dasar-dasar linguistik

DASAR

DASAR-DASAR

-DASAR TEORI

TEORI

LINGUISTIK 

LINGUISTIK 

MATERI KULIAH SEMESTER IV (2011~2012)

MATERI KULIAH SEMESTER IV (2011~2012)

Upik Rafda, M. Hum

Upik Rafda, M. Hum

NIP 19570608199802201 NIP 19570608199802201

UNIVERSITAS PADJADJARAN

UNIVERSITAS PADJADJARAN

FAKULTAS ILMU BUDAYA

FAKULTAS ILMU BUDAYA

PROGRAM STUDI SASTRA RUSIA

PROGRAM STUDI SASTRA RUSIA

2012

2012

PENGANTAR  PENGANTAR 

Te

Teori Kebahasaan (Parera, ori Kebahasaan (Parera, 1991)1991) Te

Teori/Aliran Linguistik (Soearno, ori/Aliran Linguistik (Soearno, !""!)!""!) Te

Teori #an $a#hab ori #an $a#hab Linguistik (Al%asilah, 199&)Linguistik (Al%asilah, 199&) Linguistik #ari Segi Se'arah (Pate#a, 199 ) Linguistik #ari Segi Se'arah (Pate#a, 199 ) Se'arah #an Aliran Linguistik (haer, 199) Se'arah #an Aliran Linguistik (haer, 199)

*ASAR+*ASAR TER- L-NG.-ST-K  *ASAR+*ASAR TER- L-NG.-ST-K  LINGUISTIK  LINGUISTIK  Linguistik Linguistik

 $e0beri e0aha0an 0engena$e0beri e0aha0an 0engenai AK-KAT i AK-KAT #an SEL.K 2EL.K #an SEL.K 2EL.K 2AASA sebagai alat2AASA sebagai alat K$.N-KAS- 0anusia

K$.N-KAS- 0anusia

 ST.*- 2AASA se3ara il0iah (Parera, 1991 &+)ST.*- 2AASA se3ara il0iah (Parera, 1991 &+) sebagai satu il0u 0en4u0berkan sebagai satu il0u 0en4u0berkan  engetahuan tentang bahasa a#a rasio #an engala0an le%at an3ain#

 engetahuan tentang bahasa a#a rasio #an engala0an le%at an3ain# era kebahasaanera kebahasaan  -l0u 4ang 0e0ela'ari, 0engan-l0u 4ang 0e0ela'ari, 0enganalisis, #an 0eneliti 2AASA sebagai 25EKn4aalisis, #an 0eneliti 2AASA sebagai 25EKn4a

 ber#asarkan

 ber#asarkan struktur bahasa tersebut6 bahasa 0eruakan bagian kebu#a4aan (Parera,struktur bahasa tersebut6 bahasa 0eruakan bagian kebu#a4aan (Parera, 1991 17+19)

1991 17+19)

 Sebagai PENGKA5-AN -L$-A/stu#i bahasa se3ara il0iah 0elalui enga0atan+Sebagai PENGKA5-AN -L$-A/stu#i bahasa se3ara il0iah 0elalui enga0atan+  enga0atan 4ang teratur #an se3ara e0iris #aat #ibuktikan benar/ti#akn4a 4ang  enga0atan 4ang teratur #an se3ara e0iris #aat #ibuktikan benar/ti#akn4a 4ang

0enga3u kea#a suatu teori u0u0 tentang struktur bahasa (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 0enga3u kea#a suatu teori u0u0 tentang struktur bahasa (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 1)

1)

 Stu#i linguistik harus #aat 0enelaah #an 0enganalisis 3iri+3iri uniersal (kese0estaanStu#i linguistik harus #aat 0enelaah #an 0enganalisis 3iri+3iri uniersal (kese0estaan  bahasa)

 bahasa) #an #an 3iri+3iri 3iri+3iri sesi:ik/khusus sesi:ik/khusus bahasa bahasa sebagai sebagai satu satu ge'ala ge'ala ala0iah ala0iah #an #an 0anusia%i0anusia%i (Parera, 1991 7);

(Parera, 1991 7);

Tiga tahaan erke0bangan/enelitian stu#i linguistik (haer, 199 Tiga tahaan erke0bangan/enelitian stu#i linguistik (haer, 199 &&!)&&!)

Pern4ataan tentang bahasa bukan ber#asarkan #ata e0iris/sekulati: #ongeng/3erita rekaan belaka (0isal ern4ataan Ke0ke, :ilolog S%e#ia aba# ke+1< Nabi A#a0 #ulu #i surga berbi3ara #ala0 bahasa *en0ark atau en#aat suku *a4ak -ban 0anusia ta#in4a han4a

0e0un4ai satu bahasa, karena 0ereka 0abuk 3en#a%an 0en'a#i berbi3ara #ala0  berbagai bahasa)

 Taha KE*.A/taha 2SER=AS- #an KLAS->-KAS-6

Penga0atan #an enggolongan terha#a bahasa+bahasa 4ang #iseli#iki6 belu0 sa0ai  a#a eru0usan teori belu0 #aat #ikatakan sebagai eker'aan il0iah

 Taha KET-GA/PER.$.SAN

TER-Pen4eli#ikan6 bersi:at il0iah #iteliti (#ia0ati #an #iklasi:ikasi) #ibuat teori;

Perke0bangan selan'utn4a 0un3ul berbagai aliran, aha0, en#ekatan, #an teknik en4eli#ikan;

TEORI

-PTESA *AL-L+*AL-L 4ang #i#ukung oleh >AKTA+>AKTA   sebagai #ugaan kuat6 su#ah #ibuktikan kebenarann4a TER-6

TER- satu S-STE$ #ari hiotesa 4ang 0elukiskan hubungan antara :akta+:akta6  ARA untuk $ENGETA.- ob'ek tertentu

 TERRGAN-S-R 0e0ungkinkan untuk $ENEL.S.R- se0ua ob'ek 4ang #ia0ati  .$.$ alat untuk $ENGERT- ob'ek 4ang su#ah #ia0ati atau terala0i

 SEN5ATA $ENGA*AP- ke'a#ian 4ang su#ah le%at, ke'a#ian aaun

 Siste0 *E*.KT->6 #aat #igunakan untuk $E$PERK-RAKAN ke0ungkinan 4ang 0un3ul #ari PRE$-S+re0isn4a, re0is #itarik #ari kese0estaan 4ang aling .$.$ 4ang 0a0u 0e0enuhi kon#isi+kon#isi eneraann4a a#a se'u0lah besar *ATA E$P-R-S

TER- 2AASA6 rasional asu0si  hiotesis (#ata #iu'i6 e0ikiran #an e0iris)6 konse+ konse rasional tentang bahasa  :akta bahasa #iu'i kebenaran il0iahn4a   konse sesuai #engan :akta bahasa kebenaran il0iah teori6 #e#ukti: (Parera, 1991 )

25EK teks .5ARAN #an T.L-SAN;

Tu'uan 0en4usun $ET*E PRSE*.RAL, #engan 0eto#e ini satu teks tertentu bisa #iaha0i #engan *ESKR-PS- 4ang A5EG #an $EN?EL.R.6

 *iharakan teori linguistik ini #aat $EN5A$-N untuk teks lain #ala0 kon#isi 4ang sa0a untuk teks 4ang #i0aksu#

 Lebih 'auh teori ini 0a0u $EN?.S.N *ESKR-PS- #an PRE*-KS- bukan han4a teks+teks #ala0 satu bahasa, tetai #aat #i'a#ikan atokan #an PR-NS-P .$.$ tentang  bahasa

