KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rakhmat, taufik dan hidayah-Nya dengan perkenan dan ridho-Nya semata Rencana Kerja (Renja) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga ini dapat tersusun.
Penyusunan Renja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga ini sebagai implementasi Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Perencanaan Pembangunan Nasional dan Peraturan Daerah Kabupaten Solok Nomor 08 Tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Kabupaten Solok Tahun 2011 – 2015 serta Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok Tahun 2011 – 2015.
Rencana Kerja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Tahun 2014 sebagai penjabaran Rencana Stategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Tahun 2011 – 2015 merupakan dokumen perencanaan yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan datang dan merupakan penjabaran rincian mengenai program, sasaran dan capaian sesuai prioritas yang disusun oleh masing-masing SKPD termasuk Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok.
Demikian Rencana Kerja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok Tahun 2014 disusun, atas dukungan semua pihak, teriring ucapan terima kasih dan semoga bermanfaat.
Koto Baru, Februari 2014
Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok
Drs. H. YUSWARDI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penyusunan Rencana Kerja
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional mengamanatkan bahwa dalam menjalankan roda pemerintahan di daerah sebagai bagian dari Otonomi Daerah diperlukan adanya suatu sistem perencanaan pembangunan daerah. Sistem Perencanaan Pembangunan adalah satu kesatuan tata cara perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana pembangunan jangka panjang, menengah dan tahunan yang dilaksanakan oleh unsur penyelenggara pemerintahan di Pusat dan Daerah dengan melibatkan masyarakat.
Rencana Kerja (Renja) merupakan pedoman perencanaan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga untuk satu tahun yang memuat pelaksanaan kegiatan pembangunan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga secara rinci. Penyusunan Renja agar pelaksanaan kegiatan pembangunan lebih terarah, efektif, efisien, terpadu dan terukur dalam rangka mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran, program dan kegiatan pembangunan yang telah ditetapkan. Sebagai dokumen rencana tahunan SKPD, Renja mempunyai arti yang strategis dalam mendukung penyelenggaraan program pembangunan tahunan pemerintahan daerah sebagai berikut:
1. Renja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga merupakan dokumen yang secara substansial penerjemahan dari visi, misi dan program Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga yang ditetapkan dalam Rencana trategis (Renstra) Instansi sesuai arahan operasional dalam Rencana Kerja Pemerintah Kabupaten Solok .
2. Renja merupakan acuan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga untuk memasukan program kegiatan kedalam KUA dan PPAS dan perencanaan program kegiatan yang akan dilaksanakan dalam Rencana Kerja dan Anggaran (RKA).
3. Renja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga merupakan salah satu instrumen untuk evaluasi pelaksanaan program /kegiatan Instansi untuk mengetahui sejauh mana capaian kinerja yang tercatum dalam Rencana Kinerja Tahunan sebagai wujud dari kinerja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga.
Sebagai perwujudan dari sistem perencanaan pembangunan daerah, Kabupaten Solok telah merumuskan kebijakan perencanaan pembangunan jangka menengah untuk periode 2011-2015 yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Solok tahun 2011-2011-2015 melalui Peraturan Daerah Nomor 8 tahun 2010. Kesuksesan pencapaian RPJMD tersebut tidak terlepas dari capaian kinerja masing-masing SKPD. Operasional RPJMD dijabarkan secara lebih detail kedalam Rencana Strategis SKPD dan Rencana Kerja (Renja) SKPD.
Rencana Kerja Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok Tahun 2014 merupakan pelaksanaan tahun keempat dari Peraturan Daerah Kabupaten Solok Nomor 05 Tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah ( RPJMD ) Kabupaten Solok Tahun 2011 – 2015. Rencana Kerja Pembangunan Daerah yang selanjutnya disebut RKPD, merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah ( RPJMD ) untuk jangka waktu 1 ( satu ) tahun. Penyusunan RKPD merupakan pelaksanaan dari Undang – Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara, Undang – Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional dan Undang – Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah sebagaimana telah diubah kedua dengan Undang - Undang Nomor 12 Tahun 2008 serta Undang – Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.
Sebagai penjabaran dari RPJMD dan renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga, proses penyusunan Rencana Kerja SKPD harus berpedoman kepada kedua dokumen tersebut guna terwujudnya sinergi dan sinkronisasi capaian kinerja tahunan masing-masing SKPD untuk menunjang capaian kinerja daerah sebagaimana termaktub didalam indikator kinerja pada RPJMD. Keterkaitan antara dokumen perencanaan adalah sebagai berikut:
RENJA mempunyai fungsi penting dalam sistem perencanaan daerah, karena RENJA menerjemahkan perencanan strategis jangka menengah ( RPJMD dan Renstra SKPD ) ke dalam rencana, program, dan penganggaran tahunan, RENJA menjembatani sinkronisasi, harmonisasi
Rencana Strategis ke dalam langkah – langkah tahunan yang lebih konkrit dan terukur. Dengan demikian RENJA merupakan pedoman bagi penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah ( RAPBD ), dimana kebijakan umum APBD ditetapkan secara bersama – sama antara Dewan Perwakilan Rakyat Daerah ( DPRD ) dengan Pemerintah. Dengan cakupan dan cara penetapan tersebut, RENJA mempunyai fungsi pokok dan menjadi acuan bagi seluruh pelaku pembangunan karena memuat seluruh kebijakan publik sebagai berikut :
1. Menjadi pedoman dalam penyusunan APBD karena memuat arah kebijakan
Pembangunan Daerah satu tahun;
2. Menciptakan kepastian kebijakan, karena merupakan komitmen Pemerintah.
Proses penyusunan RENJA didasarkan pada penjaringan aspirasi yang diformulasikan melalui forum Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang) tahunan dan memperhatikan hasil evaluasi pelaksanaan pembangunan Daerah pada tahun sebelumnya. Lebih lanjut penyusunan Dokumen RKPD dan RENJA SKPD juga diintegrasikan dengan prioritas pembangunan Pemerintah Provinsi maupun Pemerintah Pusat, hal ini sejalan dengan Pasal 2 (dua) Undang – Undang Nomor 32 Tahun 2004 yang menyatakan bahwa Daerah Kabupaten dan Kota merupakan bagian dari Provinsi serta mempunyai hubungan wewenang, keuangan, Pelayanan umum, pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Sumber Daya lainnya. Musrenbang berfungsi sebagai forum untuk menghasilkan kesepakatan antar pelaku pembangunan tentang rancangan RKPD dan RENJA SKPD, yang menitikberatkan pada pembahasan untuk sinkronisasi sasaran, arah kebijakan, program dan kegiatan SKPD serta masyarakat dalam pencapaian tujuan pembangunan Kabupaten Tegal.
