bemisia tabaci ) dan Keterjadian Penyakit Kuning Pada Tanaman Cabai ( Capsicum annumL. ) di Dataran Rendah

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Untuk memperoleh informasi tentang kemampuan pemahaman konsep dan generalisasi siswa sebelum dan sesudah pemberian perlakuan (pelaksanaan pembelajaran), dan mengungkapkan

PENGARUH PEMBELAJARAN IBING PENCAK SILAT DENGAN MENGGUNAKAN IRAMA GENDANG DAN IRAMA KETUKAN.. TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN IBING PALEREDAN PADA SISWA SD

Sebagai obyek pokok pembahasan tungku peleburan pada peleburan logam maka digunakan sebuah ruang pembakaran dengan alat pembakaran yang berbahan bakar gas yakni burner dan dinding

[r]