 $a0u 0e0beri #eskrisi #an re#iksi #ari teks+teks bahasa aaun; >aktor

  APPROPRIATENESS  (kela4akan)  0en'a#ikan E$P-R-S

  ARBITRARINESS  (kearbriteran)   0en'a#ikan CALCULATIVE   (kesangguan 0e0erkirakan 0e%a#ahi segala ke0ungkinan #ala0 kerangka/ru0usan tertentu;

TER- L-NG.-ST-K i#entik #enganGRAMMAR -stilah GRAMMAR

 Konteks sangat berariasi

 Ke#%iartian 4ang siste0ik (ho0sk4)

 $enga3u kea#a teori 4ang ekslisit 4ang #ia'ukan sebagai e0erian ke0a0uan  enutur;

2ATASAN grammar  Pal0er (19<1 11+1!) #ala0 Al%asilah (199& &"+&1)  Tata bahasa suatu bahasa a#alah buku 4ang *-T.L-S tentang bahasa itu

 Tata bahasa suatu bahasa #ite0ukan han4a #ala0 2AASA T.L-SAN6 bahasa u3aan han4a sebagian 4ang bertata bahasa

 2eberaa bahasa 0e0iliki tata bahasa (0isal bahasa -nggris/se#ikit sekali), 4ang lain ti#ak (0isal bahasa ina)

 Tata bahasa, sesuatu 4ang bisa baik atau 'elek (0isal 0engatakan @ It’s me), benar atau ti#ak benar;

PENGERT-AN GRAMMAR >ran3is (19BB 17+&&) #ala0 Al%asilah (199& &1+&!)

 Seerangkat PLA >R$AL, #i 0ana kata+kata #ala0 satu bahasa #isusun agar  0en4a0aikan $AKNA+$AKNA lebih luas6 #iketahui tana sa#ar aa grammar  itu  abang #ari il0u linguistik 4ang 0e0bahas PE$ER-AN, ANAL-S-S #an

>R$.LAS- ola+ola :or0al #ari 2AASA6 orang tertentu 4ang tahu grammar  (0isal 0ahasis%a)  ET-KET kebahasaan6 grammar su#ah #iba4angi NR$A+nor0a SS-AL   kesan

2A-K/2.R.K (0isal @ He a!t "ere#, grammar  ka0ungan)6 0eskiun #ala0 batasan  erta0a/ola :or0al ti#ak a#a 3a3at;

 Sebagai bentuk tingkah laku  Sebagai bi#ang stu#i

 Sebagai 3abang #ari etiket ergaulan; -stilah L-NG.-STK

A3uan RELAT-> 4ang #iseakati bersa0a Pe0aha0an

TER- L-NG.ST-K $ENGA. PA*A ANAL-S-S 2AASA SEARA -L$-A6 #iantaran4a  a#a grammar ;

Si0ulan

 Linguistik lebih u0u0 #ari grammar 

TEORI/ALIRAN LINGUISTIK 

 AliranLinguistik Tra#isional (Tra$t%!a& Grammar )6  $asa -n#ia/in#u

 $asa ?unani6 Linguistik Ca0an ?unani  $asa Ro0a%i

 $asa Pertengahan  $asa Renaissan3e  Aba# Ke#elaan 2elas  Aba# Kese0bilan 2elas  Kau0 @7" #an sesu#ahn4a  Aliran Linguistik Strukturalis6

 >er#inan# #e Saussure  Aliran Praha

 Aliran Glose0antik 

 Aliran >irthian (Tata 2ahasa $a#hab >irth)  Linguistik Siste0ik 

 Leonar# 2loo0:iel# #an

 Strukturalis A0erika6 $a#hab Struktural A0erika (T"e Amer'a! Str'tra&sm)  Aliran Tag0e0ik (Tagmem' Grammar )

 Tata 2ahasa Taksono0i (Ta%!%m' Grammar )  Tata 2ahasa $a#hab alli#a4 ( Ne%*+rt"a!)

 Tata 2ahasa $a#hab Strati:ikasi (Strat,'at%!a& Grammar )  Kenneth L; Pike

 harles >ill0ore

 Linguistik Trans:or0asional #an  Aliran+aliran sesu#ahn4a6

 Tata 2ahasa Trans:or0asi/Tata 2ahasa Generati: (Tra!s,%rmat%!a& Ge!erat-e Grammar )

 Se0antik Generati:   Tata 2ahasa Kasus  Tata 2ahasa Relasional;

TATA BAHASA TRADISIONAL (TRA.ITIONAL GRAMMAR)

Pengertian/e0aha0an Tata 2ahasa Tra#isional

o Seku0ulan en'elasan 0engenai aturan gra0atik 4ang #igunakan lebih kurang sela0a

#ua ratus tahun 4ang lalu (Al%asilah, 199& &&)

o Darisan #ari stu#i reskriti: aba# ke+17 0engenai stu#i 0eru0uskan aturan+aturan

 berbahasa 4ang benar (Al%asilah, 199& &&)

o $enganalisis bahasa ber#asarkan :ilsa:at #an se0antik (haer,199 &&&) o Teori ber#asarkan ola e0ikiran se3ara :iloso:is (Soearno, !""! );

iri+3iri teori tra#isional (Soearno, !""! +<), (Al%asilah, 199& &&) #an (Parera,1991 9+ 1")

o Paling tua_ tu0uan erke0bangan teori+teori kebahasaan 4ang lain

o 2ertolak #ari ola ikir se3ara >-LS>-S

Plato (orang erta0a 4ang 0e0ikirkan bahasa #an il0u bahasa) 0enelorkan e0bagian  'enis kata bahasa ?unani Kuno #ala0 kerangka TELAA >-LSA>ATn4a ! golongan  'enis kata %!%ma ( #ita:sirkan sebagai 'enis/golongan kata 4ang 0engala0i erubahan  bentuk kata se3ara #eklinati: erbe#aan bentuk 'enis kela0in/genus, 'u0lah, #an kasus) #an r"ema (#iartikan sebagai golongan kata 4ang 0engala0i erubahan kon4ugati:  erubahan bentuk kata 4ang #isebabkan erbe#aan ersona, 'u0lah, #an kala)6 telaah kata/0enggeluti kata (Soearno, !""! 1!+)6 #an Parera, (1991 9) 4ang 0en4atakan  berlatar belakang :ilsa:at (#an logika) lahirlah asu0si #an hiotesis tentang bahasa

o Ti#ak a#a engenalan erbe#aan antara bahasa u'aran #an bahasa tulis (Al%asilah, 199&

&&) #eskrisi han4a bertu0u a#a bahasa tulis

Teori ini $ENA$P.RA*.KKAN engertian 2AASA (#ala0 arti 4ang sebenarn4a) #an T.L-SAN (er%u'u#an bahasa #engan 0e#ia huru:)  0en3a0ura#ukkan bun4i #an huru:6 0isal, 0en3a0ura#ukkan engertian bun4i/:one0 #an huru: berikut @ A!tara -%/a&*-%/a& t "r, a a$a&a" 0a!g meme!t/ &a!g m&t 0a!g esar , se3ara logika #an 0enurut ken4ataan ti#ak a#a huru: 4ang berurusan #engan 0ulut,  bah%a huru: berurusan/berkaitan #engan ro#uksi huru: (Soearno, !""! +8)

o *ata bahasa 4ang #iteliti a#a a%aln4a a#alah #ata bahasa tertulis #an bahasa 4ang telah