Sebagai Dokumen resmi Pemerintah Daerah, Rencana Kerja SKPD yang dilanjutkan dengan RENJA SKPD mempunyai kedudukan yang strategis, yaitu menjembatani antara perencanaan strategis jangka menengah dengan perencanaan dan penganggaran tahunan. Oleh karena itu RKPD dan RENJA SKPD berfungsi menjabarkan rencana strategis kedalam rencana regional dengan memuat arah kebijakan pembangunan, prioritas pembangunan, rancangan kerangka ekonomi daerah dan program kegiatan Satuan Kerja Perangkat Daerah ( SKPD ). Sebagai rencana operasional, RKPD merupakan pedoman dalam penyusunan Kebijakan Umum Anggaran, Prioritas Plafon Anggaran Sementara dan APBD.
Dalam penyusunan RENJA, sejumlah peraturan telah digunakan sebagai dasar, yaitu : a. Undang – Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara ( Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286 );
b. Undang – Undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan Tanggung Jawab Keuangan Negara ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 66, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4400 );
c. Undang – Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional (Lembaran Negara Republik indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Republik Indonesia Nomor 4421);
d. Undang – Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4437), sebagaimana telah diubah kedua dengan Undang – Undang Nomor 12 Tahun 2008 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 59, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4844);
e. Undang – Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Republik Indonesia Nomor 4438 ); f. Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2004 tentang Rancana Kerja Pemerintah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 74, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4405);
g. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2005 tentang Dana Perimbangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 137, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4575);
h. Peraturan Pemerintah Nomor 56 Tahun 2005 tentang Sistem Informasi Keuangan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 138, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4576);
i. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 165, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4593);
j. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 25, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4614);
k. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2006 tentang Tata Cara Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rancana Pembangunan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 96, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia);
l. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4737);
m. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi
Perangkat Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 89, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4741);
n. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 21, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4817);
o. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah No. 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah.
B. Tugas Pokok dan Fungsi
Sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten Solok No 8 Tahun 2010 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga mempunyai tugas pokok “melaksanakan urusan pemerintahan daerah berdasarkan asas otonomi dan
tugas pembantuan di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga sesuai dengan kewenangannya”. Dalam menyelenggarakan tugas dimaksud Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga mempunyai fungsi sebagai berikut :
a. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan, pemuda dan olahraga;
b. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum di bidang pendidikan, pemuda dan olahraga;
c. Pembinaan dan pelaksanaan tugas di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga; dan
d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsinya.
I. Sekretariat a. Fungsi :
1. Penyusunan Program
Dalam penyelenggaraan penyusunan program meliputi penyusunan program dan anggaran.
2. Penyelenggaraan Ketatausahaan
Dalam penyelenggaraan penyusunan ketatausahaan meliputi : urusan rumah tangga, kepegawaian, hukum dan organisasi, hubungan masyarakat.
3. Penyelenggaraan urusan keuangan dan kelengkapan
Dalam penyelenggaraan urusan keuangan dan kelengkapan meliputi urusan perbendaharaan, akuntansi, verifikasi, ganti rugi, tindak lanjut LHP, dan perlengkapan.
b. Sekretariat Mempunyai Subag Sebagai Berikut :
1. Sub Bagian Perencanaan, Monitoring Evaluasi dan Pelaporan 2. Sub Bagian Kepegawaian
3. Sub Bagian Keuangan
II. Bidang Pembinaan TK dan SD a. Fungsi
1. Pembinaan dan Penyelenggaraan kurikulum TK dan SD 2. Pembinaan dan Penyelenggaraan ketenagaan TK dan SD
3. Pembinaan dan Penyelenggaraan sarana dan prasarana TK dan SD
b. Bidang Pembinaan TK dan SD mempunyai seksi sebagai berikut
1. Seksi Kurikulum
2. Seksi Tenaga Kependidikan
3. Seksi Manajemen dan Sarana dan Prasarana TK dan SD
III. Bidang Pembinaan SMP a. Fungsi
1. Pembinaan dan Penyelenggaraan kurikulum SMP 2. Pembinaan dan Penyelenggaraan ketenagaan SMP
3. Pembinaan dan Penyelenggaraan sarana dan prasarana SMP 4. Penyelenggaraan dan Pengelolaan SMP bertaraf Internasional 5. Pemantauan dan Evaluasi SMP bertaraf Internasional
b. Bidang Pembinaan SMP mempunyai seksi sebagai berikut : 1. Seksi Kurikulum
2. Seksi Tenaga Kependidikan
3. Seksi Manajemen dan Sarana dan Prasarana
IV. Bidang Pembinaan SLTA a. Fungsi