0engenal e'aan (terbatas a#a #ata bahasa ?unani #an Latin (Parera, 1991 1")

o Pen4usunan tata bahasa a#a suatu bahasa #i#eskrisikan #engan 0enga0bil atokan+

 atokan #ari bahasa lain bahasa Latin

o 2er0ain #engan

*E>-N-S-Se0ua istilah #iberi #e:inisi  #iberi 3ontoh6 engaruh #ari 3ara berikir #e#ukti:6 teori ti#ak 0en4a'ikan ken4ataan+ken4ataan bahasa (Al%asilah, 199& && #an Soearno, !""! 8)

o Pe0akaian bahasa berkiblat a#a PLA/KA-*A

Kai#ah harus benar+benar #itaati , elanggaran kai#ah  salah/ter3ela6 Tata 2ahasa  NR$AT-> ( e0akai bahasa harus taat a#a nor0a tata bahasa 4ang #igariskan) #an Tata 2ahasa PRESKR-PT-> (3en#erung 0enghaki0i benar/salah e0akai bahasa) (Al%asilah,199& && #an Soearno, !""! 8)

o TATARAN GRA$AT-KA 2EL.$ #itata se3ara RAP-

.R.> (leel teren#ah 4ang #i#e:inisikan sebagai unsur bahasa 4ang terke3il)  KATA (ku0ulan #ari huru: 4ang 0engan#ung arti)  KAL-$AT (leel tertinggi 4ang #i#e:inisikan sebagai ku0ulan kata 4ang 0engan#ung engertian lengka) (Soearno, !""! B)

o Tata bahasa #i*$-NAS- oleh 5EN-S KATA ( art %, see'")

iri aling 0enon'ol #o0inasi 'enis kata (Soearno;!""! B)

o *ala0 e0erian/#eskrisi atau 0e0utuskan ersoalan bahasa ara tata bahasa%an sering

0elibatkan LG-KA (Al%asilah,199& &&)6 #an Parera, (1991 9) 4ang 0en4atakan  berlatar belakang logika (#an :ilsa:at) lahirlah asu0si #an hiotesis tentang bahasa

o Para tata bahasa%an 3en#erung atau bahkan $E$PERTAANKAN PENE$.AN+

 ene0uan atau KA-*A+kai#ah TER*A.L. (Al%asilah, 199& &&)

o 2ahasa bukan 0eruakan ro#uk kebu#a4aan, 0elainkan 4ang uta0a a#alah sarana #an

alat ko0unikasi (Parera, 1991 1")

o Teori+teori kebahasaan 4ang bersi:at trs#isionil 0eruakan eneraan teori+teori :ilsa:at

#an logika #ala0 analisis bahasa (Parera, 1991 1")

o >akta #an #ata bahasa 4ang ti#ak sesuai #engan teori :ilsa:at #an logika _

 ri0iti:/kurang baik  keke3ualian/kesalahan/erlu #ierbaiki sesuai teori :ilsa:at #an logika (Parera,1991 1")

o @ALA$ #an @KN=ENS-

@Ala0iah le0baga tersebut berasal #ari asas+asas 4ang aba#i #an ti#ak berubah #i luar  0anusia sen#iri ti#ak #aat #iganggu gugat6 @Konensional hasil #ari kebiasaan #an tra#isi (ersetu'uan 4ang ti#ak teru3akan/Per'an'ian Sosial antara anggota+anggota 0as4arakat6 erbuatan 0anusia sen#iri #aat #ibatalkan (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 )6 Eti0ologi asal sebuah kata 4ang berarti 4ang @benar (kebenaran @ala0)  kaun

 Naturalis ?unani/:ilsu:+:ilsu: Stoa erangkat @na0a/ena0aan( hubungan #asar  antara kata #an artin4a) #asar erke0bangan bahasa L4ons #ala0 Soetikno, 1998 8)6

 rinsi #asar eti0ologi ! (1) arti sebuah kata 0ungkin 0en'a#i luas karena hubungan @ala0iah antara e0akain4a 4ang erta0a kali #an 4ang ke#ua, (!) bentuk sebuah kata 0ungkin berasal #ari bentuk kata lain #engan ta0bahan, elesaan, substitusi, #an transosisi bun4i+bun4i (bila a#a hubungan @ala0iah antara arti ke#ua kata itu) (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 B)

o KA.$ ANALG-S (@keteraturan) #an KA.$ AN$AL-S (@keti#akteraturan)

Analogis (lebih khusus @erban#ingan) beren#aat, bah%a hakikat bahasa a#alah siste0atis #an teratur, 0isal (bahasa -nggris) %0 F %0s, gr& F gr&s, '%3 F '%3s)6 Ano0alis  H Anologis   sangat kabur  ke#uan4a 0eneri0a a#an4a @keteraturan

#ala0 bahasa6 erbe#aann4a #ala0 hal @tu'uan kelo0ok Stoa/Ano0alis a#a 0asalah :iloso:is tentang asal usul bahasa, logika , #an retorika se#angkan kelo0ok  -skan#aria/Analogis a#a kritik sastra (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 7);

$ASA -N*-A

$asa/Tra#isi -n#ia/in#u6

• Su#ah berlangsung 'auh 0en#ahului linguistik #an tata bahasa Greko+Latin • *i%arisi se3ara turun te0urun

• Linguistik #eskriti: 

• 2erke0bang se3ara TN$ #an bebas (a#a erke0bangan itu belu0 a#a kontak 

antara ?unani+Ro0a%i #engan -n#ia  a#a ersa0aan ertentangan status @ala0iah

atau @konensioanal bahasa, @analogi+ano0ali,'uga klasi:ikasi @no0en+erbu0 (no0ina #an erba)6 e0be#aan @sub'ek #an @re#ikat 3ara Plato #ala0 bahasa ?unani

• Keunggulan 0elebihi tra#isi Linguistik 2arat #ala0 bi#ang >NET-K berhubungan

#engan en4a0aian tra#isi san'ak+san'ak buku =e#a (0engu3akan #oa+#oa) 

 en4a0aian 0e0erhatikan segi+segi u3aan6 keunggulan lain a#alah STR.KT.R  -NTERNAL KATA/struktur #ala0 sebuah kata

• Ab'a# 4ang #igunakan a#alah ab'a# 2rah0i, 0enurut #ugaan #i3itakan kau0 2rah0ana

4ang 3er#ik, 4ang ter#iri #ari B huru: 

• 2ahasa #iela'ari untuk tu'uan R-T.AL (keaga0aan) 0e0ela'ari bahasa (Sanskerta)

lebih saksa0a   #aat 0engu3akan #oa+#oa #engan lebih baik (er0intaan kea#a

#e%a akan terkabul)

• Ter#aat sekitar #ua belas aliran teori tata bahasa 4ang berbe#a+be#a

• Sar'ana besar #ari tra#isi -n#ia PAN-N-, kar4a linguistikn4a ASTA*?AS-6

#iga0barkan #ari su#ut an#ang KET.NTASAN (#ala0 batas+batas 4ang #itetakan sen#iri, teruta0a berkenaan #engan struktur kata+kata), KNS-STENS- internaln4a (kai#ah+kai#ah #iatur berurutan se#e0ikian, sehingga lingku suatu kai#ah tertentu #i#e:inisikan atau #ibatasi oleh kai#ah+kai#ah sebelu0n4a, #an PENGE$ATAN  ern4ataann4a (0enggunakan singkatan+singkatan #an la0bang+la0bang)6 'auh lebih

unggul #ari tata bahasa aaun 4ang ernah #itulis

• 2esar engaruhn4a terha#a linguistik 0o#ern;

$ASA

?.NAN-$asa ?unani

• Stu#i bahasa Ia0an ?unani kurang lebih B"" tahun (#ari aba# ke+8 S$ sa0ai aba# ke+!