1. Pembinaan dan Penyelenggaraan kurikulum SLTA 2. Pembinaan dan Penyelenggaraan ketenagaan SLTA
4. Penyelenggaraan dan Pengelolaan SLTA bertaraf Internasional 5. Pemantauan dan Evaluasi SLTA bertaraf Internasional
b. Bidang Pembinaan SLTA mempunyai seksi sebagai berikut : 1. Seksi Kurikulum
2. SeksiTenaga Kependidikan
3. Seksi Manajemen dan Sarana dan Prasarana
V. Bidang Pembinaan Pendidikan Non Formal a. Fungsi
1. Pembinaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini
2. Pembinaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan 3. Pembinaan Tenaga Kependidikan Non Formal
b. Bidang Pembinaan Pendidikan Non Formal Mempunyai seksi: 1. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini
2. Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan 3. Seksi Pembinaan Tenaga Kependidikan Non Formal
VI. Bidang Pembinaan Pemuda dan Olahraga a. Fungsi
1. Penyelenggaraan Pekan dan Kejuaraan Olahraga 2. Pendidikan dan Pelatihan keolahragaan
3. Pengembangan IPTEK keolahragaan
4. Pengembangan kemitraan Pemerintah dengan masyarakat dalam
pembanguna olahraga
5. Pengaturan system penganugrahan, penghargaan dan kesejahteraan pelaku olahraga
6. Pengaturan pelaksanaan standarisasi, akkreditasi dan sertifikasi keolahragaan
7. Pemberdayaan dan pemasyarakatan olahraga serta peningkatan kebugaran jasmani masyarakat
8. Pelatihan dan pendidikan keolahragaan
9. Pembinaan dan pengembangan prestasi olahraga termaksud olahraga unggulan
10. Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan di bidang keolahragaan 11. Pengembangan keserasian kebijakan dan pemberdayaan
12. Pengembangan Manajemen wawasan dan kreatifitas kemitraan dan kewirausahaan
13. Pengembangan IPTEK dan IMTEQ
14. Pengaturan system penganugrahan prestasi pembangunan kapasitas dan kompetensi lembaga kepemudaan
15. Pembangunan pusat pemberdayaan pemuda
16. Pengaturan wawasan terhadap pelaksanaan norma dan standar di bidang kepemudaan
17. Pengembangan kemitraan pemerintah dengan masyarakat dalam
pembangunan
18. Pendidikan dan Pelatihan kepemudaan tingkat Kabupaten 19. Pembinaan terhadap kegiatan kepemudaan
20. Pembinaan koordinasi pemerintahan antar susunan pemerintahan di bidang kepemudaan
21. Pembinaan, penyusunan pemberian pedoman dan standar pelaksanaan urusan pemerintahan di bidang kepemudaan
22. Pembinaan pendidikan dan pelatihan di bidang kepemudaan
b. Bidang Pembinaan Pemuda & Olahraga Mempunyai seksi
1. Seksi Kepemudaan
2. Seksi Olahraga Prestasi 3. Seksi Olahraga Masyarakat
C. Struktur Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Solok Nomor 8 Tahun 2010 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata kerja Dinas Daerah, dicantumkan bagan susunan organisasi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga sebagai berikut :
KEPALA DINAS
Kelompok Sekretariat
Jab. Fungsional
Sub. Bag Sub. Bag Sub. Bag
Perencanaan Kepegawaian Keuangan
dan Monev
Bdg PembPra Bdg Pemb Bdg Pemb Bdg Pemb Bdg Pemb
Sekolah/ SD SMP SLTA PNF PORA
Seksi Seksi Seksi Seksi Seksi
Kurikulum Kurikulum Kurikulum PAUD Kepemudaan
Seksi Seksi Seksi Seksi Seksi
Manajemen Manajemen Manajemen Pembinaan Tenaga Olahraga
Sarana dan Sarana dan Sarana dan Pendidikan Non Masyarakat
Prasarana Prasarana Prasarana Formal
Seksi Seksi Seksi Seksi Seksi
Tenaga Tenaga Tenaga Pendidikan Masy. dan Olahraga
Kependidikan Kependidikan Kependidikan Kesetaraan Prestasi
UPT Diksar, SMP, SMA SMK dan Labor dan Pustaka
D. Data Sumber daya.
Data sumberdaya yang ada adalah sumber daya ketenagaan, sarana prasarana dan Keuangan.Data Sumber daya ketenagaan yang ada adalah tenaga structural dan fungsional, data structural terdiri dari data personil disdikpora, kecamatan dan pegawai TU yang ada disekolah sedangkan data fungsional adalah Guru, Pengawas sekolah dan Penilik Pendidikan Non Formal. Data tersebut seperti berikut :
1. Data Sumber Daya Manusia.
Jumlah Personil Kantor Dinas = 72 orang Jumlah Personil Kecamatan dan sekolah = 449 Jumlah Pengawas SMP/SLTA = 14 orang Jumlah pengawas TK/SD/SMP = 75 Orang Jumlah Guru PAUD = 956 orang
Jumlah Guru SD=4082 orang Jumlah Guru SMP=1356
Jumlah Guru SMA dan SMK =626 Jumlah penilik Luar sekolah =295 2. Data Sumber Daya Sarana Prasarana
Jumlah Lembaga PAUD dan TK = 368 lembaga Jumlah SD/SDLB = 341 buah
Jumlah SMP=66 buah Jumlah SMA =19 buah Jumlah SMK=12 buah
Jumlah UPT Pendidikan Prasekolah dan SD =14 buah Jumlah UPT Labor dan Pustaka Terpadu = 2 buah 3. Sumber Daya Keuangan
Untuk mendukung pelayanan pendidikan Kabupaten Solok menggunakan dana dari berbagai sumber dana antara lain.
APBD yang terdiri dari Dana DAU dan DAK
APBN yang terdiri dari dana BOS dan dana bloc Grant Sumber dana dari masyarakat.
BAB II
RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA A. Visi dan Misi
Visi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok adalah;
“Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Untuk Mewujudkan Sumber Daya Manusia Yang Cerdas, Berkarakter Dan Memiliki Daya Saing”
Untuk mencapai visi di atas maka di rumuskan misi sebagai berikut :
1. Meningkatkan ketersediaan layanan pendidikan.
2. Memperluas keterjangkauan layanan pendidikan.
3. Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi layanan pendidikan.
4. Mewujudkan kesetaraan dalam memperoleh layanan pendidikan.
5. Menjamin kepastian memperoleh layanan pendidikan.
6. Meningkatkan kualitas serta pembinaan pemuda dan olahraga.
B. Tujuan dan Sasaran
Untuk merealisasikan visi dan misi pembangunan pendidikan, pemuda dan olahraga di Kabupaten Solok dirumuskan tujuan dan sasaran strategis tahun 2011-2015 yang lebih jelas menggambarkan ukuran-ukuran terlaksananya misi dan tercapainya visi.
Dengan demikian tujuan dan sasaran strategis tersebut diharapkan mendukung terwujudnya kondisi yang diharapkan pada akhir tahun 2015 yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Solok Tahun 2011-2015, yaitu:
1. memantapkan akses dan partisipasi masyarakat terhadap pendidikan formal, informal dan non formal,
2. mengembangkan pendidikan Non formal dan Informal di tengah masyarakat, 3. Peningkatan mutu, daya saing dan relevansi pendidikan dengan menerapkan
"Pendidikan Berkarakter" berbasis "Potensi personal" pada "sekolah efektif",
4. Peningkatan peran serta semua komponen masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan,
5. Pembinaan kepemudaan dan peningkatan prestasi olahraga.
Pembangunan bidang pendidikan, pemuda dan olahraga di Kabupaten Solok juga diharapkan dapat mendorong pertumbuhan ekonomi dan daya saing daerah yang didukung keselarasan antara ketersediaan tenaga terdidik dengan kemampuan menciptakan lapangan kerja atau kewirausahaan dan menjawab tantangan kebutuhan tenaga kerja.
I. Tujuan Strategis
Tujuan strategis pembangunan pendidikan, pemuda dan olah raga tahun 2011-2015 di Kabupaten Solok dirumuskan berdasarkan jenjang layanan pendidikan dan sistem tata
kelola yang diperlukan untuk menghasilkan layanan prima sebagaimana yang dikhendaki dalam rumusan visi dan misi pembangunan pendidikan pemuda dan olahraga Kabupaten Solok. Dengan demikian tujuan strategis tahun 2011-2015 adalah sebagai berikut:
1. Tersedianya dan terjangkaunya layanan PAUD bermutu dan berkesetaraan di Kabupaten Solok.
2. Terjaminnya kepastian memperoleh layanan pendidikan dasar bermutu dan berkesetaraan di semua kecamatan.
3. Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan menengah yang bermutu, relevan dan berkesetaraan untuk semua kecamatan.
4. Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan Non Formal dan Informal , bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
5. Tersedianya system dan tata kelola yang handal dalam menjamin
terselenggaranya pelayanan prima pendidikan.
6. Tersedia dan terjangkaunya layanan pembinaan yang bermutu bidang pemuda dan olah raga di Kabupaten Solok.
II. Sasaran Strategis 2011-2015
Tujuan starategis pembangunan pendidikan pemuda dan olahraga diatas dijabarkan kedalam sejumlah sasaran strategis yang menggambarkan kondisi yang harus dicapai pada akhir tahun 2015. Sasaran strategis untuk tiap tujuan strategis tersebut adalah sebagai berikut :
1. Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 1: a. APK PAUD Kabupaten Solok mencapai 67 %
b. Seluruh satuan pendidikan anak usia dini formal menerapkan system pembelajaran yang membangun karakter (kejujuran, kepedulian, tanggung jawab dan toleransi) dan menyenangkan bagi anak.
2. Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 2 a. APM SD/MI Kabupaten Solok mencapai 98,00 %
b. APK SMP/MTs dan Paket B Kabupaten Solok mencapai 94,02 %. c. APM SMP/MTs dan Paket B Kabupaten Solok mencapai 85%.
d. Seluruh kepala sekolah dan guru telah memenuhi kualifikasi pendidikan S1/D4, untuk pengawas kualifikasi minimal pendidikan S2.
e. Sekurang-kurangnya 15% SD/SDLB/MI dan 27% SMP/MTs terakreditasi minimal B.
f. Meningkatnya tingkat efisiensi internal yang ditandai dengan meningkatnya angka melanjutkan minimal 95 % dan menurunnya angka putus sekolah maksimal 1% untuk jenjang pendidikan dasar.
g. Seluruh satuan pendidikan SD/SDLB/MI dan SMP/MTs menerapkan pembelajaran berakarakter
3. Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 3 a. APK SLTA Kabupaten Solok mencapain 60 %.
b. Sekurang-kurangnya 95 % SMA/MA berakreditasi, dan 40 % berakreditasi B c. Sekurang-kurangnya 90 % SMK berakreditasi, dan 30 %-nya berakreditasi
minimal B.
d. Seluruh kepala sekolah dan pengawas SMA/MA dan SMK mengikuti pelatihan professional berkelanjutan.
e. Sekurang-kurangnya 98 % guru SMA/MA dan SMK berkualifikasi S1/D4, dan sekurang-kurangnya 90 % bersertifikat Profesi Pendidik
f. Seacara bertahapSMK menyediakan layanan pembinaan pengembangan
kewirausahaan.
g. Meningkatnya tingkat efisien internal yang ditandai dengan meningkatnya angka melanjutkan minimal 95 % dan menurunnya angka putus sekolah maksimal 0,1% untuk jenjang pendidikan menengah.
h. Seluruh satuan pendidikan SMA/MA/SMK menerapkan pembelajaran yang membangun karakter.
4. Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 4
a. Sekurang-kurangnya 30 % program keahlian lembaga kursus dan pelatihan berakreditasi dan 25% lulusan program kecakapan hidup (PKH) bersertifikat kompetensi.
b. Sekurang-kurangya 50% telah mengutamakan gender dalam pendidikan. c. Sekurang-kurangnya 50% memeberikan layanan faslitas parenting education. 5. Sasaran strategis untuk mencapai tujuan strategis 5
a. Seluruh penyelenggara fungsi pendidikan di jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok mengacu kepada Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga tahun 2011-2015.
Seluruh jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok melaksanakan Standar Pelayanan Minimal
BAB III
HASIL EVALUASI PELAKSANAAN RENJA TAHUN SEBELUMNYA
A. Hasil Pelaksanaan
Sebagaimana amanat Peraturan Pemerintah No.8 tahun 2008 tentang tahapan, tata cara Penyusunan, pengendalian dan evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah, setiap dokumen pelaksanaan harus dievaluasi dalam pelaksanaannya oleh sebab itu Renja Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga tahun 2012 harus dilakukan evaluasi.
Evaluasi tahapan kerja tahun 2012 dapat di pedomani dari evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan pada 2012. Program dan kegiatan tahun 2012 berjumlah 9 program dan 44
kegiatan.
Namun kita menyadari bahwa belum semua kegiatan pada Rencana Strategis terakomudir pada Program dan kegiatan tahun 2012 hal ini disebabkan oleh belum mencukupinya anggaran yang tersedia.
Dari tabel rekapitulasi evaluasi hasil Pelaksanaan Program dan Kegiatan tahun 2012 di atas dapat di lihat bahwa hampir semua program kegiatan Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga tahun 2012 terealisasi 100 %.