• Pa#a %aktu itu orang 4ang bergerak #ala0 bi#ang bahasa a#alah :iloso:  an#angan terha#a bahasa bertitik tolak #ari >-LSA>AT

• Telah 0e0ersoalkan KELAS KATA6 Plato 0e0bagi atas %!%ma #an r"ema/!%me! #an

-erm(kata ben#a #an kata ker'a)6 Aristoteles 0e0bagi tiga, 4aitu%!%ma, r"ema, #an

 s0!$esm% (kata sa0bung/kon'ungsi)6 kau0 Stoa 0e0erluas e0bagian 0en'a#i e0at

!%me!, -erm, s0!$esm%, #anart"r%! (kata san#ang)6 Kau0 Aleksan#rian (3en#erung  bersika analogis) 0e0erluas 0en'a#i #elaan %!%ma, r"ema, met%s'"e  (artisiel),

art"r%!, a!t%!0ma (kata ganti), r%st"ess (kata #ean, err"ema (kata keterangan), #an

 s0!$esm%

• Pengenalan kategori @kala a#a kata ker'a bahasa ?unani oleh Aristoteles6 kau0 Stoa

(bersika ano0alis) 0e0erkenalkan enggolongan in:leksi (0isal%0 F%0s, atau sing  F sa!g , s!g ), 0e0beri 0akna a#a istilah @kasus,#an 0e0be#akan istilah @akti: #an @asi: 'uga antara erba @transiti: #an @intransiti:6 kau0 Aleksan#rian (3en#erung  berskaa analogis) 0enetakan aturan+aturan/ola+ola in:leksi

• $asalah okok kebahasaan 4ang 0en'a#i PERTENTANGAN ara linguis %aktu itu

a#alah (1) antara :isis (ala0i) #an no0os (konensi), (!) analogi #an ano0ali

• Pertentangan antara bahasa 4ang bersi:at ala0i (>-S-S) atau konensi (N$S)6 bahasa

0e0un4ai hubungan asal usul (su0ber rinsi+rinsi aba#i, ti#ak #aaat #igantti #i luar 0anusia itu sen#iri  ti#ak #aat #itolak)   setia kata 0e0un4ai hubungan #engan ben#a 4ang #itun'ukn4a   setia kata 0e0un4ai 0akna se3ara ala0i/:isis (0isal kata 4ang terbentuk ber#asarkan eniruan bun4i)6 enganut aha0 ini kau0 naturalis; Kau0 konensionalis beren#aat bah%a bahasa bersi:at konensi 0akna kata itu #ieroleh #ari hasil tra#isi/kebiasaan+kebiasaan6 0e0un4ai ke0ungkinan bisa  berubah

• Pertentangan ANALG- #an AN$AL- bahasa itu sesuatu 4ang teratur atau ti#ak 

teratur; Kau0 analogi beren#aat (antara lain Plato , Aristoteles) bahasa bersi:at teratur  (0isal book F books, 0usli0un F 0usli0ani F 0usli0una)   #isusun tata bahasa; Kau0 ano0ali beren#aat bah%a bahasa itu ti#ak teratur (0isal 3hil# F 3hil#ren,  bukann4a 3hil#s6 %rite F %rote, bukann4a %rite#)

•  KA.$ SP-S (So:is)6

0un3ul a#a aba# ke+8 S$, 0elakukan eker'aan se3ara e0iris, 0elakukan ker'a se3ara  asti #engan 0enggunakan ukuran+ukuran tertentu, lebih 0e0entingkan bi#ang retorik,

0e0be#akan tie+tie kali0at ber#asarkan isi serta 0aknan4a6 salah satu tokoh Sohis 4aitu Protogoras 0e0bagi kali0at atas < tie kali0at narasi, kali0at tan4a, kali0at  'a%ab, kali0at erintah, kali0at laoran, #oa, #an un#angan

• PLAT (!9 +&< S$)6

0e0er#ebatkan tentang bahasa analogi #an ano0ali #ala0 karangann4a  .a&%g , 0enge0ukakan 0asalah bahasa ala0iah #an konensional, 0e0beri batasan bahasa 4ang berbun4i (0elalui So3rates) @2ahasa a#alah ern4ataan ikiran seseorang #engan  erantaraan %!%mata #an r"emata (ono0ata berarti 1; na0a #ala0 bahasa sehari+hari, !; no0ina, no0inal #ala0 istilah tata bahasa, &; sub'ek #ala0 hubungan #engan sub'ek  logis6 rhe0ata berarti 1; :rasa, u3aan #ala0 bahasa sehari+hari, !; erba, erbal #ala0 istilah tata bahasa, &; re#ikat #ala0 hubungan re#ikat logis)6 ke#ua istilah tersebut 0eruakan anggota&%g%s 4ang berarti kali0at atau :rasa atau klausa

• AR-STTELES (&7 F &!! S$)6

salah seorang 0uri# Plato, selalu bertolak #ari segi logika, 0ena0bahkan satu kelas kata atas e0bagian 4ang #ibuat Plato 4aitu s0!$esm% 0e0be#akan 'enis kela0in/gen#er  #ala0 tiga 'enis 4aitu 0askulin, :e0inin, #an netral,r"ema 0enun'ukkan @kala #ala0 sebuah eker'aan selesai, belu0 selesai

• Kau0 ST-K6 kelo0ok :ilsu: #an logikus 4ang berke0bang a#a er0ulaan aba# ke+

S$ , telah 0e0be#akan antara stu#i bahasa se3ara logika #an stu#i bahasa se3ara gra0atikal/tata bahasa, telah 0en3itakan istilah+istilah khusus untuk stu#i bahasa, 0e0be#akan tiga asek uta0a #ari bahasa 4aitu 1; bun4i/0ateri tan#a/ s0m%& ,  sg!4sema!%!, !; 0akna/ sema!%me!%!4&e/t%! (aa 4ang #isebut), &; hal+hal eksternal/#i luar bahasa 4ang #isebut ben#a atau situasi, 0e0be#akan&ege! (bun4i 4ang 0eruakan  bagian #ari :onologi tetai ti#ak ber0akna) #an r%"ereta&  (u3aan bun4i bahasa 4ang 0engan#ung 0akna), 0engatakan bah%a @kasus ituun%!%ma 'uga 4ang sesuai #engan :ungsin4a  kasus @no0inati: F @geneti: F @#ati: F @akusati: #an sebagain4a, 0e0be#akanr"ema #an/ateg%rr"ema #engan engertian sekarang bentuk @in:initi: #an  bentuk @:init, 0e0bagi 'enis kata ( art %, see'") 0en'a#i e0at 4aitu kata ben#a, kata ker'a, s0!$esm%, #an art"%r%!, 0e0be#akan antara siste0 kata ker'a ko0let #an kata ker'a tak ko0let, serta kata ker'a akti: #an kata ker'a asi: 

• Kau0 ALEJAN*R-AN6 0elan'utkan eker'aan 4ang telah #irintis kau0 Stoik, #i

sinilah Tata 2ahasa Tra#isional #ihasilkan 4ang sekarang kita 0iliki hasil+hasil kar4a tata bahasa se3ara asti #aat #iko#i:ikasikan, enganut aha0 analogi   0en4usun  ola @huku0+huku0 /a!%! (hasil en4eli#ikan terha#a kereguleran #ala0 bahasa @Tata 2ahasa @ .ION5SIUS THRA6 , lahir kurang lebih tahun 1"" S$, buku tata bahasa  erta0a 4ang bersi:at ko0rehensi: #an siste0atis, 4ang #ibi3arakan bi#ang :onologi #an 0or:ologi sebagai 0o#el en4usunan buku tata bahasa Eroa lainn4a6 3ikal bakal Tata 2ahasa Tra#isional a#a susunan+susunan ara#ig0a6 #iter'e0ahkan ke #ala0 bahasa Latin oleh Re00ius Palae0on #engan 'u#ul @ ARS GRAMMATI7A a#a a%al aba#  erta0a $asehi); $e0iliki ! huru: 0ulai #ari a&"a  sa0ai %mega6 7 'enis kata 1;