Khusus Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun pada kegiatan DAK pembangunan gedung sekolah hanya terealisasi 0,30 % ini disebabkan karena proses pelaksanaan kegiatan di laksanakan akhir tahun, dan adanya perubahan Juknis DAK dari swakelola ke proses tender / Lelang dan kegiatan ini dilanjutkan pelaksanaannya pada tahun 2011, demikian juga dengan kegiatan rehabilitasi sedang, berat bangunan sekolah pada program pendidikan menengah karena tidak ada kesiapan dari rekanan yang ditunjuk sehingga terjadi gagal tender dan kegiatan tidak bisa dilaksanakan.
B. Permasalahan dan Solusi
Pada Dinas Pendidikan pemuda dan Olah raga yang menjadi permasalahan saat ini dapat dijabarkan sebagai berikut :
1. Penuntasan guru-guru yang belum S1
Berdasarkan UU No 14 tahun 2005, PP no 74 tahun 2008 dan Permen nomor 58 tahun 2008, mengamanatkan bahwa pada tahun 2015 semua guru harus sudah memiliki kualifikasi S1. pada saat ini terdapat guru yang belum S1 sebanyak 65 % guru sebagian besar berada adalah guru SD.
Ada beberapa kendala dalam penuntasan guru yang belum S1, terutama bagi yang sudah berusia diatas 50 tahun, banyak guru pada usia ini kurang termotivasi untuk melanjutkan pendidikan, walaupun saat ini ada program PPKHB merupakan suatu
sistem penghargaan terhadap wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki guru sebagai pengurang beban studi yang wajib ditempuh pada Program Sarjana (S-1) .
2. Peningkatan jumlah guru yang disertifikasi tidak diiringi dengan peningkatan kompetensi guru.
Program sertifikasi guru mulai dilaksanakan tahun 2006, selama lima tahun dalam pelaksnaan selalu mengalami peningkatan jumlah peserta setiap tahun, selanjutnya guru yang telah sertifikasi akan memperoleh sertifikat guru Profesional dan berhak mendapat tunjangan Profesional yang tujuan selain meningkatkan kesejahteraan guru juga diharapkan meningkatkan kompetensi guru.
Namun dari pantauan selama ini belum adanya peningkatan kompetensi terhadap guru yang disertifikasi untuk itu perlu dilaksanakan segera adalah penilaian kinerja guru.
3. Kekurangan Guru Terutama pada jenjang SD dan belum meratanya Pendistribusian Guru pada jenjang SMP dan SLTA.
Berdasarkan data analisis kebutuhan Guru pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah raga pada tahun 2010 pada tingkat SD kekurangan guru paling banyak, sedangkan pada tingkat SMP dan SLTA disamping masih ada kekurangan guru pada bebrapa mata pelajaran yang harus penangan dengan segera adalah pendistribusian guru yang tidak merata.
4. Pemerataan Akses
Menurut data Angka Partisipasi Murni pada Jenjang SD, SMP dan SLTA pada saat ini adalah 96,70 %, 65,29 % dan 38,60 %. Meski APM SD sudah cukup tinggi, tapi pada jenjang SMP dan SLTA angka yang dicapai masih rendah. Hal ini dimungkinkan karena status soaial ekonomi, untuk itu agenda penting adalah peningkatan pemerataan pendidikan terutama kelompok masyarakat miskin dipedesaan.
5. Mutu Pendidikan.
Dibandingkan dengan kabupaten Kota disumatera Barat berdasarkan hasil UN pada tahun pelajaran 2011/2012 hasil UN kabupaten Solok belum bisa dikatagorikan memuaskan, hal ini disebabkan oleh berbagai faktor :
Kualitas guru dan tenaga
kependidikan Kurikulum dan metode pembelajaran Bahan ajar
Alat bantu belajar
Semua elemen diatas saling terkait namun guru merupakan faktor determinan dalam menentukan tinggi rendahnya mutu pendidikan. Kekurangan guru pada suatu sekolah dan masih ada guru yang belum memenuhi kualifikasi S1 akan berpengaruh terhadap kemampuan guru.
6. Keterbatasan Anggaran Pendidikan.
Anggaran Pendidikan yang terbatas dalam APBD menyebabkan SKPD Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah raga tidak bisa melaksanakan Program kegiatan yang disusun secara maksimal.
BAB IV
RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA TAHUN 2014
A. Agenda dan Prioritas
Rencana Pembangunan Jangka Menengah (PJM) Kabupaten Solok telah Menempatkan Pendidikan pada agenda khusus yaitu agenda 5 peningkatan dan kualitas pendidikan. dengan memposisikan pembangunan sektor pendidikan sebagai program utama pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. maka pada tatanan implementasinya, Pemerintah daerah dan DPR Kabupaten Solok menetapkan berbagai kebijakan menyangkut pembangunan sektor pendidikan, antara lain kebijakan tentang kenaikan anggaran pendidikan yang bersumber dari dana APBD Kabupaten, dan keberpihakan penanganan pendidikan bagi keluarga miskin dan kurang mampu sebagai bahagiain penting dalam pemenuhan hak dasar rakyat untuk memperoleh pendidikan.
B. Program dan Kegiatan
a) Memantapkan akses dan partisipasi masyarakat terhadap Pendidikan formal, informal dan non formal.
1) Pengembangan Pendidikan anak usia dini yang berkualitas, adil, merata dan terjangkau.
Kegiatannya
1. Pembangunan gedung PAUD dan TK
2. Pengadaan Alat Praktek dan peraga PAUD dan TK 3. Pengadaan Mobiler Pengadaan Mobiler PAUD dan TK 4. Pembangunan sarana air Bersih dan Sanitasi
5. Pengintegrasian Posyandu dengan PAUD dan BKB 2) Pemantapan pencapaian tuntas wajib belajar Pendidikan dasar.
kegiatannya:
1. pemetaan sekolah SD dan SMP
2. pembangunan USB SD dan SMP
3. pembangunan RKB SD dan SMP
4. Rehabilitasi gedung SD dan SMP 5. Pengadaan Mobiler SD dan SMP 6. Penyelenggaraan Paket A setara SD, 7. Bea siswa untuk anak SD dan SMP
8. PMTAS SD
9. Penyelenggaraan Ujian Sekolah UASBN SD/MI dan UAS/UN SMP/MTS 10. BOS pada SD dan SMP
3) Peningkatan akses dan kualitas pelayanan Pendidikan menengah. Kegiatannya:
1. Pemetaan sekolah pada tingkat SLTA
2. pembangunan UMK
3. Pemabnguann RKB dan SMK
4. Rehabiltasi Gedung SLTA 5. Penggadaan mobiler siswa/ Guru 6. Penyelenggaraan paket C setara SLTA
7. Penyediaan Beasiswa bagi siswa keluarga tidak mampu dan berprestasi 8. Pembinaan UKS SLTA dan Sekolah berbasis lingkungan
9. Penyelenggaraan UAS SMA/MA/SMK
10. Terlaksana pembinaan siswa Kelas Unggul pada SMA
b) Mengembangkan Pendidikan Non formal dan Informal di tengah masyarakat.
Program/Kegiatannya :
1. Penyelenggaraan program pemberantasan buta huruf
2. Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup bagi anak putus sekolah/WB Paket A, Paket B dan Paket C
3. Peningkatan peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
4. Peningkatan pemahaman siswa terhadap bahaya narkoba dan PMS termasuk HIV / AIDS
5. Pembentukan Pusat Pelayanan Informasi dan Konseling KRR 6. Pembinaan Lembaga Kursus
c) Peningkatan mutu, daya saing dan relevansi pendidikan dengan menerapkan "Pendidikan Berkarakter" berbasis "Potensi personal" pada "sekolah efektif"
1. Program Pengembangan kemampuan personal siswa
Kegiatannya :
a) Tes Potensi Personal Siswa TK,SD, SMP, SMA b) Pembinaan Minat Bakat dan Kreatifitas Siswa
2. Program Pengembangan Sekolah
Efektif Kegiatannya :
a) Pengembangan sekolah efektif dalam bentuk pilot project
3. Penyediaan sarana dan prasarana penunjang peningkatan mutu dan daya saing pendidikan
Kegiatannya :
b) Pembangunan Keterampilan/Labor Komputer c) Pembangunan Labor IPA SLTA
d) Pembangunan Labor Bahasa SLTA
e) Pembangunan ruang bengkel / ruang keterampilan SMA/SMK f) Penggadaan alat dan bahan praktek SLTA / SMK
g) Kontribusi pengadaan sarana pendukung SMA SBI propinsi di Kab. Solok
h) Pembangunan Ruang Perpustakaan SD/SMP/SMA/SNI
i) Penyediaan Buku Pelajaran (buku Pokok) dan bahan referensi SD,,SMP dan SMA.
j) Pengadaan Alat-alat praktek dan Peraga Siswa SD,SMP dan SLTA k) Penyediaan Sanitasi dan air Bersih SD,SMP dan SMA
l) Penyediaan Sarana Olah Raga
m) Penyediaan TIK (Komputer) SD,SMP dan SLTA
n) Pengadaan Perlengkapan Sekolah (Infokus) SD dan SMP
o) Pembangunan ruang UKS SD,SMP dan SLTA
p) Pembangunan Rumah Dinas di daerah sulit dan terpencil SD dan SMP
4. Peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan. Kegiatannya :
a) Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik
b) Workshop bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi
c) Pelaksanaan Pemilihan Kepsek, Guru dan pengawas berprestasi dan pemilihan Guru berdedikasi
d) Pemberdayaan tim pengembang kurikulum
e) Terlaksana Pemberian beasiswa untuk S1, S2 dan S3 bagi mahasiswa yang berprestasi dan kurang mampu serta berkomitmen membangun daerah
5. Pembinaan manajemen sekolah
Kegiatannya :
a. Penilaian Akreditasi dan kinerja sekolah
6. Kerjasama dengan perguruan tinggi, organisasi profesi dan dunia usaha serta lembaga lainnya dalam rangka peningkatan mutu, tenaga pendidik dan Kependidikan
Kegiatannya.
b. Seleksi calon Kepala Sekolah c. Monitoring evaluasi dan pelaporan
d. Pengembangan sistim perencanaan dan pengendalian program profesi pendidik
e. Pelaksanaan angka kredit Tenaga Fungsional f. Terselenggaranya pengembangan Sekolah
g. Penerapan sistem dan informasi pendidikan dan peremajaan validasi data NISN,NUPTK,Padati Web (Jardiknas)dan Profil Pendidikan
h. Tim Teknis Kabupaten
i. Pemetaan Pendistribusian Guru
j. Rumusan Perbub Terhadap Perda Pendidikan
k. Terlaksana kerjasama Pendidikan antar negara / atau antar sekolah melalui sistem-sistem scholl dll
l. Pembinaan sekolah model berbasis kurikulum Alquran,Lalu lintas dan PBKL pada SMP dan SLTA
4) Peningkatan peran serta semua komponen masyarakat dalam penyelenggaraan Pendidikan
Program Kerjasama kelembagaan dg perguruan tinggi,organisasi profesi dan dunia usaha serta lembaga lainya dalam rangka peningkatan mutu.