%!%ma  ('enis kata 4ang berin:leksi untuk kasus, 0en4atakan orang/barang6 tiga 'enis kela0in 0askulin, :e0inin, netral6 tiga ern4ataan 'u0lah singular, #ualis, luralis6 li0a kasus%rt"e, ge!/e, $%t/e, atat/e, /&et/e), !; r"ema('enis kata 4ang ti#ak berin:leksi #engan kasus berin:leksi utk 0en4atakan kala, ersona, 'u0lah, akti:, #an asi:), &;

0eto3he ('enis kata 4ang #isebut artisiel bertugas 0en3irikan ben#a #an ker'a), ;

art"r%! (artikel6 berin:leksi untuk kasus6 bera#a #i #ean/#i belakang ben#a), 8; a!t%!0ma (rono0en6 'enis kata 4ang 0enggantikan ben#a atau 0en4atakan orang), B;  r%st"ess (reosisi6 'enis kata 4ang #ite0atkan #i #ean kata+kata baik #ala0  enggabungan #an sintaks), <; eirrhe0a (a#erbiu06 'enis kata tana in:leksi 4ang #ita0bahkan a#a kata ker'a), 7;  s0!$esm%6 'enis kata 4ang 0enghubungkan  er3akaan 4ang 0engisi lekang #ala0 interretasi, #ibe#akan koulati:, #is'ungti:, kon#isional, kausal, :inal, #ubitati: (barangkali, entah), ratio3inatie (karena itu, akibatn4a), eksleti: (sungguh, benar, 0e0ang; Kata si:at ter0asuk #ala0 kata ben#a (berin:leksi 0enurut kata ben#a/sa0a #engan kata ben#a); *isebutkan #ala0 uraian kelas kata #iterakan 8 kategori ( are%me!a) 1; ge!%s (0askulin,:e0inin, netral), !; e$%s (tie) ( ri0er #an #eriasi/turunan), &; s'"ema/bentuk (#asar/si0le #an 0a'e0uk), ; art"m%s/'u0lah (singular, #ualis, luralis), 8; t%ss/kasus (no0inati:, geneti:, #ati:, akusati:, okati:);

$ASA

R$AD-$asa Ro0a%i

 *iangga KELAN5.TAN Ia0an ?unani

 Ahli+ahli tata bahasa Ro0a%i 0engikuti $*EL+0o#el ?unani  $ENG.ASA- bahasa Ro0a%i #engan baik orang -NTELEK 

 2erke0bang kebu#a4aan Ro0a%i @ HELLENISME  (il0u engetahuan #isoroti  ber#asarkan a'aran Stoik)

 Linguistik Ro0a%i se3ara u0u0 0eruakan APL-KAS-/PENERAPAN #ari ikiran+  ikiran ?unani

 Kelas kata 0en'a#i SE$2-LAN #engan ena0bahan!mera&a  (kata bilangan) (#ari #elaan e0bagian kau0 AleMan#rian)

 TATA 2AASA R$AD- #isusun #ala0 T-GA 2AG-AN (seerti tata bahasa *ion4sius ThraM) bagian erta0a 0enentukan lingku tata bahasa sebagai seni berbi3ara 4ang benar #an alat untuk 0e0aha0i ara en4air, 'uga 0e0bi3arakan huru:+huru: #an suku+suku kata6 bagian ke#ua 0e0bi3arakan kelas+kelas kata  lebih tererin3i,

ariasai+ariasin4a 0enurut kala, 'enis, 'u0lah, kasus, #an sebagain4a6 bagian ketiga 0e0bi3arakan ga4a 4ang baik #an 4ang buruk, eringatan+eringatan akan @kesalahan+ kesalahan u0u0 #an @barbaris0e, serta 3ontoh+3ontoh 4ang #ian'urkan

 =ARR6 #engan bukun4a @ .E LINGUA LATINA#  4ang ter#iri atas !8 'ili# 0asih 0e0er#ebatkan 0asalah analogi #an ano0ali6 buku ini ter#iri #ari bi#ang+bi#ang ET-$LG-, $R>LG-, #an S-NTAKS-S; Eti0ologi (asal usul kata beserta artin4a), =arro 0en3atat erubahan bun4i #ari Ia0an ke Ia0an (0isal kata $e&&m 0en'a#ie&m erangO 'uga erubahan 0akna #ari sebuah kata (0isal kata hostis 4ang se0ula berarti orang asingO berubah 0en'a#i 0usuhO); $or:ologi (0e0ela'ari kata #an  e0bentukann4a), =arro 0enun'ukkan originalitasn4a #ala0 0en'elaskan kata6 Kata 0enurut =arro (Parera, 1991 &) a#alah bagian #ari u3aan 4ang ti#ak #aat #isahkan lagi 4ang 0eruakan bentuk 0ini0u06 kata+kata ter'a#i bisa se3ara analogi 'uga se3ara ano0ali a#a bentuk 4ang regular #an a#a bentuk 4ang ti#ak regular; $e0bagi kelas

kata #ala0 e0at bagian 1; kata ben#a (ter0asuk kata si:at)  berin:leksi kasus, !; kata

ker'a (kata 4ang 0e0buat ern4ataan)  berin:leksi @kala, &;artisiel (kata 4ang

0enghubungkan)6 #ala0 sintaksis kata ben#a #an #an kata ker'a berin:leksi kasus #an

kala; Kasus a#a ena0 1;!%m!at-s (bentuk ri0er/okok), !; ge!et-s (bentuk 4ang 0en4atakan keun4aan), &;$at-s (bentuk 4ang 0en4atakan 0eneri0a), ;a/sat-s (bentuk 4ang 0en4atakan ob'ek), 8; -%/at-s (bentuk sebagai saaan/anggilan), B; a&at-s (bentuk 4ang 0en4atakan asal); *eklinasi erubahan kata berkenaan #engan kategori kasus,'u0lah, #an 'enis #ua 0a3a0 1; #eklinasi naturalis (erubahan 4ang

 bersi:at ala0iah  erubahan #engan sen#irin4a #an su#ah berola)6 bersi:at reguler 

 biasan4a su#ah #aat #iketahui e0akai bahasa tana ragu+ragu, !; #eklinasi oluntaris (erubahan ter'a#i se3ara 0or:ologis6 bersi:at iregular  selekti: #an 0anasuka 

 TATA 2AASA PR-S-A ( INSTITUTIONES GRAMMATICAE ) (8""$)6 ter#iri #ari 17  'ili# (1B 'ili# 0engenai $R>LG-  rs'a!s ma0%r  #an ! 'ili# 0engenai

S-NTAKS-S rs'a!s m!%r )6 0en'a#i 0o#el/3ontoh #ala0 enulisan buku tata bahasa #i Eroa #an 'uga #i luar Eroa6 tata bahasa Latin aling lengka/#ituturkan e0bi3ara aslin4a6 sebagai tonggak/su0ber uta0a bahasa tra#isional6 #asar tata bahasa Latin #an :ilsa:at 0asa ertengahan6 nor0a uta0a/e0bahasan buku ini a#alah se0antik/0akna; >NLG-, 0e0bi3arakan tulisan/huru:&tterae bagian terke3il #ari bun4i 4ang #aat #ituliskan (haer, 199 &" #an Parera, 1991 ), na0a huru: ,grae6 nilai bun4i  %stestas, a#a  0a3a0 1;-% art/&ata 0e0be#akan 0akna, !; -% mart/&ata 0enun'ukkan 0akna, &;-% &tterata bun4i 4ang #aat #ituliskan baik 4ang art/&ata 0auunmart/&ata, ; -% &&terate bun4i 4ang ti#ak #aat #ituliskan; $R>LG-, #ibi3arakan 0engenai $'t%/kata bagian 4ang 0ini0u0 #ari sebuah u'aran #an harus #iartikan terisah #ala0 0akna sebagai satu keseluruhan (haer,199 &1); Kata ter#iri atas 7 'enis ( artes %rat%!s 'enis kataO ) (haer, 199 &1 #an Parera, 1991 8) 1; !%me! kata ben#a(0enun'ukkan substansi #an kualitas) #an kata si:at6 klasi:ikasi sekarang, !; -erm  (kata 0en4atakan erbuatan/#ikenai erbuatan6 0e0iliki in:leksi untuk kala #an 0o#us ti#ak berin:leksi kasus), &; art'm (kata ber#eriasi #ari -erm, 0enga0bil kategori-erm #an !%me!/kala #an kasus), ; r%!%me! (kata+kata 4ang #aat 0enggantikan!%me! orang erta0a, ke#ua #an ketiga), 8;a$-erm (kata+ kata se3ara sintaksis #an se0antik 0eruakan atribut -erm6 #igunakan #ala0 konstruksi bersa0a -erm), B; rae%st% (kata+kata 4ang terletak #i #ean bentuk 4ang  berkasus), <; !ter8e't%! (kata+kata 4ang 0en4atakan erasaan, sika atau ikiran6