Kegiatannya :
a.Pelaksanaan try out UN
Agenda 5: Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Pendidikan
Indikator dan Target Program sesuai Kinerja
Arah Kebijakan
No Program dan Kegiatan Kinerja s/d Tahun Kode Rekening Permendagri No.13 SKPD
Tahun 2011-2015
2015
Tahun 2006
Indikator Satuan Target 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Memantapkan akses 1.1 Pengembangan 1 Terlaksana 1 01 xx 15 Program Pendidikan Anak Persentase kenaikan %
dan partisipasi Pendidikan anak usia pengembangan Usia Dini APK PAUD Disdikpora
masyarakat dini yang berkualitas, rintisan PAUD/TK :
terhadap pendidikan adil, merata dan
formal, informal dan terjangkau
non formal a. PAUD
Pembangunan gedung Pembangunan gedung Pembangunan gedung Pembangunan gedung Percontohan sekolah (PAUD) sekolah (PAUD) sekolah (PAUD) sekolah (PAUD)
PAUD Kec Gunung Talang
PAUD Kec Kubung
PAUD Kec X koto
Singkarak
PAUD Kec Lembah
gumanti
b. TK Pembina
TK Pembina Kec. X Koto
Singkarak (Shering)
TK Pembina Kec. Lembah
Gumanti (Shering)
TK Pembina Kec. Pantai
Cermin (Shering)
penyediaan Alat Tersedianya Alat Praktek APE di PAUD dan TK sebesar Permainan
dan peraga PAUD dan TK 50 %
Edukatif (APE) untuk : a. PAUD
b. TK 3 Terlaksana
bertambahnya mobiler Meningkatnya ketersediaan
penyediaan
mobiler PAUD dan TK
Mobiler Sekolah pada PAUD dan TK
untuk sebesar 50 %
a. PAUD b. TK
4 Terwujudnya Terbangunnya sarana air Meningkatnya fasilitas Air
sekolah sehat
Bersih dan Sanitasi bersih dan sanitasi PAUD
dan TK sebesar 50 % a. PAUD b. TK 5 Terlaksana pengintegrasian Posyandu dengan PAUD dan BKB 1.2 Pemantapan 1 Pemetaan 1 01 xx 16
Persentase Kenaikan % Terpenuhi Pemetaan SD/MI, Disdikpora
pencapaian tuntas SD/MI/MTs/SMP Program Wajib Belajar
SMP/MTs sebesar 65% APK SD/MI
wajib belajar
Pendidikan Dasar 9 Tahun pendidikan dasar
2 Terbangunnya SMP 7 Kubung, SMP 6 % Terpenuhi daya tampung
Ruang Kelas Baru
Kubung, SMP 7 Guntal, siswa SMP sebesar 85%
(RKB) dan ruang
Persentase Kenaikan
penunjang lainnya SMP 3 Danau Kembar, APK SMP/MTs
SMP 3 Lembang Jaya, SMP 8 Kubung, SMP 4
3 Terlaksana % Meningkatnya porsentase rehabiltasi Gedung
gedung sekolah yang layak a. Rehabilitasi Gedung 60
Persentase Kenaikan pakai sebesar 85%
SD (DAK) APM SD/MI
b. Rehab. Sedang/Berat SMP (DAK)
4 Tersedianya SMP N 7 Gunung Talang, % Meningkatnya ketersediaan
Mobiler Sekolah
SMP N 7 Kubung, SMP N 3 mobiler 0,8 %
Persentase Kenaikan Lurah, SMP N 2 Payung APM SMP/MTs Sekaki, SMP N 6 X Koto
Singkarak 5 Terlaksana
Kenaikan Tingkat % Meningkatnya Daya
Penyelenggaraan
Tampung Wajib Belajar 9
Paket A Setara SD Kelulusan SD/MI
2 klp di Nagari Sumiso Tahun
2 klp di Nagari Garabak Data
1 klp di Nagari Sariak Alahan Tigo 6 Terlaksana
Kenaikan Tingkat % Meningkatnya Daya
Penyelenggaraan
Kelulusan SMP/MTs Tampung Wajib Belajar 9
Paket B Setara
SMP 2 klp di Nagari Tigo Jangko Tahun
2 klp di Nagari Garabak Data
7 Terlaksana Pemberian Beasiswa dari kelompok miskin dan DO
8 Sekolah sehat Terlaksananya Pembinaan
UKS SD dan SMP 9 Bantuan operasional sekolah Hybrid 10 Pembinaan bakat dan kreativitas siswa 11 Akreditasi sekolah
Jumlah sekolah - Ujian SD/MI = 6.750
yang mengikuti siswa 12 ujian - ujian SMP/MTs = 4.280 siswa 13. Jumlah peningkatan mutu sekolah 14 Jumlah Sekolah Penerima BOS
1.3 Peningkatan akses dan 1 Pemetaaan 1 01 xx 17 Program pendidikan Persentase Kenaikan % Terpenuhi Pemetaan SD/MI, Disdikpora
kualitas pelayanan SMA/MA/SMK Menengah APK SMA/SMK
SMP/MTs sebesar 65% pendidikan menengah
2 Terlaksana Persentase Kenaikan % Meningkatnya Daya
Pembangunan USB APM SMA/SMK
Tampung Lulusan SMP SMK
a. Lanjutan Pembangunan SMK Bukit Sundi
(sherring)
b.Lanjutan Pembangunan USB SMA 2 Lembang Jaya
c. Lanjutan Pembangunan SMA 2 Hiliran Gumanti 3 Terlaksana
Kenaikan Tingkat % Bertambahnya daya
Pembangunan RKB tampung pada SMA dan SMK
/ RPL Kelulusan SMA/SMK sebesar 10 %
1.SMK 2 Gunung Talang 2. SMK 1 Gunung Talang 3. SMK 1 Hiliran Gumanti 4. SMA 1 Lembang Jaya 5. SMK 1 Lembah Gumanti 6. SMA 1 IX Koto Sungai Lasi
7. SMA 1 Junjung Sirih 8. SMA 1 Gunung Talang 9. SMK 1 Pantai Cermin 10.SMK 1 X Koto Diatas 11.SMAN 2 Lembang Jaya 12.SMAN 1 X Koto Diatas
4 Rehabiltasi Gedung Jumlah lulusan yang siswa
SLTA diterima di perguruan
tinggi negeri SMA 1 Bukit Sundi
SMA 1 Kubung
SMA 1 Lembah Gumanti SMA 1 Pantai Cermin
5 Pengadaan mobiler Meningkatnya ketersediaan
siswa dan guru
mobiler 0,8 % SMK 2 Gunung Talang
SMK 1 X Koto Diatas SMK 1 X Koto Singkarak SMA 2 lembang Jaya SMKS Budi Mulia SMA 1 IX koto Sungai Lasi SMA 1 Danau Kembar MGMP SMP MGMP SMA MGMP SMK 6 Penyelenggaraan paket C setara SLTA 7 Pemberian beasiswa miskin dan berprestasi
8 Sekolah sehat Meningkatnya
pemberdayaan Manajemen
UKS SMA dan SMK Sebesar 15 %
siswa 10 Jumlah siswa di Kelas Unggulan 11 Jumlah sekolah mengikuti UAN/UAS
2 Mengembangkan 2.1 Penyelenggaraan Tercapai Jumlah penduduk 1 01 xx 18 Program Pendidikan Non Persentase penduduk % Disdikpora
pendidikan Non program buta aksara yang dilayani Normal melek huruf
formal dan Informal pemberantasan buta melalui program
di tengah huruf keaksaraan
masyarakat.
2.2 Pengembangan Terlaksananya kelompok Jumlah Lembaga Orang
Pendidikan Kecakapan pemuda produktif melalui Pendidikan Non
Hidup bagi anak putus aneka keterampilan Formal yang aktif
sekolah/WB Paket A, melaksanakan
Paket B dan Paket C kegiatan
2.3 Peningkatan peran Terbina 10 PKBM Berkurangnya angka
Pusat Kegiatan Belajar
pendudu yang buta huruf Masyarakat (PKBM)
sebesar 90 % 2.6 Pembinaan Lembaga Terlaksananya pembinaan
Kursus dan pengawasan terhadap
terhadap bahaya AIDS bagi siswa SMP dan Masyarakat dan HIV
narkoba dan PMS SMA
termasuk HIV / AIDS
1 12 xx 21 Program Peningkatan Jumlah penderita yang Orang BKBPP
Penanggulangan direhabilitasi dari Narkoba,PMS termasuk Narkoba,PMS HIV/AIDS
2.5 Pembentukan Pusat Berfungsinya pusat 1 12 xx 20 Program Pengembangan Jumlah Pusat Unit BKBPP
Pelayanan Informasi konseling remaja di Pusat Pelayanan Informasi Pelayanan Informasi
dan Konseling KRR sekolah setingkat SMA dan Konseling KRR dan Konseling KRR
yang dibangun
Jumlah sekolah yang Sekolah 34
mempunyai KRR
2.7 Pengembangan Jumlah pengelola 1 26 xx 15 Program Pengembangan Jumlah Pengunjung Orang 75 Kantor Arsip dan
Bimbingan teknis perpustakaan umum Perpustakaan Daerah perpustakaan ( Perpustakaan
perpustakaan umum, nagari dan taman bacaan termasuk pustaka
nagari dan taman yang mendapatkan keliling)
bacaan masyarakat bimbingan teknis dan mesjid
2.8 Pemberdayaan Terlaksanaanya pelayanan Jumlah Koleksi buku di Buku
perpustakaan daerah perpustakaan umum dan perpustakaan
perpustakaan keliling dan Pustaka daerah
3 Peningkatan mutu, 3.1 Pengembangan 1 Pemetaan potensi 1 01 xx 22 Program Manajemen Jumlah siswa yang orang Disdikpora
daya saing dan kemampuan personal personal siswa Pelayanan Pendidikan berpotensi/berbakat
relevansi pendidikan siswa pada bidang studi
dengan menerapkan dasar dan kejuruan
"Pendidikan Berkarakter"
berbasis "Potensi 2 Terlaksana Jumlah bimbingan kali
personal" pada Pembinaan Minat yang diberikan pada
"sekolah efektif" Bakat dan siswa
Kreatifitas Siswa berbakat/berpotensi
3.2 Pengembangan 1 Terlaksananya 1 01 xx 22 Program Manajemen Jumlah sekolah SSN buah Disdikpora
Sekolah Efektif pengembangan Pelayanan Pendidikan dan RSBI tingkat
sekolah efektif SMP/MI dan SMA/SMK
Jumlah SMK buah
bersertifikat ISO
3.3 Penyediaan sarana Tersedianya ruang labor, 1 01 xx 16 Program Wajib Belajar Jumlah sarana dan Unit Disdikpora
dan prasarana ruang prakter, labor Pendidikan Dasar 9 Tahun prasarana SD/MI
penunjang komputer dan jaringan
peningkatan mutu dan internet : daya saing pendidikan
1 01 xx 17 Program Pendidikan Jumlah sarana dan Unit Disdikpora
Menengah prasarana SMA/SMK
3.4 Peningkatan mutu 1 Tercapainya 100 1 01 xx 20 Program Peningkatan Mutu Jumlah guru yang Orang Disdikpora
pendidik dan tenaga % guru yang lulus Pendidik dan Tenaga bersertifikasi
MGMP, K3S, MKKS ikut peningkatan dan KKG, MKPS mutu. serta KKPS 3 Terlaksana Pemberdayaan tim pengembang kurikulum
4 Terlaksana 1 01 xx 22 Program Manajemen Jumlah Mahasiswa Orang Disdikpora
Pemberian Pelayanan Pendidikan kurang mampu yang
beasiswa untuk menerima beasiswa
S1, S2 dan S3 bagi mahasiswa yang berprestasi dan kurang mampu serta berkomitmen membangun daerah S1 10 org @ Rp. 3.000.000 S2 5 org @ Rp. 5.000.000 S2 2 org @ Rp. 7.500.000
3.5 Pembinaan Terlaksananya akreditasi 1 01 xx 22 Program Manajemen Jumlah PAUD yang Unit 10 Disdikpora
manajemen sekolah dan penilaian kinerja Pelayanan Pendidikan terakreditasi
sekolah
Jumlah SD/MI yang Unit 50
Jumlah SMA/SMK Unit 6 yang terakreditasi
Jumlah sekolah Unit
berprestasi di tingkat PAUD s/d SMA
3.6 Kerjasama dg 1 Terlaksananya 1 01 xx 22 Program Manajemen Persentase % Disdikpora
perguruan Kerjasama Pelayanan Pendidikan peningkatan
tinggi,organisasi peningkatan kompetensi dan
profesi dan dunia kompetensi dan kualifikasi pendidikan
usaha serta lembaga kualifikasi guru
lainya dalam rangka pendidikan guru peningkatan mutu,
tenaga pendidik dan 2 Terlaksana Jumlah Kerjasama dokumen
kependidikan kerjasama Secara Kelembagaan
pendidikan antar di Bidang Pendidikan
negara atau antar sekolah melalui sistem school dll
3 Pembinaan sekolah Jumlah sekolah model unit
-model berbasis kurikulum Alquran,Lalu lintas dan PBKL
4 Peningkatan peran 4.1 Pemberdayaan Dewan Terfasilitasinya program 1 01 xx 22 Program Manajemen Persentase sekolah % Disdikpora
serta semua Pendidikan, Komite kegiatan pendidikan dan Pelayanan Pendidikan yang mempunyai
komponen Sekolah dan komite sekolah komite sekolah
masyarakat dalam Masyarakat peduli
penyelenggaraan pendidikan
Koto Baru, Februari 2014 Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Drs. YUSWARDI NIP.19550403 197701 1 001