terleas #ari erbu0), 7; '%!8!'t%! (kata+kata 4ang se3ara sintaksis bertugas 0enghubungkan anggota+anggota kelas kata 4ang lain untuk 0en4atakan hubungan antarsesa0an4a6 ti#ak 0engala0i in:leksi); S-NTAKS-S/%rat% tata susun kata 4ang  berselaras #an 0enun'ukkan kali0at itu selesai6 sebuah kata   kali0at enuh6 kali0at  'a%aban singkat;

$ASA PERTENGAAN

$asa Pertengahan

o 2AASA LAT-N 0en#u#uki osisi PENT-NG #ala0 siste0 en#i#ikan (en#i#ikan

 bersi:at liberal)6 bahasa liturgi, kitab su3i/bahasa gere'a  bahasa uniersal #ilo0asi, il0u engetahuan, kebu#a4aan &!ga ,ra!'a

o Tu'uh S-STE$ uta0a #ala0 PEN*-*-KAN tr-m (gra0atika, #ialektika/logika,

retorik) #an9a$r-m ( arit0etika, geo0etrik, astrono0i, #an 0usik)

o Tu'uan ahli tata bahasa 0en3ari ersesuaian antara eristi%a+eristi%a bahasa #an rinsi

teori 4ang telah #isusun lebih #ahulu

o 5a0an :ilsu:+:ilsu: skolastik6 SKLAST-S berke0bang (suatu 3ara 0e0ela'ari il0u

4ang #ieroleh #i biara+biara, erte0uan ali0 ula0a, #an #i sekolah+sekolah istana)

o -nterretasi Skolastis akan a'aran+a'aran Aristoteles6 buku egangan ber#asar tata bahasa

*onatus #an Pris3ianus

o Kar4a enting 4ang #ilakukan ara sar'ana 0e0asukkan PRA*.GA+ra#uga

>-LS>-S6 ke #ala0 stu#i bahasa

o Tata bahasa teori :ilsa:at 0engenai kelas+kelas kata #an @0o#us+0o#us enan#aan

4ang khas

o $e0bentuk kategori+kategori tata bahasa #ari kategori+kategori LG-KA,

EP-STE$LG-, #an $ETA>-S-KA

o Se0antik sebagai #asar en4ebutan #e:inisi+#e:inisi bentuk+bentuk bahasa_  0en3ari

su0ber 0akna eti0ologi berke0bang esat6 su0ber !" 'ili# Et0m%&%ges

o Perbe#aan+erbe#aan tata bahasa atau erbe#aan+erbe#aan gra0atikal bukan

@kebetulan/ti#ak enting6 ke.N-=ERSALan tata bahasa

o Perke0bangan linguistik kau0 $o#istae #an Tata 2ahasa Sekulati:;

o $*-STAE 0engagungkan unsur SE$ANT-K_ tia ben#a 0e0un4ai beberaa 3iri

0o#i essen#i (ikiran 0anusia 4ang #aat 0enangka engertian konse baik se3ara akti:/asi:  m%$  sg!,'a!$ a't-)  #ialihkan ke #ala0 bun4i+bun4i/kegiatan akti:  4ang #ibagi atas bentuk kata #an u'aran  .E MO.IS SIGNI+ICAN.I 6 Pertentangan antara >isis F No0os, Analogi #an Ano0ali6 0eneri0a konse ANALG-   bahasa  bersi:at regular #an uniersal

o Tugas tata bahasa il0iah/SPEK.LAT-> 0ene0ukan asas+asas/rinsi+rinsi 4ang

0en'a#i #asar hubungan antara kata sebagai @TAN*A #engan ikiran 0anusia #i satu  ihak, #an #engan ben#a 4ang #iga0barkann4a/4ang @*-TAN*A-n4a/re,ere!'en4a #i

lain ihak   rinsi bersi:at .N-=ERSAL/KNSTAN (L4ons #ala0 Soetikno, 1998 18)6 (kata ti#ak se3ara langsung 0e%akili re,ere!'e)6 substansial sa0a #ala0 segala  bahasa   se0ua bahasa 0esti 0e0iliki KATA+kata untuk PENGERT-AN+engertian 4ang sa0a (0e0un4ai kata untuk konse 4ang sa0a) #an se0ua bahasa 0esti

0enun'ukkan kelas+KELAS KATA 4ang SA$A (kesa0aan 'enis kata) #an kategori+ kategori tata bahasa/gra0atikal 4ang lain (haer, 199 &!)

o PETR.S -SPAN.S6 ernah 0en'a#i Paus @Paus 5ohannes JJ- (1!<B F 1!<<), %akil

kau0 $o#istae, 'u#ul buku @SUMMULAE LOGICALES , eran #i bi#ang linguistik 1; 0e0asukkan PS-KLG- #ala0 analisis 0akna bahasa, !; 0e0be#akan antara S-GN->-KAS- .TA$A #an KNS-GN->-KAS- (e0be#aan engertian a#a bentuk  akar/r%%t  #an engertian 4ang #ikan#ung oleh i0buhan+i0buhan/a:ik), &; 0e0be#akan  NOMEN  atas NOMEN SUBSTANTIVUM  #an NOMEN A.ECTIVUM ber#asarkan kasus

(in:leksi kasus ke#ua bentuk ini sa0a), ; 0e0be#akan PARTES ORATIONIS  (0enurut Aristoteles #an kau0 Stoik #i3irikan sebagai substansi #an kualitas untuk kata ben#a6 akti: #an asi: untuk kata ker'a)  ara logikus 0e%akili sesuatu #an 0enun'uk 

sesuatu atas CATEGOREMATI7  (se0ua bentuk 4ang #aat 0en'a#i sub'ek atau  re#ikat) #an S5NTATEGOREMATI7  (se0ua bentuk 4ang lain #ala0 tutur)6 a#a Aristoteles 4ang 0e0be#akan a!%ma, r"ema, #an s0!$esm%, 8; 0e0be#akan antara SIGNI+ICATIO,SUPPOTIO, #an APPELATIVA (haer, 199 &!);

$ASA RENA-SSANE

 *iangga sebagai 'a0an PE$2.KAAN aba# PE$-K-RAN $*ERN (re!atre lahir  ke0bali)  0asa kehi#uan ke0bali 0e0ela'ari 0asa kuno/?unani #an Ro0a%i

(:ilsa:at, kesenian, sastra aba# J=- #an J=--)6 0enolak tra#isi skolastik6 4ang  berengaruh hu0anis0e ("ma!tas/istilah i3ero, 4ang bersinoni0 #engan

 .$AN-S$E, rinsi 0enggunakan bahasa kuno sebagai #asar stu#i6 kesusasteraan klasik su0ber N-LA-+nilai PERA*A2AN  0e0ela'ari bahasa #an kebu#a4aan

klasik 4ang bertu'uan PE*AGG-S #an -L$-A   a#a usaha 0engu0ulkan #an

0e0P.2L-KAS-kan NASKA +naskah ara PEN.L-S KLAS-K6 #ite0ukan alat  en3etak  en4ebaran naskah+naskah 4ang benar se3ara luas #an 3eat

 2ukuGRAMMAIRE GENERALE ET RAISONNEE  (Tata 2ahasa .0u0 #an Penalaran) #iterbitkan oleh guru+guru #i Port Ro4al (0enghi#ukan 3ita+3ita tata bahasa sekulati:)  bertu'uan 0enun'ukkan bah%a struktur suatu bahasa a#alah P ENALARAN6 bahasa 4ang  berbe#a+be#a  raga0 siste0 4ang lebih logis, rasional, #an u0u06 se0ua tata bahasa

@rasional berkisar #ala0 batas+batas tra#isi klasik #an ti#ak 0enghasilkan teori+teori linguistik baru

 Selain bahasa Latin, bahasa?unani, -brani, #an Arab, 'uga bahasa+bahasa Eroa lain 0en#aat erhatian #ala0 bentuk e0bahasan, en4usunan tata bahasa 'uga  erban#ingan HOMO TRILINGUIS  (0enguasai bahasa Latin, ?unani, #an -brani)

 2AASA -2RAN- erlu  ke#u#ukan sebagai bahasa kitab @PER5AN5-AN LA$A

#an @PER5AN5-AN 2AR., tata bahasa -brani #itulis Roger 2a3on, N; lenar#, #an Reu3hlin/5er0an (buku .E RU.IMENTIS HEBRAICIS 6 enggolongan/engelasan kata  bahasa -brani NOMEN , VERBUM , #an PARTI7EL 0iri enggolongan #ala0 linguistik   bahasa Arab sm!, ,’&!, #an "ar,!)6 linguistik -brani berke0bang #ala0 engaruh

linguistik Arab6 aba# ke+1 bahasa -brani #an bahasa Arab #iakui res0i #i .niersitas Paris6 akhir aba# ke+!1 tata bahasa -brani #itulis oleh orang+orang ?ahu#i 4ang tinggal #i San4ol (0isal keluarga i0bi), -bn 2arun 0e0buat stu#i erban#ingan bahasa -brani #an bahasa Arab

 L-NG.-ST-K ARA2 #i0ulai aba# ke+< $, berke0bang esat ke#u#ukan sebagai  bahasa #ala0 kitab su3i @AL .RAN (#ala0 ter0inologi bahasa Arab Al uran ti#ak   boleh #iter'e0ahkan  ta:sir6 ti0bulkan eksegisi #an ko0entar linguistik)6 *ua aliran

linguistik Arab aliran 2ASRA (engaruh konse analogi 0asa ?unani   beregang

 a#a KEREG.LERAN #an KES-STE$AT-SAN bahasa Arab sebagai bahasa tutur 4ang logis) #an K.>A (KEANEKARAGA$AN bahasa ter0asuk #ialek+#ialek6 aha0 ano0ali)6 2uku tata bahasa Arab A& 7ta @ 7ITAB AL A5N  kar4a Siba%aihi (aliran 2asra) 0e0bagi kata atas tiga kelas ISMUN (!%me!), +I’LUN (-erm), #an HAR+UN  ( art/e& )6 *eskrisi >NET-K se3ara siste0atik artikulatoris #an arus (#i0ulai #ari  belakang bun4i glotal sto a0!), elarisasi #an alatalisasi su#ah #iga0barkan, satu

kontras 4ang belu0 #ibahas 4aitu antara bun4i bersuara #an tak bersuara

 2AASA+bahasa ERPA6 selain bahasa Latin #an bahasa ?unani, aba# =-- a#a buku tata bahasa -RLAN*-A/tata bahasa Gaelig, aba# J PEN?EL-*-KAN 2AASA oleh

2asQue, aba# J-- a#an4a buku tata bahasa -SLAN*-A/tata bahasa -slan, aba# J--- a#a  buku tata bahasa PR=ENAL/tata bahasa Pruen3o; A#an4a stu#i 4ang serius

0engenai bahasa R$AN/NE+LAT-N; 2uku tulisan *ante @ .E VULGARI   ELO;UENTIA (Ga4a 2ahasa rang 2an4ak) 0e0ela'ari bahasa 4ang #igunakan

sehari+hari 4ang #iketahui se'ak ke3il, ga4a eik =irgilius6 $ilton 0iri #engan o0erus6 Ra3ine 4ang #i'i%ai Soho3les6 erubahan bun4i/%aktu itu erubahan huru:  #iela'ari (hubungan #an erubahan bun4i bahasa San4ol, Peran3is, -tali #engan bahasa Latin), lahirn4a stu#i bahasa+bahasa se3ara #iakronik, 0un3ul #iskusi tentang erubahan linguistik, kontak+kontak bahasa, er3a0uran bahasa, engalihan bahasa #ari generasi satu ke generasi lain

 Perhatian bahasa *- L.AR ERPA telah a#a6 usaha ara 0isionaris ?esuit #ari  Pr%aga!$a  +$e (laoran tentang bahasa+bahasa #i Asia bahasa 5eang, Tionghoa, -n#ia, -n#onesia6 tu'uan 0elengkai erban#ingan bahasa 4ang 0ereka ker'akan)6 Kegiatan keaga0aan, olitik, er#agangan, #ilo0asi #an sebagain4a 0en4a#arkan  erlun4a akan sebuah bahasa erhubungan (&!ga ,ra!'a) antarbangsa (0isal bahasa

$ela4u/bahasa suku bangsa #i #aerah Selat $alaka lingua :ran3a bagi ara e#agang,

 elaut, 'uga kau0 en'a'ah)

 PETR.S RA$.S/Pierre Ra0es (1818 F 18<!)6 TK TRANS-S- 'a0an ertengahan ke 'a0an 0o#ern, #iangga sebagai tokoh PELPR strukturalis0e, 0enolak gagasan Aristoteles, 0enulis tata bahasa ?unani, Latin, #an Peran3is, 0eletakkan #asar teori tata  bahasa @SCHOLAE GRAMMATICAE   analisis #an #eskrisi bahasa bersi:at :or0al

#an struktural, 0eninggalkan se0antik #an logika  hubungan antara 0asing+0asing

kata #an 3iri+3iri :or0al; >NLG-6 0en4usun ka0us #asar u3aan bahasa Peran3is, 0e0be#akan antara bahasa tulisan #an bahasa lisan; $R>LG-6 0engakui siste0 klasi:ikasi tra#isional  0e0beri 3iri :or0al #an 0e0be#akan siste0 klasi:ikasi :or0al

#ala0 ke+arisilaba+an #an ke+i0arisilaba+an; S-NTAKS-S6 0e0be#akan kata #ala0 hubungan 0ereka #ala0 bentuk in:leksi, 0enentukan hubungan sintaksis bentuk'%!'%r$  kesesuaianO

$ASA A2A* KE*ELAPAN 2ELAS

 Perhatian ara sar'ana T-*AK ERPASENTR-S lagi #iarahkan 'uga kea#a bahasa+

 bahasa #i luar Eroa6 PENG.$P.LAN 2AASA SEARA 2ESAR+2ESARAN (0isal P; S; Pallas, #engan bantuan ratu Rusia Katharina -- berhasil 0engu0ulkan kata+ kata #ari !<! bahasa #i Eroa, Asia, #an A0erika6 LorenIo eras4 Pan#uro 0e0buat ikhtisar bahasa #ari &"" bahasa, " #iantaran4a bahasa -n#ian A0erika)

 Su#ah 0e0ersoalkan ASAL .S.L 2AASA/erhatian tertu'u a#a asal ususl bahasa (0eskiun erhatian 0asih a#a bahasa+bahasa tertulis  han4a 0e0ba3a #an

0e0ban#ingkan teks) 0en4atukan ara :ilsu: 4ang ber3iri PERS.AS- E$P-R-S #an

RAS-NAL-S #engan Pergerakan R$ANT-S-S$E6 bahasa sebagai alat ko0unikasi akal (=ERN.N>T$ENS) #an erasaan (GE>.LS$ENS)

 Age o: Reason/Age o: English ten0ent sebutan aba# ke+17 $EN*EDAKAN PE$-K-RAN aba# ke0enangan akal terha#a keer3a4aan, #ilihat #ari akal #an rasio  0un3ul e0ikir+PE$-K-R *.N-A

 G;D; LE-2N-TC (1BB+1<1B), sar'ana 4angbergerak #i bi#ang bahasa, 4ang 0enguraikan KEKEL.ARGAAN 2AASA+bahasa 4ang ter#aat #i ERPA #an AS-A

 LA$2ERT TEN KATE (1B<+1<&1), 0en4atakan bah%a .K.$ 2AASA T-*AK   boleh #in4atakan se3ara APR-R-, 0elainkan harus #i3ari atas #asar PEN?EL-*-KAN

KEN?ATAAN

 E; 2; N*-LLA, 0en#iskusikan ASAL $.LA 2AASA #an PERKE$2ANGAN PERTA$A bahasa/.5ARAN 0anusia, beren#aat 0ulan4a bahasa 0eruakan -S?ARAT+is4arat *E-T-K #an -$-TAT-> serta bun4i+2.N?- ALA$-A   ti#ak 

0e0enuhi sebagai alat ko0unikasi 0en'a#i siste0 TAN*A ( LA$2ANG) bahkan

0en#ukung $AKNA tertentu, 0e0bi3arakan hubungan bahasa #engan bentuk+bentuk   uisi, beren#aat bah%a #ala0 bahasa lebih enting 2AASA T.T.R #an bukan  bahasa tulis, tahun 1<B on#illa3 0e0bahas bahasa #ala0 kar4an4a ESSA- S.R 

LOR-G-NALE *ES NNN-SSANES .$A-NES, kau0 tra#isi rasionalis e0iris

 R.SSEA., 0en#iskusikan asal 0ula bahasa #an erke0bangan erta0a bahasa/u'aran 0anusia, beren#aat 0ulan4a bahasa 0eruakan is4arat+is4arat #eitik #an i0itati: serta  bun4i+bun4i ala0iah  ti#ak 0e0enuhi sebagai alat ko0unikasi   0en'a#i siste0

tan#a ( la0bang) bahkan 0en#ukung 0akna tertentu, 0e0bi3arakan hubungan bahasa #engan bentuk+bentuk uisi, beren#aat bah%a #ala0 bahasa lebih enting bahasa tutur  #an bukan bahasa tulis, 0engatakan bah%a bahasa uisi itu sesungguhn4a a#alah bahasa tutur, tahun 1<88 0e0bahas bahasa 0engenai asal 0ula ketaksa0aan #an 0en4itir   beberaa an#angan on#illa3, Gerakan Ro0antik 

 5ANN GT>R-E* ER*ER (1<+17""), en'elasann4a 0engenai keti#akterisahkan antara bahasa #an ikiran tertuang #ala0 karangann4a A2AN*L.NG .2ER *EN .RSPR.NG *ER SPRAE   konsekuensi bahasa

rasional harus #iela'ari untuk 0engenal #an 0engetahui ikiran, kesusasteraan, #an sebagain4a6 untuk 0engenal bu#a4a suatu bangsa 0aka gunakanlah bahasa bangsa itu

sen#iri, 0en#aat engaruh #ari gerakan rasionalis #an ro0antik, eneri0a ha#iah Aka#e0i Prusia #ala0 tulisann4a 0engenai asal 0ula b ahasa

 5A$ES ARR-S, seorang %akil teori :ilsa:at 4ang uniersal, #ian#ang sebagai %akil #ari kelo0ok @Platonist a0bri#ge, 0engangga bah%a #ala0 bahasa ter#aat hal+hal 4ang uniersal 4ang #iketahui oleh se0ua e0akai bahasa, 0engakui 0engenai ke0a0uan 0anusia 0en3itakan kata #an 0akna sebagai e0berian Tuhan kar4an4a 4aitu teori :ilsa:at bahasa -nggris

 S-R D-LL-A$ 5NES, ega%ai erustakaan #ari -nggris 4ang beker'a #i -n#ia, tahun 1<7B 0e0ba%a hasil enelitian orang -n#ia Kuno, 0e0ba3akan kertas ker'a #iha#aan The Ro4al Asiati3 So3iet4 0engenai .2.NGAN antara 2AASA SANSKERTA, KLAS-K -N*-A, ?.NAN-, LAT-N, #an bahasa+2AASA 5ER$AN ?ANG LA-N6 0eni0bulkan 0inat ara sar'ana 2arat/Eroa 0e0ela'ari bahasa #i Ti0ur *ekat #an -n#ia  KETER2.KAAN SE5ARA L-NG.-ST-K #an 2AN*-NGAN 2AASA,

0e0erkenalkan Gantula #an $anu

 TAhun 1<7B sebagai PATKAN er0ulaan il0u engetahuan L-NG.-ST-K $*ERN

 tahun BREA7THROUGHS 

DAFTAR PUSTAKA

Keustakaan Da'ib

1; Al%asilah, A hae#ar; 199&; Beeraa Ma$"a < ./%t%m; Teori Linguistik; 2an#ung Angkasa

!; haer, Ab#ul; 199; L!gst/ Umm; 5akarta Rineka ita

&; L4ons, 5ohn; 1998; Pe!ga!tar Te%r L!gst/ ; -ntro#u3tion to Theoriti3al Linguisti3s; *iin#onesiakan oleh - Soetikno; 5akarta PT Gra0e#ia Pustaka .ta0a

; Parera, 5os *aniel; 1991; 7a8a! L!gst/ Umm Hst%rs 7%marat, $a! T%&%g Str/tra& ; E#isi Ke#ua; 5akarta Erlangga

8; Pate#a, $ansoer; L!gst/ (Sea" Pe!ga!tar); 2an#ung Angkasa

B; Robins, R; 1998;Se8ara" S!g/at L!gst/ ; E#isi Ketiga; 2an#ung -T2 <; Soearno; !""!; .asar*$asar L!gst/ ; ?og4a PT Tiara Da3ana ?og4a Keustakaan Pen#ukung

1; 2loo0:iel# Leonar#; 1998; La!gage; 2ahasa; *iin#onesiakan oleh - Sutikno; 5akarta PT Gra0e#ia Pustaka .ta0a

!; Ne%0a4er, >re#eri3k 5; 199<;Ge!erat-e L!gst's; A istori3al Perse3tie; Lon#on an# Ne% ?ork Routle#ge

&; O Gra#4, Dillia0 at all; L!gst's; onta0orar4 Linguisti3s; An -ntro#u3tion; Se3on# E#ition; Ne% ?ork St; $artinOs Press

; Robins, R; ; 199!; L!gst/ Umm; Sebuah Pengantar; ?og4akarta Kanisius

8; Saussure, >er#inan#; 199&;  Pe!ga!tar L!gst/ Umm; ?og4akarta Ga#'ah $a#a .niersit4 Press

B; =erhaar, 5; D; $; 199B;  Asas*asas L!gst/ Umm; ?og4akarta Ga#'ah $a#a uniersit4 Press